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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練含答案-資料下載頁

2025-04-02 02:49本頁面
  

【正文】 ,絲毫也不傷害皮膚。 那只大的“手”也在靈活地活動(dòng)著,從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。 “來洗一下淋浴吧。”隨著“話”音,溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜恚淳拖袷求E雨一般消失了。于是干燥的熱風(fēng)吹來,一瞬間,特魯皮膚上的水全都被吹干了。 這一切剛完,噴霧器輕輕灑出香水,“手”又給他穿上了潔白的服裝。 “早餐已備好,請(qǐng)來這邊。”與“話”音同時(shí),“手”把特魯送到餐室椅子上,這里的桌上已擺好從廚房運(yùn)來的早餐、咖啡、牛奶等等,香氣四溢。 “請(qǐng)吧。”與此同時(shí),電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼姡缓笕娴膲Ρ谟诛h送出輕快的音樂,在陽光照射下,在清爽的空氣中回蕩。 音樂弱了下來,“話”音道:“如您不吃那就撤掉了?!?一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著,特魯也不按旁邊的電鈕,不表示是否同意,所以傳送機(jī)便按程序開動(dòng)了,桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂再次增強(qiáng),煙卷裝置來到面前停了下來,只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火,但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。 樂曲變換著響了好一會(huì)。 時(shí)鐘指著8時(shí)50分了。 音樂停止了,“話”音再次提示:“喂,該走了?!?“手”扶起特魯送向房間一角,一靠近那門就自動(dòng)打開了。那里有用結(jié)實(shí)透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子,“手”把特魯放了進(jìn)去。 “祝您今天順利,您走之后,房間會(huì)像以往一樣被整理好的。”隨著這聲音,車門關(guān)上了,“手”按了旁邊的電鈕。 “咔”的一聲,車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方,也能到達(dá)大廈的房間里。因?yàn)榭諝鈮毫艽?,誰都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。 特魯?shù)能囎釉诠艿乐行羞M(jìn)著,車前安有小型裝置發(fā)出無線電波,管道接收了這信號(hào),便在復(fù)雜的路線中毫無差錯(cuò)地指引道路。 五分鐘后,特魯?shù)能囎油T谒镜拇箝T前。 正是上班時(shí)間,大門口有許多職員,其中一人隔著塑料車門向特魯喊著:“早晨好,特魯先生,怎么回事,臉色這么難看?” 特魯沒動(dòng),那同事伸手一拉特魯?shù)氖?,不由大聲喊叫起來:“啊,冰涼!喂,醫(yī)生!” 不一會(huì)兒,醫(yī)生由管道到來了,在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。 “情況怎么樣?” “已經(jīng)晚了,他的心臟衰弱,老毛病發(fā)作,已經(jīng)死了?!?“什么時(shí)候?” “大約已有十個(gè)小時(shí)了,可以說是在昨天夜里吧?!保ㄟx自《星新一科幻作品選》)(1)(品科幻)瀏覽全文,根據(jù)文章內(nèi)容填空。 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年,但其中內(nèi)容在今天看來也依然具有科幻色彩。從家居生活看,室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng),還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣;更神奇的是①________。從交通出行看,②________。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象。(2)(尋伏筆)星新一善于給小說的結(jié)局埋下伏筆,讓人感到“在情理之中,又在意料之外”。請(qǐng)找出文中為“特魯先生已經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。 (3)(議主題)小艾和小宇對(duì)這篇小說所表達(dá)的主題展開了爭(zhēng)論,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? 小艾:這篇小說主要表達(dá)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。小宇:我覺得這篇小說主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂?!敬鸢浮?(1)室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù);車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(cuò)(2)錄音帶上的“話”反復(fù)了三次,特魯沒有什么表示;“手”把特魯送進(jìn)了浴室,特魯像木偶一樣被擺弄著;“手”送來了早餐,但特魯沒吃;“手”要把早餐撤掉,特魯也不按電鈕,不表示是否同意;煙卷裝置送來了煙,但特魯好像不想伸手拿煙。(3)這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí),這樣的結(jié)尾引人深思,未來時(shí)代的科技能提供“無微不至”的服務(wù)卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡,冷冰冰的機(jī)器無法代替人文關(guān)懷。可見這篇小說表達(dá)了對(duì)未來高科技時(shí)代的擔(dān)憂。 【解析】【分析】(1)根據(jù)題意,找到描寫“家居生活”和“交通出行”方面的內(nèi)容,結(jié)合關(guān)鍵句子回答即可。“這種用軟塑料制成的、被人們稱為‘手’的裝置,不論哪一家都有”“‘手’掀開了被子,抱起特魯,送進(jìn)了浴室”“‘手’又給他穿上了潔白的服裝”“‘手’把特魯送到餐室椅子上”等句子寫室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù);“車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方,也能到達(dá)大廈的房間里”“車前安有小型裝置發(fā)出無線電波,管道接收了這信號(hào),便在復(fù)雜的路線中毫無差錯(cuò)地指引道路”寫車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(cuò)。(2)找出文中暗示“特魯先生已經(jīng)去世”的情節(jié)內(nèi)容即可。如,“錄音帶上的‘話’反復(fù)了三次,特魯沒有什么表示”“‘手’掀開了被子,抱起特魯,送進(jìn)了浴室。特魯象木偶一樣被擺弄著”“如您不吃那就撤掉了”“一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著,特魯也不按旁邊的電鈕,不表示是否同意”“煙卷裝置來到面前停了下來,只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火,但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙”等情節(jié)都暗示了“特魯先生已經(jīng)去世”。分析時(shí),結(jié)合上下文,不難找到埋下伏筆的句子。(3)文中的前半部分用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,寫未來時(shí)代的科技能提供“無微不至”的服務(wù),的確表現(xiàn)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。但是小說的主題往往體現(xiàn)在文中的最后,“大約已有十個(gè)小時(shí)了,可以說是在昨天夜里吧”說明特魯已死去多時(shí),可是提供“無微不至”的服務(wù)的機(jī)器卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡,說明人文關(guān)懷是冷冰冰的機(jī)器無法代替的,表現(xiàn)了作者對(duì)未來高科技時(shí)代的擔(dān)憂。 故答案為:⑴室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù) 車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(cuò) ⑵車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(cuò) ⑶這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活,最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí),這樣的結(jié)尾引人深思,未來時(shí)代的科技能提供“無微不至”的服務(wù)卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡,冷冰冰的機(jī)器無法代替人文關(guān)懷。可見這篇小說表達(dá)了對(duì)未來高科技時(shí)代的擔(dān)憂。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章,理解文章內(nèi)容。理清文章思路,根據(jù)題干的提示,找準(zhǔn)答題區(qū)域和關(guān)鍵語句,進(jìn)行歸納概括。 ⑵本題考查的是文章的寫作特點(diǎn)的理解??忌熳x文章,找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查的文章主題的理解。解答此題要讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,注意對(duì)文章的概括和歸納。10.現(xiàn)代文閱讀 梧桐樹豐子愷 ①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x,好像是專門種給我看的。它們的主人,對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚}但是對(duì)于它們的全體容貌,恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云:“山遠(yuǎn)始為容?!蔽乙詾闃湟嗳绱?。自初夏至今,這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。 ②當(dāng)春盡夏初,我看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學(xué)生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微,漸乎其漸;使人不覺察其由禿枝變電腦綠葉,只有梧桐樹的主葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏粗,它們的葉子平而大。 ③在夏天,我又親眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片;長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個(gè)大綠幛;又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了笆蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)日繁多。那豬耳朵一般的東西,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。,窗前擺了幾技梧桐,我覺得綠意實(shí)在太多了。 ④一個(gè)月以來,我又親眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來,變成墨綠;后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃}北風(fēng)一吹,它們大驚小怪地鬧起來,大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩片;后來成群地飛下一大批來,好像誰從高接上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹后面的房屋來,終于只剩幾根枝條,恢復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的。我想起了古人的詩:“高高山頭樹,風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里,何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來,使它們一齊變綠,重還故枝,恢復(fù)夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力,盡了世間一切機(jī)械的效能,也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多,但象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促,猶如嬰兒初生即死,我們雖也憐惜它,但因?qū)λP(guān)系未久,回憶不多,因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多,尤其是梧桐葉,自初生至落盡,占有大半年之久,況且這般繁茂,這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠,一朝化為烏有!“無?!钡南笳鳎笥诖肆?! ⑤但它們的主人,恐怕沒有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們,擁有了它們,但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已,何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的??芍囆g(shù)也是不能被占有的。(原文有刪改)(1)本文以時(shí)間為順序,以梧桐的變化為行文線索。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括三個(gè)時(shí)節(jié)的梧桐樹貌。 ①________②________③________(2)結(jié)合語境,賞析第①段中加下劃線詞語的表達(dá)效果。 自初夏至今,這幾椿梧桐樹在我面前濃妝淡抹 , 顯出了種種的容貌。(3)文章的第③段極力寫了梧桐樹的什么特點(diǎn)?結(jié)合全文分析這樣寫有什么用意? (4)文章第④段寫梧桐落葉的情景,為什么要寫到“落花”呢? (5)本文結(jié)尾處,作者借“梧桐樹”表達(dá)了一種深刻的哲理。請(qǐng)你用自己的話做簡(jiǎn)要的闡述。 【答案】 (1)新桐初乳;綠樹成陰;梧桐葉落(2)“濃妝淡抹”指“濃艷和淡雅的裝飾”,寫出了梧桐樹的種種容貌,突出了作者對(duì)梧桐的親近(對(duì)自然的熱愛之情)。“濃妝淡抹”運(yùn)用了擬人的修辭方法,將梧桐人格化,生動(dòng)形象的寫出了梧桐樹的種種容貌,突出了作者對(duì)梧桐的親近(對(duì)自然的熱愛之情)。(3)寫出了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深。這樣寫既為下文寫“眼看見梧桐的另一種的光景”蓄勢(shì),又為作者抒發(fā)“人生無?!钡母锌隽虽亯|。(4)對(duì)比的寫作手法,通過“落花”與“落葉”的對(duì)比,突出“落葉”象征的悲哀之情之深。(5)①擁有的東西未必能夠理解和欣賞,自然和藝術(shù)也會(huì)如此。②對(duì)事物要有充分的理解和欣賞,才能為自己所擁有。③生活需要去感受、體驗(yàn),用心去發(fā)現(xiàn),你才可以說是真正擁有了生活。 【解析】【分析】(1)解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)文章介紹的主要內(nèi)容來概括。在答題時(shí)要注意語言要簡(jiǎn)潔,語句要通順。抓住第②段開頭“當(dāng)春盡夏初,我樂見新桐初乳的光景”,第③段開頭“在夏天,我又眼看見綠葉成陰的光景”,第④段開頭“一個(gè)月以來,我又眼看見梧桐葉落的光景”這幾個(gè)句子中明顯帶有時(shí)間詞的句子來分。 (2)解答這類試題,既要緊扣目標(biāo)段,又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷,結(jié)合作者運(yùn)用的比喻、夸張、象征、襯托等手法,理解其深層含義。“濃妝淡抹”運(yùn)用擬人手法,表現(xiàn)了作者對(duì)梧桐的親近,對(duì)自然的熱愛。 (3)具體解答可抓住第④段最后“眼前高厚濃重的幾堆大綠,一朝化為烏有!‘無?!南笳?,莫大于此了!”這個(gè)關(guān)鍵句子來揣摩。 (4)本文主要寫的是梧桐樹,還寫了落花,這是對(duì)比的寫法。對(duì)比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。本文對(duì)比的目的是為了突出落葉象征的悲哀之情,從而引出了下文人生無常的感慨。 (5)文章最后一段交待的很明確“可知自然是不能被占有的??芍囆g(shù)也是不能被占有的”,據(jù)此可探討出作者的創(chuàng)作意圖為形式的擁有并不是真正的擁有;對(duì)事物要有充分的理解和欣賞,才能為自己所擁有。 故答案為:⑴新桐初乳;綠樹成陰;梧桐葉落; ⑵“濃妝淡抹”指“濃艷和淡雅的裝飾”,寫出了梧桐樹的種種容貌,突出了作者對(duì)梧桐的親近(對(duì)自然的熱愛之情)?!皾鈯y淡抹”運(yùn)用了擬人的修辭方法,將梧桐人格化,生動(dòng)形象的寫出了梧桐樹的種種容貌,突出了作者對(duì)梧桐的親近(對(duì)自然的熱愛之情); ⑶寫出了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深。這樣寫既為下文寫“眼看見梧桐的另一種的光景”蓄勢(shì),又為作者抒發(fā)“人生無常”的感慨做了鋪墊; ⑷對(duì)比的寫作手法,通過“落花”與“落葉”的對(duì)比,突出“落葉”象征的悲哀之情之深; ⑸①擁有的東西未必能夠理解和欣賞,自然和藝術(shù)也會(huì)如此。②對(duì)事物要有充分的理解和欣賞,才能為自己所擁有。③生活需要去感受、體驗(yàn),用心去發(fā)現(xiàn),你才可以說是真正擁有了生活。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查,根據(jù)問題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度,語句賞析的角度一般有:修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動(dòng)作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等; ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題,既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?,即可做出解答?⑷本題考查了對(duì)比寫作手法及其作用。作答此題,學(xué)生首先要知道有關(guān)對(duì)比的知識(shí); ⑸本題考查散文結(jié)尾的賞析。這是一道半開放性題,解答的關(guān)鍵要了解散文的結(jié)尾方式與作用,①再生波瀾式:震撼人心,照應(yīng)前文。②留下空白式:給讀者留下想象空間。③深化主題式:突出人物形象,令人回味。④耐人尋味式:給人以喜悅欣慰,表達(dá)美好愿望。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)自己的看法即可。11.閱讀下文,回答問題。 無微不至(日本)星新一 大廈群起伏連綿,像群山般伸向遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)天的白云之間,現(xiàn)出了夏日初升的大陽,
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