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正文內(nèi)容

最新【部編人教版】八年級下語文期中學(xué)情檢測試卷-資料下載頁

2025-04-02 03:36本頁面
  

【正文】 輕的踮腳聲。我不是個愛哭的人,但是那一個晚上,我的眼睛濕潤了。平時只知道母親夜里會來給我蓋被子,但是我不知道她的動作那么輕那么輕,生怕吵醒我,影響我第二天的學(xué)習(xí)。我想了想,第二天要向她道個歉。第二天一早,我主動幫她準(zhǔn)備早飯,趁這個機會向她說了“媽,對不起”。她欣然接受了,笑得很開心。母親都是這般容易滿足嗎?盡管周圍的聲音再多,盡管記憶的列車從不停留,但我知道,無論何時,無論何地,每當(dāng)我會想起那輕輕的踮腳聲,總會讓我心懷感動。因為——那是母親的愛??!【解析】試題分析:千萬種聲音中,能觸動內(nèi)心世界的,必定是使我感受最深的聲音。這道題立意不難,任何一種或幾種聲音,只要與“真正牽動……內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行,從正、反、實、虛各個角度立意均可。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求,而沒有話題,看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。但是,我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料,便不難從中發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)材料中涉及的對象無外乎就是放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風(fēng)雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。也就是說,這道作文題的話題其實就是“聲音”。這種不明確點出話題而需寫作者自行確立話題的作文題型,我們稱之為潛話題型話題作文。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型,它能更好地引發(fā)我們思考,反映出我們的生活情趣,從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。潛話題型話題作文一誕生便具有極其頑強的生命力,估計將成為今后各省高考作文的首選題型。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同:一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題,否則將會“失之毫厘,謬以千里”。如寫2005年高考湖北卷的作文時,必須準(zhǔn)確確立好“入乎其內(nèi)與出乎其外”這一話題,否則便難以把握好“內(nèi)”與“外”兩者之間的辯證關(guān)系。二是必須高度重視審題。一般話題作文的審題難度往往較低,而潛話題型話題作文的審題難度相對來說要大一些,它的引導(dǎo)材料或提示語都有可能對話題起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我們僅從三個廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話,便有可能偏題,我們還必須注意提示語——“對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析,并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”,從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長”。本道作文題則在材料中對話題進(jìn)行了限制,即要求我們所寫的“聲音”必須是能“真正牽動你內(nèi)心深處”的聲音。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動……內(nèi)心深處的聲音”,“ 聲音”引入文章要表達(dá)的對象,“牽動”是一個感受的過程;而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心,需要突出的主旨?!奥曇簟笨梢允亲匀坏模梢允巧鐣?,也可以是生活的或藝術(shù)的等等。文章重在表達(dá)牽動的過程:即為什么牽動,怎樣牽動?!澳恪憋@示了文章所要使用的人稱,可以具體有所指,也可以泛指。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。②文章可以實寫,比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受;也可以虛寫,比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受,從而進(jìn)入審美境界。③對聲音的感受應(yīng)該是深刻的,聲音的感受是有感染力的,震撼力的;表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的,不健康的?!舅夭募狻浚鹤约鹤钍煜さ穆曇簦盒@的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與某些話題有關(guān)的聲音(呼聲)等。(一)校園的聲音。老師上課時神采飛揚的講解及抑揚頓挫的語調(diào),讓我終身難忘,更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。老師循循善誘的批評教導(dǎo)聲,如雨露般滋潤著我茁壯成長。朋友的腳步聲。我的特異功能——聽聲知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人,可見友情的融洽與醇美。同窗的夢囈。同窗平素酷愛綠裝,軍訓(xùn)時,更是夢語不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(二)家庭的聲音。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。(三)與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。聽《好大一棵樹》的感受。我希望自己能像樹一樣,做一個在風(fēng)雨中昂起頭,冰雪壓不服,胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土的人。當(dāng)自己失敗不自信時,從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中,找回了前進(jìn)的勇氣。賽場上觀眾為運動員歡呼吶喊的聲音,令我熱血沸騰并激勵著自己勇往直前。從自己的呼吸聲中,感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。(四)自然界的聲音。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中,從而讓人洗去心靈的污濁,升華思想。黃河波濤滾滾,撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音告示著人們:一年之計在于春,莫負(fù)大好時光。(五)與某些話題有關(guān)的聲音(呼聲)。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤、進(jìn)攻人類、計劃消滅人類的對話,旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量,對人類進(jìn)行報復(fù),從而喚起人們的環(huán)保意識。由自己最鐘愛的“百鳥朝鳳”想到大自然中樹木越來越少、鳥類越來越少,從而為自然生態(tài)平衡遭到了破壞而哭泣?!舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計一:自然界的實實在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲;人的聲音社會的聲音,師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談,大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等,這些聲音里,哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音,這些聲音憑著什么特點,又是怎樣讓你動了真情,感受至深?從自然界的實實在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛;從人的角度社會的呼吁角度,師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談,大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等角度,寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。思路設(shè)計二:還有一種無形的聲音,愛心和同情的呼喚,對于保護自然愛惜生命的呼吁,對于真摯感情的向往等等,這些來自內(nèi)心深處的聲音,要用心傾聽。考點:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用 E。閱讀下面一段文字,按要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中,我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花,不管腳下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下來欣賞,它們總是悄然綻放。其實,從這些綻放的花兒身上,我們能得到很多生活的啟示。請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體不限?!敬鸢浮柯??!窘馕觥浚?)審題目。審讀出題目的本義與引申義、比喻義。本義:花朵開放。綻,裂也。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。引申義、比喻義:①煙花綻放。【不僅是因為煙花綻放一瞬間的絢爛多彩燦爛,一瞬間的輝煌,人們在意的只是它用有限譜寫出無限的崇高,正如2006感動中國的陽光少年——黃舸,一個煙花綻放的傳奇】【煙花易冷,不能追求一瞬間的風(fēng)華滿天,生命的美麗慢慢恒久綻放】②笑容綻放、心情綻放。如奧運健兒,奮勇拼搏,為國爭光,此刻的他們笑容燦爛、心花怒放。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。如平民慈善水滴成海,慈善事業(yè)綻放玫瑰芬芳?、奚ň`放。如堅強勇敢的“微笑女孩”,充滿稚氣的“敬禮娃娃”,勇救同學(xué)的“旗手男孩”。他們感動了無數(shù)人,讓人們看到了希望和力量。他們用堅強創(chuàng)造了生命奇跡,成為廢墟上綻放的花朵。⑦綻放人性光芒:湖北長江大學(xué)大學(xué)生結(jié)梯救人綻放人性光芒,暴走媽媽綻放母愛光輝。⑧思想綻放:思想者綻放智慧火花。(2)審提示語 材料共有兩句話,第一句寫花兒生長環(huán)境。不論環(huán)境條件如何,不管是否有人欣賞,總能自信綻放,強調(diào)的花兒生命的堅強和完美的綻放,第二句由花兒而聯(lián)想到人生,由物及人,啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。兩句中有幾個關(guān)鍵詞:“不管……也不管……”“總是”“自信”“驕傲”“悄然”“綻放”“很多”“生活啟示”。從這幾個關(guān)鍵詞中,可以先寫花兒的頑強成長經(jīng)歷到最終綻放的過程給我們生活的啟示,寫花兒自信樂觀面對苦難而給我們帶來的如何面對困難的啟示,不一而足?!皢⒌稀币馕吨觊_去,不能就材料論材料。 【提示語+題目。 “這類作文和材料作文不一樣,這類作文題目中會給你幾句話,這幾句提示語不算材料,考生只要緊扣標(biāo)題,提不提到前面的提示語都沒有關(guān)系。但材料作文就必須提到所給材料的內(nèi)容?!薄?立意 (一)側(cè)重于外在條件(生存環(huán)境) 不管何地、腳下的土地是否肥沃,生命之花都需要、可以綻放。不管有無別人欣賞,生命之花都可以美麗綻放。(二)側(cè)重于綻放本身(是什么:綻放的內(nèi)涵)綻放是一種生命姿態(tài),悄然無聞的綻放、熱烈張揚的綻放;不管國色天香還是野芳幽香?!荆ㄐ腋O窕▋阂粯泳`放)生活當(dāng)中,幸福是慢慢靜靜的綻放的。需要要用心去感受,幸福就會在心里綻放。靜靜綻放的幸福就是一個美好的主題?!俊?006感動人物“微塵”:起初,是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來,擴散成一個愛心群體;再后來,擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號】【超級女聲主題曲《唱得響亮》“快樂是我的能量,點亮自己的光芒,想唱就唱唱得響亮 不怕風(fēng)雨的阻擋,快樂是我的能量,點亮自己的光芒,每一個期待的目光,都在見證我成長,我唱得響亮”】 綻放是一種人生品質(zhì),“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽,浸透著奮斗的淚水、灑滿了犧牲的血雨?!?綻放是一種人生智慧,需要一定的能量積蓄和默默儲備。或者“過早的綻放會適得其反?!?(三)為什么綻放(為什么:綻放的原因) 綻放的人生才是完整的。無論開出的是什么,無論開在怎樣的境地,都是值得為之驕傲的花朵,甚至是小草,也一樣綻放出生命的綠色為世界獻(xiàn)上一份獨特的芬芳。綻放的人生才是美麗的。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、綻放的人生最精彩。我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀,色彩斑斕。揮灑美麗,綻放色彩,原來我們可以如此美麗。(四)如何綻放(怎么辦:綻放的條件)迎難而上才能美麗綻放;默默追求才能美麗綻放;自信自強才能美麗綻放;堅持、忘我才能美麗綻放等。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作?!盃繏臁钡暮x是牽念、惦念。人生無處不牽掛,牽掛的對象既可以是人,也可以是事物。請以“牽掛著你”為題,寫一篇記敘文。 要求選好角度,確定立意,不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹繝繏熘阍谶@個世界上,會有許許多多的人牽掛我們,我們也會有牽掛的人。 每一年冬天,我的手面都會生凍瘡。奶奶為了這事急得不得了,她用了很多方法,比如在手上擦一些動物的血,用生姜煮過的熱水泡手……可都不見我的手有所好轉(zhuǎn)。去年,奶奶給我買了很多藥膏擦手,她總是告訴我誰誰誰擦這個有效,用完了手上就不會再生凍瘡了。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏,可還是沒有用。我的手面上還是長了一些小疙瘩,特別的癢。尤其是用了熱水洗過臉之后,我總是忍不住去撓。奶奶總是用她的手握住我的手,給我搓搓,為了給我止癢,也為了不讓凍瘡被我抓的更嚴(yán)重。奶奶給我搓手時,經(jīng)常會說,你啊,就是天生的冷骨頭,怎么樣手也暖和不了,你看看你這雙手馬上又要變成紫蘿卜樣了,我傻笑地看著她。今天氣溫格外的低,還伴著西北風(fēng)呼呼的吹。放學(xué)后,我走出教室,凍的直打哆嗦,心想:這么冷的天,奶奶應(yīng)該不會來接我了吧,因此我走的也比較快,走著走著,我看到一個身影很像奶奶,風(fēng)吹亂了她的頭發(fā),在寒風(fēng)中四處張望在找人,再走近看看,果然是我的奶奶。我上前去叫她并略帶斥責(zé)的說:“天氣這么冷,你還來接我干嘛呀?!彼龕巯У膶ξ倚πφf:“奶奶放心不下你?!边呎f邊給我暖手…… 回到家,我冷的直發(fā)抖,奶奶給我拿來了熱水袋讓我暖暖手,我看見奶奶的手也是凍的發(fā)紫,便讓她早點睡了。我坐在床邊寫作業(yè),奶奶望著我,眼神里帶著心疼,那樣子很想讓我去休息,卻始終沒有說出口,便對我說:“你別寫的太晚了?!蔽覒?yīng)了一聲。我的家庭并不富有,家里的生計都靠著爸媽在外打拼,但我們各自都很努力地做著我們該做的事,爸媽努力掙錢養(yǎng)家,我努力學(xué)習(xí)好讓他們放心,我們彼此牽掛著,鼓勵著! 媽媽也是很疼我的,每次跟媽媽視頻通話,她都會嘮叨個不停,問我一些學(xué)習(xí)、生活的事,叮囑我這、那的,同樣的話她要說幾遍,嘮叨個不停,自我懂事來我知道這是愛我的方式。爸爸則是在一旁笑…… 親人的愛會使人有動力,有前進(jìn)的力量。小時候我的學(xué)習(xí)成績一般,九歲那年,我上小學(xué)三年級,也是我人生中第一次得獎。那時候的我還不太懂事,對爸媽教育的話沒怎么放在心上,越大我越努力學(xué)習(xí)著,我想做他們心中驕傲的孩子,我不想讓他們失望,就像他們從來不會讓我失望一樣! 牽掛是甜蜜的,幸福的,溫暖的……【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說,快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵,因為只有讀懂了重點詞語的含義,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而明確寫作方向。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點,了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語,因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志。【審題】面對“牽掛著你”這一作文題,你可以以自己的認(rèn)知為圓心,以牽掛為半徑畫圓,所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題??梢愿鶕?jù)自己的感悟,在取材時作多種選擇:如果你關(guān)心國家的時政,就可從大處切入,談及對被分裂日久的祖國神圣領(lǐng)土臺灣回歸的深切期盼;如果你對家庭平凡的生活領(lǐng)悟較深,就可從細(xì)處落筆,通過日常生活中的一事一物,寫出蓄久難忘的父母之恩;如果你敏于師長的眷顧、同窗的關(guān)愛,就可以把心頭難忘的學(xué)校生活繪于筆下;除了關(guān)切自己,還可以把目光投入社會,寫出視野之內(nèi)、心靈之中,平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動,即書寫他人的牽掛;甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境…… 當(dāng)然,要使文章打動讀者,還要有細(xì)節(jié)性的東西,通過細(xì)節(jié)的描寫,把“牽掛”寫得惟妙惟肖。如在刻畫母親對外出子女的牽掛時,村口守望的身影,就應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西,只有對它進(jìn)行細(xì)致的刻畫
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