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正文內(nèi)容

初中七年級-下冊詩歌鑒賞技巧習題訓練含答案(word版)-資料下載頁

2025-04-01 23:03本頁面
  

【正文】 的活力與情趣,熱愛生活?!军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認真閱讀詩作,正確理解其意思,然后結合題目的要求作答。⑵本題是對詩歌寫作手法和情感的分析歸納能力。注意通讀全詩,理解詩意,體會詩歌所表達的作者的思想感情,并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。10.閱讀下面古詩,然后回答問題。 《逢入京使》(唐)岑參故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。(1)解釋下面的詞語: ①龍鐘:________②憑:________(2)第一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與第三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾,你是怎樣理解的? 【答案】 (1)①龍鐘:淚流縱橫的樣子;②憑:請求,煩勞。(2)不矛盾?!榜R上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字,寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 【解析】【分析】(1) “雙袖龍鐘淚不干”意思是:思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容“龍鐘”的原意是指流淚的樣子。這里的意思是沾濕。作者此時身居邊塞,遠離家鄉(xiāng),每每念及,雙袖就為淚水所沾濕。表達了作者對家鄉(xiāng)親人的思念之情?!皯{君傳語報平安”:只托你給我的家人報個平安。憑:托,煩,請。 (2)因為在趕赴安西的途中,遇到作為入京使者的故人,正因為有濃重的思鄉(xiāng)念親之情,才在無紙筆顧不上寫信的情景之下,只好托故人帶個口信,“憑君傳語報平安”。作者報的是平安,是因為不想讓家人掛念,這也是親人最關心的問題。所以三四句是把一二句中的濃重情感落實到具體的行動之中,并不矛盾。表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 故答案為:⑴ ①龍鐘:淚流縱橫的樣子 ; ②憑:請求,煩勞。 ⑵ 不矛盾?!榜R上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字,寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 【點評】⑴本題考查詞義的理解,注意結合句意理解詞義。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所敘述的事情來體會詩人所表達的情感,讀懂詩歌。11.閱讀詩歌,回答問題。 早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。(1)詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵”有異曲同工之妙,都寫出了三峽水流________的特點 (2)“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙,請做簡要賞析 【答案】 (1)湍急(2)“輕”字既寫出了船的輕快,也寫出了詩人的輕松和喜悅 【解析】【分析】(1) “有時朝發(fā)白帝,暮到江陵”寫出了水的湍急,詩中的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”也寫出了水流速之快。 (2)“輕舟已過萬重山”中“輕”字沒有運用修辭,因而要另選角度,我們可以從內(nèi)容與情感的角度賞析,即寫出了什么內(nèi)容,表達了什么情感。這句話意思是:瞬息之間,輕舟已過“萬重山”。為了形容船快,詩人除了用猿聲山影來烘托,還給船的本身添上了一個“輕”字。直說船快,那自然是笨伯;而這個“輕”字,卻別有一番意蘊。三峽水急灘險,詩人溯流而上時,不僅覺得船重,而且心情更為滯重。如今順流而下,行船輕如無物,其快速可想而知。而“危乎高哉”的“萬重山”一過,輕舟進入坦途,詩人歷盡艱險重履康莊的快感,亦自不言而喻了。這最后兩句,既是寫景,又是比興,既是個人心情的表達,又是人生經(jīng)驗的總結,因物興感,精妙無倫。 故答案為:⑴ 湍急 ⑵ “輕”字既寫出了船的輕快,也寫出了詩人的輕松和喜悅 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和寫作方法。仔細體會“ 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還 ”“ 有時朝發(fā)白帝,暮到江陵 ”明確 寫出了三峽水流的特點。 ⑵本題考查詩歌的煉字,注意明確字義,結合句意寫出寫出的內(nèi)容,明確表達的思想感情。12.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(1)下列對詩的理解和分析,不正確的一項是( ) “莫笑”二字,表達詩人對農(nóng)家淳樸厚道民風的贊賞。,道出了事物消長變化的哲理?!按荷纭钡募漓牖顒樱磉_了詩人對鄉(xiāng)土風俗的喜愛。“疑”字,按時間的推移和空間的轉換來敘述。(2)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情? 【答案】 (1)D(2)表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活(農(nóng)村生活)的喜愛(向往)之情。 【解析】【分析】(1)從詩體上看,這是一首七言律詩,全詩緊扣一個“游”字,按時間的推移和空間的轉換來敘述。故選D。 (2)“從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門”:今后若有機會乘月明之夜外出閑游的話,我會拄著拐杖隨時前來敲門敘談。這是全詩的總結,也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢?山村的迷人景色、村俗的樸實淳美,這些都給詩人留下美好而難忘的印象。表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。 故答案為:⑴D; ⑵ 表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活(農(nóng)村生活)的喜愛(向往)之情?!军c評】⑴解答此類題關鍵要準確理解詩歌內(nèi)容,能讀懂詩句,從整體上把握詩歌大意,理解詩人寄予的情感并能從詩歌表現(xiàn)手法、語言運用、煉字、煉句的角度進行賞析點評?!队紊轿鞔濉啡娋o扣一個“游”字,按時間的推移和空間的轉換來敘述。而不是緊扣“疑”字。 ⑵體會詩詞情感的方法:①結合作者的生活背景,窺測詩詞的情感;②分析詩眼,透視詩詞的情感;③解讀意象,挖掘詩詞的情感;④借助典故,探尋詩詞的情感。通過詩中的典故可以看出,作者委婉含蓄地表達了想做官而沒人引薦的苦衷,表達出希望能夠出仕,一展才華的愿望。本詩表達了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。
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