【正文】 怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！ 啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！（1）按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我個心覺著的語文書”三個意思，在文中“//”分段。 （2）短文中第4自然段都是具體寫________。 （3）根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。 ①形容器物的小而精巧。________ ②形常連續(xù)不斷。________（4）寫出一處寫語文書作用的句子。 （5）本文的寫法是（ ） ①借物抒情 ②借物喻理 ③借物喻人【答案】 （1）4自然段為第一段；6自然段為第二段；7自然段為第三段。（2）我愛語文書。（3）小巧玲瓏；源源不斷（4）你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語向我們講解：你把我們帶到知識的海洋里邀游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩：你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… 你源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。（5）① 【解析】【分析】（1）按段意劃分段落比起直接給段文分段容易些，解答時帶著問題讀短文就能從文中找到答案。（2）解答此題時結(jié)合第一段段意可知短文中第4自然段都是具體寫我愛語文書。（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（4）解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧短文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。故答案為：（1）4自然段為第一段；6自然段為第二段；7自然段為第三段。（2）我愛語文書。（3）①小巧玲瓏 ②源源不斷； （4）你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語向我們講解：你把我們帶到知識的海洋里邀游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩：你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… （5）①【點評】（1）此題主要考查給短文劃分段落的能力。（2）此題主要考查對4自然段的能力。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查學(xué)生對短文的內(nèi)容的理解的能力。10．閱讀理解。 簽名 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興．說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。 老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。” 喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我。”父親點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣恚f：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。 多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？ （2）在文章中老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”請仔細閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點） （3）聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑汅w味，說說這兩句話的不同。 （4）根據(jù)文章內(nèi)容，說說喬治父親寫下的“生活其實比什么都重要”這句話的含義。 【答案】 （1）虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（2）①舍身救兒子。②對兒子慈愛寬容。③關(guān)注兒子成長，教子有方。④踏實工作，成就顯著。⑤為人謙遜，淡泊名利。（3）因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。（4）可從不同角度作答。例如：踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結(jié)果。 【解析】【分析】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（2）①舍身救兒子。②對兒子慈愛寬容。③關(guān)注兒子成長，教子有方。④踏實工作，成就顯著。⑤為人謙遜，淡泊名利。（3） 因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。 （4）可從不同角度作答。例如：踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結(jié)果?！军c評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。