【正文】 ④段“她一把抓住我的手，扶我從樹上下來”句中詞語“抓、扶”寫出了我和老師的什么感情？ （4）請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。 【答案】 （1）離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。（2）承上啟下（過渡）。（3）老師對我的愛和我對老師的依賴。（4）“我”體會到大自然的真正威力，也使“我”真正認識了大自然。 【解析】【分析】（1）“心態(tài)”就是人物的心理感受，這樣來找就容易了“離開了老師，感到非常害怕，感到非常孤單”。 （2）“但是”表轉(zhuǎn)折的連詞，故而此句起到承上啟下的作用。 （3）劃線句子中“她一把抓住我的手，扶我從樹上下來?！笔巧蛭睦蠋熍挛覐臉渲ι纤は聛?，表現(xiàn)老師對我的關系和愛護?！拔揖o緊摟住老師”寫出我對莎莉文老師的依賴。 （4）整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是莎莉文老師和我，主要事件是莎莉文老師帶我來到大自然，讓我體會到大自然對人并不總是善的、美的。結果是“使我真正認識了大自然?！备爬ǖ臅r候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結果的，最好把結果概括出來。 故答案為：⑴離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。 ⑵承上啟下（過渡）。 ⑶老師對我的愛和我對老師的依賴。 ⑷“我”體會到大自然的真正威力，也使“我”真正認識了大自然。 【點評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題考查對文章重點句子的分析能力。解答時，結合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可； ⑶本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可； ⑷本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概括即可。9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。佐紀【日】北野武① 小學六年級生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！” 那是除了遠足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動火車好呢。最后，我們在神田站下了車，我被帶進一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。當母親買下算術以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時，我頭都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。 那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 小學時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。 后來，我考上明治大學工學院。對母親來說，這是個小小的勝利。不過，我卻以退學這個最壞的結果，來結束母子倆在讀書領域的較量。 但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個領域。母親還有更大的目標，簡言之，就是要我出人頭地，至少和哥哥姐姐一樣。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點。 因此，對于總算考上大學的兒子，母親的干涉并未停止。另一方面，我認為考上大學是憑自己的實力，毫無感謝母親的心情，反而有點厭煩她。沒辦法，不僅如此，我甚至認為，母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。那是大學二年級的春天。趁著母親外出在附近工作的時候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。真不湊巧，只見母親拐過前面的街角，迎面而來。 “小武，你干什么？” “我要搬出去?！?我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學了，又不是小孩子。絕對別給我回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！” 盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。我心里也難過，可是我堅信，不這樣做，我就無法自立。 啊！新生活！起初幾天，我的確是早上六點起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。別說是學校，連打工的地方都愛去不去的，每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對房東，偷偷摸摸爬窗出入。 窗外寒風呼嘯的季節(jié)里，我照例快中午時還躺在被窩里。 房東來敲門：“我有話跟你說。” 我呆呆站著，只有一句“對不起”?；煦绲哪X袋認識到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！” 我心想：這房東想干什么？但還是露出一點反省的樣子，乖乖跪在地板上。 “欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？半年前你搬來的時候，你母親緊跟著過來，是坐出租車跟來的?！?我一驚，滿臉通紅。 “她說：‘這孩子傻傻的，肯定會欠房租，如果一個月沒繳，就來找我拿?！瓦@樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的。你也稍稍為你母親想想吧。” 房東走后，我癱坐在棉被上許久。些許感謝的心情，混雜著永遠躲不開母親的懊惱…… 這次交手，我又徹底輸了。 乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學，像哥哥一樣當個學者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個屢屢被母親“算計”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 我想起小時候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機，就是黑道混混。 他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎最佳導演。佐紀是北野武的母親。 （1）本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請簡要回答。 （2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線詞的意味。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 （3）文中寫房東訓斥“我”的片段有什么用意？ （4）作者曾經(jīng)認為“母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人”，而他又說“他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請結合全文簡要分析。 【答案】（1）小學時“我”想買棒球手套（電動火車），母親卻讓“我”買學習參考書；讀大學二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風趣幽默。（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側面寫出了母親對“我”的關愛；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱。（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟于事。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。因此，他對母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對母親有更多的感激和敬愛。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。此題可以分年齡段（小學和大學）角度來分別概括。（2）品味下列句子中劃線詞的意味。此題要聯(lián)系上下文，不能脫離具體語境來確定詞語的含義。這里的“自由自在”既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風趣幽默。這些答案都是理解上下文得來的，所以切莫斷章取義。（3）考查情節(jié)的作用。文中寫房東訓斥“我”的片段用意是借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側面寫出了母親對“我”的關愛。“訓斥”事件的發(fā)生前有原因，后有結果，一定要把前文的內(nèi)容理解好。答作用也不能忽略對塑造人物形象的意義。（4）考查語句的深刻含意?！八麄兒臀夷睦锊煌?？沒有。不，只有母親不同”，答此題關鍵是要把“他們和我哪里不同”和“只有母親不同”分別答出來。當然離不開對全文內(nèi)容的把握。其一：自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同。其二：是與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。因此，他內(nèi)心深處對母親有更多的感激和敬愛。故答案為：（1）小學時“我”想買棒球手套（電動火車），母親卻讓“我”買學習參考書；讀大學二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側面寫出了母親對“我”的關愛；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟于事。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。因此，他對母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對母親有更多的感激和敬愛?！军c評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內(nèi)容是關鍵，掌握相關的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。例如賞析詞語，要求學生在讀懂文章內(nèi)容的基礎上，結合上下文理解詞語的含義。解答時，要注意首先要解釋詞語的本義，然后結合句子分析詞語的作用。10．閱讀下文，完成后面問題。 邁出追夢的步伐 ①有位詩人寫道：“我們在夢里走了許多路，醒來后發(fā)現(xiàn)自己還在床上。”誠然，“夢”是美好的，可現(xiàn)實并非如夢般美好。因此，要想真正獲得成功，只有腳踏實地，勇敢邁出追夢的步伐。 ②在我們這個年齡，多學一些安身立命的本領比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。即使在現(xiàn)實的大道上走兩步，也比在你夢中行萬里強得多。 ③“此刻睡覺，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！边@是哈佛大學圖書館內(nèi)的標語。凌晨三四點鐘的哈佛大學圖書館總是燈火通明。學生們知道，此刻躺在床上固然是舒適與美好，可在夢里走過的路畢竟不是路，在書本里獲得的知識才是一生的積淀。反觀國內(nèi)的一些大學生，終日昏睡，甚至半夜泡在網(wǎng)吧，他們讓自己沉浸在了虛擬的美好里，不知現(xiàn)實會戳破一切幻想的泡沫，當就業(yè)的壓力來臨，他們意識到自己兩手空空，只能長嘆“悔相道之不察兮”，可時光已逝，行迷已遠。 ④自古以來，無數(shù)事實昭示我們：只知做夢必會留人笑柄，勤于圓夢才能光照千秋。人們恥笑“黃梁美夢”“南柯一夢”，把鑿壁偷光、懸梁刺股奉為典范，就是要告訴我們，人活著的意義就在于努力奮斗，腳踏實地，要大膽追夢而不是做夢。 ⑤邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心。詩人北島在《回答》一詩中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。你若不想做，總會找到借口；你若想做，總會找到方法。只有勇敢而自信的行動才能打消一切疑慮，讓自己在追夢的路上奔跑。 ⑥邁出追夢的步伐要讓自己有壓力，有了壓力才會有動力。金庸老先生晚年為了更高效地寫作，提前與出版社簽訂一個時間緊張的合約，他給了自己一個小小的壓力，正是這壓力促使他即使年老也能寫出傳世佳作。追夢路上，壓力是必不可少的推進劑。 ⑦邁出追夢的步伐要利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。哈佛的學子就是很好的例子，這樣的學生進入社會，怎能不成為各行各業(yè)的精英？ ⑧世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的就是夢想，沒有哪件事不動手就可以以實現(xiàn)。世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。遲疑不決時，不妨先邁出小小一步，前進不必遺感，若是美好，叫作精彩，若是糟糕，叫作經(jīng)歷。（1）對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（ ） A.邁出追夢的步伐。B.要想真正獲得成功，只有腳踏踏實地，勇敢邁出追夢的步伐。C.只知做夢必會留人笑柄，勤于圓夢才能光照千秋。D.世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。（2）下列選項中，不適合作為本文論據(jù)的一項是（ ） A.沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！魢鍮.現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在川上的橋梁。——克雷洛夫C.中國無動力帆船航海人翟墨克服重重困難，耐住旅程中的寂寞與艱辛，最終實現(xiàn)了環(huán)球航海一周的夢想。D.奇女子三毛，孑然而倔強，毅然離開舒適的家，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠……她以自己短暫卻豐盛的生命為我們講述著自然與靈魂的故事。（3）請分析本文第④—⑦段的論證思路。 【答案】 （1）B（2）C（3）第④段采用舉例論證論證了腳踏實地，要大膽追夢，第⑤—⑦段分別從邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心、要讓自己有壓力，才會有動力、要利用別人的休息時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位三個方面進行論述。 【解析】