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正文內(nèi)容

部編人教版七年級語文課外閱讀理解解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含答案(word版)-資料下載頁

2025-04-05 03:46本頁面
  

【正文】 臨其境,對特務(wù)和好人有了如看電影般的直觀認(rèn)識,也使小說變得更加生動而有光彩。 ③我第一次讀孫犁先生的中篇小說《鐵木前傳》是在20歲以前。當(dāng)時除了被孫犁先生的敘述打動,給我留下深刻印象的便是畫家張德育為《鐵木前傳》所作的幾幅插圖。其中那幅小滿兒坐在炕上一手托碗喝水的插圖,尤其讓我難忘。 ④小滿兒是《鐵木前傳》中的一個重要女性,我一直覺得她是孫犁先生筆下最富人性光彩的女性形象。單用艷麗風(fēng)騷不能概括她;單用狡黠、虛榮不能概括她;單用熱烈、純真更不能概括。她,因為她似乎是上述這種種形容詞的混合體,而作家在表現(xiàn)她時也是用了十分復(fù)雜的感情。 ⑤畫中的小滿兒,在深夜來到住在她家的干部屋里,倚坐在炕上,毫不扭捏地讓干部給她倒一碗水。深夜男女單獨(dú)相處,村人對她的種種傳聞,使干部對她心生警惕。然而她落落大方地與干部閑聊,探討怎樣才能了解人的內(nèi)心。這時她的目光甚至是純凈的,沒有挑逗的意味,雖然在這個晚上她美艷無比,頭上那方印著牡丹花的手巾,那朵恰巧對著前額的牡丹花,一給她籠罩上一層神秘而又孤傲的色彩,這使人想到,在輕佻和隨便的背后,這女人情感深處也有著諸多的艱難和痛苦。 ⑥在這插圖的下方,有一行小說中的文字:“了解一個人是困難的,至少現(xiàn)在,他就不能完全猜出這個女人的心情?!?⑦張德育先生頗具深意地選擇并刻畫出孫犁先生賦予小滿兒的一言難盡的深意,他這幅作于20世紀(jì)50年代的插圖的藝術(shù)價值并不亞于孫犁先生這部小說本身。 ⑧我一向覺得,用水粉畫這樣的形式和材料去作具有如此細(xì)膩內(nèi)心世界的單幅肖像畫,實在難以駕馭。但張德育先生的插圖,用看似輕便的笑墨,卻準(zhǔn)確、傳神地表現(xiàn)出一個文學(xué)人物的血肉和其洋溢著別樣能力的復(fù)雜性格,實在讓人敬佩。 ⑨前不久,我終和久未聯(lián)系的張德方先生通了電話。提起這些往事,他有些黯然,當(dāng)我把話題引向當(dāng)年創(chuàng)作這些插圖的情景時,他才又興奮起來。那是20世紀(jì)50年代末,他剛從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè),被分配到百花文藝出版社,一次讀到《鐵木前傳》,立刻被打動,向領(lǐng)導(dǎo)提出要為這部小說作插圖,并專門到冀中鄉(xiāng)村體驗生活。雖然他也是出身鄉(xiāng)村,在他心中,也存有小滿兒這樣的女孩子的形象,但他還是一絲不茍地到了有別于他山東老家的冀中平原。他還講到,作品完成之后他去孫犁家聽意見,孫犁興奮地招呼老伴出來,然后他們兩人一塊兒問張德育:“你是不是見過小滿兒?” ⑩張德育沒有見過小滿兒,怛?qū)O犁夫婦的驚訝已經(jīng)把他的成功告訴了他。我很少聽見作者對插圖畫家的認(rèn)可,我也深知畫家能畫出作家心中珍愛的人物的不易,但是張德育做到了,他畫出了孫犁心中的小滿兒,不凡的《鐵木前傳》因此具有了更加非凡的意義。 ?今天,我們生活在信息爆炸的時代,電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接,插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去。 ?我懷念這些在今人看來經(jīng)濟(jì)效益低下,又“費(fèi)力不討好”的繪畫品種、不單是對童年的追憶,那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會有它們獨(dú)立的價值,它們不是出自機(jī)器的制造,而是出自人心的琢磨和人手的勞動,因此散發(fā)著可嗅的人間氣息,也真正是作者的血肉與他所塑造人物的血肉的飽滿的混合。(選自《鐵凝散文》有刪改)(1)下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是( ) A.作者在文章前三段寫了看賀友直先生繪制的連環(huán)畫、讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說、讀帶插圖的孫犁先生的《鐵木前傳》三件事。B.《鐵木前傳》這本書之所以讓作者印象深刻除了因為孫犁先生的敘述,還因為張德育先生所作的價值不亞于小說本身的插圖。C.文中第⑨極通過孫犁夫婦的表現(xiàn),襯托出張德育先生所作插圖的形象逼真。D.作者認(rèn)為插畫不僅是出自機(jī)器的制造,也是出自人心的琢磨和人手的勞動,因此散發(fā)著可嗅的人間氣息。(2)下列對文章的分析,不正確的一項是( ) A.文章第①段開篇點(diǎn)題,回憶“我”童年和少年時對插圖的記憶,引出了作者對插圖中美食的懷念和喜愛。B.“用看似輕便的筆墨,卻準(zhǔn)確、傳神地表現(xiàn)出一個文學(xué)人物的血肉和其洋溢著別樣魅力的復(fù)雜性格?!边@句話體現(xiàn)了張德育先生對人物的形確把握。C.作者重點(diǎn)描寫《鐵木前傳》插圖及其創(chuàng)作過程,頌揚(yáng)了張德育先生一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度和非凡的藝術(shù)成就。D.現(xiàn)今插圖已淪為“費(fèi)力不討好”的繪畫品種,因為在當(dāng)今時代,隨著各種影象方式的普及,人們已經(jīng)不需要再將插畫作為了解文學(xué)作品中人物形象的唯一途徑了。(3)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 【答案】 (1)D(2)A(3)示例:本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代,對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。 【解析】【分析】(1)依據(jù)文章中最后一段中的“它們不是出自機(jī)器的制造,而是出自人心的琢磨和人手的勞動,因此散發(fā)著可嗅的人間氣息”這一語句可知,D項中“作者認(rèn)為插畫不僅是出自機(jī)器的制造”的說法是錯誤的。故答案為D。 (2)從文章內(nèi)容看,文章開篇回憶“我”童年和少年時對插圖的記憶,并不是為了引出作者對插圖中美食的懷念和喜愛。這從文章最后一段作者所說的對插圖和連環(huán)畫追憶和懷念可知。據(jù)此,答案為A。 (3)本文回憶看賀友直先生繪制的連環(huán)畫;讀蘇聯(lián)很多帶插圖的驚險小說;讀帶插圖的孫犁先生的《鐵木前傳》三件事。結(jié)合文章中的“我們生活在信息爆炸的時代,電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接,插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去”和“我懷念這些在今人來經(jīng)濟(jì)效益低下,又‘費(fèi)力不討好’的繪畫品種,不單是對童年的追憶,那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會有它們獨(dú)立的價值,而是出自人心的琢磨和人手的勞動”可知,這篇文章主要表達(dá)了作者對插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。據(jù)此理解分析作答。 故答案為:⑴D;⑵A; ⑶ 示例:本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代,對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚?!军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力??忌熳x文章,整體感知文章,了解內(nèi)容,對選項要逐項審讀,將每項內(nèi)容在文中具體落實,進(jìn)行比對,從而判斷正誤。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。涉及的知識點(diǎn)較多,解答此題的關(guān)鍵在于讀文章的整體感知,因此考生要熟讀文章,整體感知文章,了解內(nèi)容,對選項要逐項審讀,將每項內(nèi)容在文中具體落實,進(jìn)行比對,從而判斷正誤。 ⑶本題考查考生的閱讀能力和對作者情感的概括能力。解答此題,要整體感知文章理解文章的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵的語句進(jìn)行分析。10.閱讀下面文章,完成下列小題。沉船之前(美國)舒特斯曼 ①甲板上,四位音樂家仍然在演奏著,曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群,成為一組極為特殊的生命交響曲。 ②一曲終了,三個人拿著琴,各自散去。然而,他們并不知道該走向哪里,四周都是慌亂的人群,這艘船上,已經(jīng)沒有寧靜的樂土,走向任何地方,都只可能是同樣的結(jié)局。他們感到茫然無措,懷中抱著他們的琴,卻不知道自己的腳該向哪里落下。 ③華萊士并沒有走開、他再次舉起了提琴,將琴托央在下巴上,抬起右手,搭弓上弦,獨(dú)自演奏起來,那動人的音樂聲再次在夜空中響起,混雜在無望地四處奔跑著叫喊著的混亂聲音之中,漸漸向遠(yuǎn)處傳開。 ④另外三位音樂家聽到了這聲音,紛紛駐足,轉(zhuǎn)過身來,相互看了一眼,然后又慢慢走了回來。他們突然知道,這艘船上,只有這一個地方,才是他們唯一的落腳處,他們圍住了華萊士,再次加入合奏之中。 ⑤在他們的身后,是頭等艙的大廳,那里面也是混亂不堪,人們奔跑著,很想找到一處安身的地方,但似乎在什么地方都不能感到安全。 ⑥老爵士班杰明古咸由侍從陪同著,從樓上順階而下。他頭戴著禮帽,拄著手杖,身穿晚禮服,頸上掛著一條潔白的絲巾,腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。他的女友歐拔蒂已經(jīng)坐上了救生艇,他卻被留在了泰坦尼克號上。 ⑦一名侍者走向他,將一件救生衣遞到他的面前,十分恭敬地說道:“古咸先生,這是您的救生衣,請您穿上?!?⑧他站在樓梯上,平靜地對那名侍者說:“我是一位紳士,任何時候,紳士都應(yīng)該衣著整齊。我想喝點(diǎn)白蘭地,請幫我拿來,好嗎?” ⑨那名侍者知道無法勸說他,也只好任由他了。 ⑩侍從攙著他,走到大廳的一角。 ?“不必出去了,我們就站在這里吧?!彼麑κ虖恼f。 ?侍從見旁邊有一處比其他地方都高,就建議他站到上面去。 ?古咸爵士神態(tài)安詳?shù)淖吡诉^去。 ?侍者為他端來了一杯白蘭地。他接過來,彬彬有禮地說道:“謝謝你?!??老史密士一直都在四處走動,自從泰坦尼克號撞上冰山,差不多已經(jīng)過去兩個小時,這兩個小時應(yīng)該是上帝對這艘船上每個人的恩賜。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。除了船的尾部以外,前半部幾乎沒有任何一間艙沒有進(jìn)水,整個船頭已經(jīng)被埋進(jìn)了海中。 ?這是最后時刻了。他對自己說。 ?是我回到駕駛艙的時候了。老史密士默默地說道。他知道,如果再晚行動一步,他可能再難以走進(jìn)那里。 ?船向前傾斜。他向前走時,有一定難度,但這一點(diǎn)困難,并不能困住他這個老水手。他慢慢地向前走去,終于到了那扇熟悉的門前。他正了正自己的船長帽,又扯了一下制服,推開門,跨進(jìn)去,站到了里面。 ?他的最后一次航行是一個巨大的悲劇,但他卻不能讓自己悲劇地活著,他要與這最后一次航行一起成為永恒。作為船長,他別無選擇。 ?在駕駛艙的前部,還有一間小房子,那是屬于他的位置。他涉著齊膝的水,慢慢向前走去,到了船長室前,摸索著跨上了幾級階梯,然后推開門,走了進(jìn)去,轉(zhuǎn)身將門鎖上。 ?船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點(diǎn),卻也有了淺淺的海水,并且,海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來。他走近方向舵前,目視著前方,那里是一排玻璃窗。以前,從這里可以看清前面的甲板以及甲板上走動的客人,他的前面只是一片海水。 ?整個世界似乎進(jìn)入了一種空前的安寧。但他知道,時間正在悄悄地流逝,許多的人正在很快地卻也是悄無聲息地走向生命的盡頭。那是大西洋的底部,是永久的無邊無際的黑暗。 ?歷史會為這一天哭泣嗎?老史密士不知道,但他知道此刻的自己卻是欲哭無淚。 ?突然,他的周圍傳來了木板破碎的聲音,那看起來柔若無骨的海水,正以無法估量的巨大力量擠壓著這間駕駛艙的木板。那些木板根本不可能抵御水的攻勢,它們很快就會被徹底打敗。 ?果然,緊接著破碎聲之后,是轟然的斷裂聲。接著,前面所有的玻璃全部都在同一時間破裂,巨大的水柱從四面噴射而入。 ?不,我不能被這肆虐的海水打倒,就是死,我也要站著死。 ?老史密士最后對自己說了一句話。(節(jié)選自長篇電影小說《泰坦尼克號》,有刪改)(1)閱讀小說先關(guān)注故事情節(jié)。閱讀全文,完成下面表格。場景主要內(nèi)容經(jīng)典道具_(dá)_______華萊士和三位音樂家面對災(zāi)難坦然演奏琴大廳一角________酒船長室老船長堅守崗位站著迎接死神________(2)下面是兩位同學(xué)在探討小說中人物描寫的有關(guān)對話,請補(bǔ)全對話。 →本文寫的是人物群像,突出了他們的共性:盡管身份不一樣,但他們修養(yǎng)都不一般。危難時刻,行為如常?!堑摹5枪残蕴?,文學(xué)就缺乏美感了,所以,作者在人物描寫上盡量變化不同手法,想方設(shè)法寫出三者的不同。如第3段畫線句寫華萊士,側(cè)重拉琴的動作。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群,對比鮮明。關(guān)鍵時刻,藝術(shù)家以音樂撫慰人心?!愕姆治鰧ξ液苡袉l(fā)。讓我來賞析另外兩處人物描寫吧。第6段畫線句________第26段畫線句________(3)《偉大的悲劇》結(jié)尾寫道:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?!彼箍铺氐热伺c本文中的三位主要人物的表現(xiàn)是否可以稱為“偉大的悲劇”?請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 (1)甲板上;老爵士衣著整齊,保持紳士風(fēng)度迎接死亡;船舵(2)寫老爵士,側(cè)重描寫他的外貌,他一絲不茍的穿著打扮,體現(xiàn)在危難面前從容鎮(zhèn)定的貴族精神。;寫船長,側(cè)重心理活動,肆虐的海水襯托他堅毅的精神,他要與船共存亡,以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。(3)示例:我認(rèn)為可以。他們在厄運(yùn)面前,不畏懼不退縮,有尊嚴(yán)地迎接死神,堪稱偉大。斯科特一行到達(dá)南極點(diǎn)已經(jīng)晚于挪威的阿蒙森,雖沮喪,但尊重對手,毅然履行了為其作證。他們回程遭遇暴風(fēng)雪,奧茨為不拖累同伴,勇敢地主動走向死神;其他幾人在食物與燃料告罄后,驕傲地在帳篷里等待死神的來臨,并將日記記到最后一息,為人類的探險事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。沉船上的三個男人遭遇海難悲劇,沒有與婦孺爭奪生的機(jī)會,危難時刻,鎮(zhèn)定自若,修養(yǎng)深厚。音樂家用藝術(shù)傳遞精神,老爵士用儀表保持紳士風(fēng)度,老船長用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守。兩文中的英雄,在無力回天的情況下,選擇坦然接受死亡,保持了人生命的尊嚴(yán),閃耀著人性的光芒,激勵著我們每一個人珍惜生活、善待生命,也提醒著我們?nèi)绻龅酵瑯拥氖虑?,做出怎樣的選擇才能無愧于心。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“甲板上,四位音樂家仍然在演奏著,曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群,成為一組極為特殊的生命交響曲?!钡贸觯旱谝惶帒?yīng)填“甲板上”;結(jié)合 “我是一位紳士,任何時候,紳士都應(yīng)該衣著整齊。我想喝點(diǎn)白蘭地,請幫我拿來,好嗎?”得出:第二空應(yīng)填“老爵士衣著整齊,保持紳士風(fēng)度迎接死亡”;結(jié)合“船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點(diǎn),卻也有了淺淺的海水,并且,海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來。他走近方向舵前,目視著前方,那里是一排玻璃窗。”得出:第三空應(yīng)填“方向舵(船舵)”。 (2)第6段畫線句“他頭戴著禮帽,拄著手杖,身穿晚禮服,頸上掛著一條潔白的絲巾,腳上的皮鞋被擦得油光锃亮?!笔峭饷裁鑼?,結(jié)合下文“我是一位紳士,任何時候,紳士都應(yīng)該衣著整齊。我想喝點(diǎn)白蘭地,請幫我拿來,好嗎?”分析,體現(xiàn)在危難面前從容鎮(zhèn)定的貴族精神。第26段畫線句“不,我不能被這肆虐的海水打倒,就
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