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正文內(nèi)容

新人教版七年級(jí)-上冊(cè)詩(shī)歌鑒賞技巧習(xí)題訓(xùn)練含答案-資料下載頁(yè)

2025-04-02 02:55本頁(yè)面
  

【正文】 明自己無意功名,與梅意氣相投的情感。 【解析】【分析】(1) “忽放”寫出了作者對(duì)冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情?!蔼?dú)立江山暮,能開天地春”寫的是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間,說它的開放能開辟出一片春天。這里“獨(dú)立”是擬人的修辭,賦予了梅花以人的品格,寫出了梅花如人一樣傲然獨(dú)立,高大偉岸,形象傳神。 (2) “野客”指的是詩(shī)人自己,“如逢世外人”意思是詩(shī)人遇見梅,仿佛遇見了世外高人,突出了梅花的高尚脫俗,一種對(duì)梅的敬仰之情油然而生。詩(shī)人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿,與世無爭(zhēng)的情懷。 故答案為:⑴忽放;獨(dú)立; ⑵詩(shī)人稱自己為“野客”,稱梅為“世外人”,表明自己無意功名,與梅意氣相投的情感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答; ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。14.古詩(shī)詞賞析 次北固山下客路青山下,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。(1) 請(qǐng)賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句妙處。 (2)全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情? 【答案】 (1)哲理句,表現(xiàn)時(shí)序變遷,新舊交替(新事物代替舊事物的)這一自然規(guī)律。(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】(1) “海日生殘夜,江春入舊年”的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已經(jīng)從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意?!叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”,都表示時(shí)序的交替,而且是那樣匆匆不可待,這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢?作者把“日”與“春”作為新生美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化,蘊(yùn)含著一種自然的理趣,給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。 (2)這首詩(shī)是詩(shī)人由楚入?yún)牵谘亟瓥|行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時(shí)所作。當(dāng)時(shí)正值冬盡春來,旭日初升,詩(shī)人面對(duì)江南景色,置身水路孤舟,感受時(shí)光流逝,思鄉(xiāng)之情油然而生。 故答案為:⑴哲理句,表現(xiàn)時(shí)序變遷,新舊交替(新事物代替舊事物的)這一自然規(guī)律; ⑵全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴回答詩(shī)詞鑒賞題時(shí),要把握住詩(shī)詞中的意象,從意象入手,結(jié)合時(shí)代背景,知人論世分析、賞析; ⑵本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌情感的理解。根據(jù)詩(shī)中內(nèi)容,體會(huì)情感。15.古詩(shī)閱讀 【注釋】江總,南朝陳詩(shī)人。陳亡,入長(zhǎng)安,仕于隋,后辭官南歸,這首詩(shī)寫于南歸途中。這兩首詩(shī)都是詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)所作,請(qǐng)從表現(xiàn)手法和情感的角度探究?jī)墒自?shī)的共同點(diǎn)。【答案】 ①都化用陶淵明的典故?!暗歉摺?,詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。岑參雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒,可是在戰(zhàn)亂中,沒有像王弘那樣的人來送酒助興,共度佳節(jié)。所以,“無人送酒來”,實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟,無酒可飲,更無菊可賞,暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境;“籬下菊”,把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了。在回故鄉(xiāng)的途中,在思鄉(xiāng)之情急切的時(shí)候,也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時(shí)候,詩(shī)人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。②都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。“遙”字,是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn),烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。接著詩(shī)人將對(duì)親朋好友思念的感情,濃縮到了“故園菊”上。 心逐南云近”,“形隨北雁來”表達(dá)了江總對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情。【解析】【分析】在理解詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合具體詩(shī)句分析,《行軍九日思長(zhǎng)安故園》以重陽(yáng)登高為題,表達(dá)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng),而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切?!队陂L(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻》是隋朝江總創(chuàng)作的一首詩(shī)。這首詩(shī)是作者晚年回歸故鄉(xiāng)時(shí)路過薇山亭時(shí)所作。該詩(shī)主要通過南云、北雁寄托自己對(duì)家鄉(xiāng)的思戀,通過單獨(dú)詢問故鄉(xiāng)籬笆下菊花抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)欲歸的急迫心情。從表現(xiàn)手法分析,“遙憐故園菊”“故鄉(xiāng)籬下菊”這兩句詩(shī)都化用陶淵明的典故,行軍途中,岑參雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒,可是在戰(zhàn)亂中,沒有像王弘那樣的人來送酒助興,共度佳節(jié)。所以,“無人送酒來”,實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟,無酒可飲,更無菊可賞,暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境;“籬下菊”,把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了。在回故鄉(xiāng)的途中,在思鄉(xiāng)之情急切的時(shí)候,也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時(shí)候,詩(shī)人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。從表達(dá)的思想感情分析,這兩句詩(shī)也都表現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 故答案為: ①都化用陶淵明的典故?!暗歉摺?,詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。岑參雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒,可是在戰(zhàn)亂中,沒有像王弘那樣的人來送酒助興,共度佳節(jié)。所以,“無人送酒來”,實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟,無酒可飲,更無菊可賞,暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境;“籬下菊”,把思鄉(xiāng)的感情變得深沉了。在回故鄉(xiāng)的途中,在思鄉(xiāng)之情急切的時(shí)候,也是在家鄉(xiāng)就快要出現(xiàn)在眼前的時(shí)候,詩(shī)人突然想到了故鄉(xiāng)籬墻下的菊花。②都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。“遙”字,是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn),烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。接著詩(shī)人將對(duì)親朋好友思念的感情,濃縮到了“故園菊”上。心逐南云近”,“形隨北雁來”表達(dá)了江總對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查鑒賞古詩(shī)經(jīng)典詞句的能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來鑒賞,可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答,不能孤立地談這個(gè)詞的作用。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞練習(xí)
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