【正文】 在發(fā)型、服飾、化妝等方面非常時(shí)尚和考究，給大家一種賞心悅目的感覺。韓劇還很注重畫面的唯美和精致，以及與劇情緊密貼合的配樂以及打動(dòng)人心的美食。通過對(duì)這些細(xì)節(jié)的完美追求和精心打造，韓劇為觀眾構(gòu)建了一個(gè)日常生活的“烏托邦”，幾種藝術(shù)元素完美融合，和諧共振，如同一架夢(mèng)幻飛行器，令困頓于快節(jié)奏、競爭激烈、忙碌瑣碎的生活中而身心疲憊的城市居民體驗(yàn)了一次又一次美妙的夢(mèng)想之旅，在劇情中部分的實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的向往和期待?！卷n劇延伸】 調(diào)查1：在條件成熟的情況下，您會(huì)選擇韓劇中的生活方式嗎？ 調(diào)查2：你會(huì)購買韓劇中明星同款的發(fā)型、服飾、飾品嗎？選項(xiàng)小計(jì)比率[來源:Z．xx．k．Com]會(huì)并且很喜歡4417．81%可能會(huì)嘗試一下9839．68%不會(huì)但會(huì)注意8333．6%不會(huì) 不會(huì)注意228．91%【韓劇反思】 中國是文明古國、禮儀之邦，有著源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化。然而，隨著韓國影視劇、流行音樂和娛樂明星的登錄，韓國文化風(fēng)行一時(shí)，韓劇中韓國人前衛(wèi)的穿著打扮、精美的家居擺設(shè)和時(shí)尚的消費(fèi)用品刺激著每個(gè)觀眾的消費(fèi)欲望?！岸冀淌凇钡氖直?、毛衣，千頌伊的耳環(huán)、太陽鏡無不流露出“不跟隨”的特點(diǎn)，引發(fā)了所謂的“韓流”現(xiàn)象。這些浸透著韓國特有文化氣息的純粹的韓國式生活方式在國內(nèi)青少年中掀起了新的流行風(fēng)潮。 在“韓流”熱浪的對(duì)比之下，我們應(yīng)該清醒地看到中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的缺失。青少年是我們的未來，一味追求外來流行文化，而將國風(fēng)、民族、傳統(tǒng)文化拋至一旁，令人擔(dān)憂。長此以往，我們的民族文化何以繼承？民族精神何以發(fā)揚(yáng)？我們的國家未來又將怎樣？（1）請(qǐng)結(jié)合【韓劇自身】分點(diǎn)概括“韓劇”在中國內(nèi)地及港澳臺(tái)地區(qū)風(fēng)光無限的原因。（2）下列說法符合文意的是（ ）。 “偶像劇“的影響而造成轟動(dòng)，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場營銷學(xué)、心理學(xué)的熱門研究課題。，為觀眾呈現(xiàn)了一種理想化的日常生活。（3）通過【韓劇延伸】，你從中能得出什么結(jié)論？（4）韓流對(duì)國人的影響巨大，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能留?住?我們的文?化?之?根，?守?我們的精神家園。【答案】 （1）①聚焦現(xiàn)實(shí)題材之真。②表達(dá)傳統(tǒng)感情之善。③追求演繹制作之美。（2）C（3）韓劇對(duì)國人生活方式的影響較大。（4）要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳教育；提高中國電視劇的制作理念和制作水平。【解析】【分析】（1）學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“現(xiàn)實(shí)題材”“傳統(tǒng)感情”“制作之美”即可（2）A中“一直以來”信息有誤，應(yīng)是“近年來”；B中“藝術(shù)化的現(xiàn)實(shí)生活的紀(jì)實(shí)與敘事”是現(xiàn)實(shí)題材電視劇最基本的功能。；D中“在全民中”信息有誤，應(yīng)是“在國內(nèi)青少年中”。（3）讀圖漫畫題，從信息說明、寓意評(píng)說、設(shè)計(jì)開放三個(gè)角度來考查，學(xué)生根據(jù)題型設(shè)計(jì)表述，此題屬于信息說明，學(xué)生將從【韓劇延伸】的“柱狀圖”中得出結(jié)論，會(huì)選擇韓國生活方式的占有相當(dāng)大的比重，這說明韓劇對(duì)國人生活方式的影響較大。（4）在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看學(xué)生圍繞“加強(qiáng)宣傳”和“提高制作”兩方面來解答即可。10．閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一 回望70年來的國民閱讀,直到上世紀(jì)90年代末,紙質(zhì)書一直占據(jù)主導(dǎo)地位。 隨著智能手機(jī)、平板電腦的大眾化，網(wǎng)絡(luò)閱讀鋪天蓋地闖入人們的生活。技術(shù)改變了閱讀的面貌和形態(tài)。如今，閱讀已不再僅僅是打開一本書，“一屏萬卷”的數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)到來。 2019年4月召開的第五屆中國數(shù)字閱讀大會(huì)發(fā)布了《2018年度中國數(shù)字閱讀白皮書》,截至2018年,。，同比增長19. 6%，大眾閱讀市場規(guī)模占比逾九成,是產(chǎn)業(yè)發(fā)展主導(dǎo)力量。 專家預(yù)測,5G時(shí)代的來臨,為全民閱讀的數(shù)字化帶來新機(jī)遇——戴上虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讀者馬上“置身”于中國歷史的影像現(xiàn)場。翻開一本秦兵馬俑畫冊(cè)，屏幕上立即展示各種秦俑立體造型……中國出版協(xié)會(huì)理事長柳斌杰說，隨著對(duì)新技術(shù)的廣泛使用，“傳播+閱讀+沉浸式”的智能化出版將為人們提供更美好的閱讀體驗(yàn)。 70年，中國人的閱讀從“有沒有升級(jí)到“好不好”，不僅閱讀書目走在百花齊放的路上,閱讀場所從家庭、閱覽室換到兼具“顏值”和“內(nèi)涵”的新型閱讀空間。書從紙質(zhì)變?yōu)殡娮?而且閱讀與各個(gè)領(lǐng)域跨界,衍生出“閱讀+行走”“閱讀+話劇“閱讀+科技閱讀+互聯(lián)網(wǎng)”“閱讀+公益”閱讀+攝影“閱讀+音樂”“閱讀+電影”“閱讀+社交”……閱讀,讓生活更加多彩。 (摘編自《觸摸國民70年間讀軌跡》.2019年9月7日《人民日?qǐng)?bào)海外版》)材料二 2018年我國成年國民閱讀情況調(diào)查 (圖片來源:新華社)材料三 從免費(fèi)閱讀到花錢“追更”,消費(fèi)者正在讀書類APP誘導(dǎo)”下,逐漸接受付費(fèi)閱讀。中國音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《2018年中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示,六成數(shù)字閱讀用戶愿意為電子書付費(fèi)。 紙質(zhì)載體也好,電子書也罷,本質(zhì)上都需要人力、物力、財(cái)力成本,對(duì)任何一個(gè)運(yùn)營機(jī)構(gòu)或者運(yùn)營商而言,都不可能永遠(yuǎn)“免費(fèi)”下去。從這個(gè)意義上說,用戶開始愿意付費(fèi)閱讀,是一個(gè)非常好的開端,只是還需要有關(guān)部門在規(guī)范方面做更多努力。 目前,數(shù)字閱讀市場還處于崛起階段，魚龍混雜。在運(yùn)作模式上,一些在筑“付費(fèi)墻”,一些則在摸索“免費(fèi)閱讀+廣告”模式,一些則以分享、點(diǎn)贊、組隊(duì)等作為激勵(lì)機(jī)制……這些“八仙過海，各顯神通”的搶占市場做法，雖沒有什么不好,但客觀上造成了行業(yè)無序競爭,滋生了一些亂象。更有甚者，一些新媒體為在迎合中爭取讀者,使出渾身解數(shù)拼碎片,置起碼的原創(chuàng)精神、作者權(quán)益于不顧。一些營運(yùn)平臺(tái)，在利益驅(qū)使下，更是無所不用其極,變著戲法推出一些色情、暴力作品，置起碼的社會(huì)責(zé)任于不顧。 這些現(xiàn)象顯然不利于數(shù)字閱讀市場健康持續(xù)發(fā)展，不利于社會(huì)精神文明建設(shè)。因此,在鼓勵(lì)、扶持?jǐn)?shù)字閱讀市場時(shí)，及時(shí)注意發(fā)展中存在的一些問題，并采取措施加以糾正。數(shù)字閱讀只有在規(guī)范上下功夫,才能贏得更大更長遠(yuǎn)的發(fā)展。(摘編自《數(shù)字閱讀市場有待規(guī)范發(fā)展》,2019年8月12日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） ，中國人的閱讀不斷升級(jí)，由紙質(zhì)書占主導(dǎo)地位演變?yōu)閿?shù)字閱讀占主導(dǎo)地位。，網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及與智能手機(jī)、平板電腦的大眾化密切相關(guān)。，智能化出版為人們帶來更好的閱讀體驗(yàn)。、物力、財(cái)力成本，都需要健康規(guī)范發(fā)展。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） ,，每天接觸的媒介主體為手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。,我國成年國民綜合閱讀率為80. 8%， ，均保持增長勢(shì)頭。、互聯(lián)網(wǎng)、?！澳靡槐炯堎|(zhì)圖書閱讀的比例低于2017年，可見數(shù)字閱讀暫時(shí)遇冷。（3）如何規(guī)范發(fā)展數(shù)字閱讀市場?請(qǐng)你提出幾條合理化建議。 【答案】 （1）C（2）D（3）①規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭；②尊重原創(chuàng)精神，保護(hù)作者權(quán)益；③強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，“帶來了新機(jī)遇”錯(cuò)誤。原文的說法是“專家預(yù)測，5G時(shí)代的來臨，為全民閱讀的數(shù)字化帶來新機(jī)遇”，選項(xiàng)變未然為已然。故選C。（2）D項(xiàng)，“可見數(shù)字閱讀暫時(shí)遇冷”分析錯(cuò)誤。材料二中2018年成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀的比例低于2017年，說明更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀” 的成年國民越來越少，數(shù)字閱讀越來越為人們所接受。故選D。（3）依據(jù)“這些“八仙過海，各顯神通”的搶占市場做法，雖沒有什么不好,但客觀上造成了行業(yè)無序競爭,滋生了一些亂象”可提的建議是：規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭。依據(jù)“更有甚者，一些新媒體為在迎合中爭取讀者,使出渾身解數(shù)拼碎片,置起碼的原創(chuàng)精神、作者權(quán)益于不顧”可提的建議是：尊重原創(chuàng)精神,保護(hù)作者權(quán)益。依據(jù)“一些營運(yùn)平臺(tái)，在利益驅(qū)使下，更是無所不用其極,變著戲法推出一些色情、暴力作品，置起碼的社會(huì)責(zé)任于不顧”可提的建議是：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容。故答案為：⑴C；⑵D；⑶ ①規(guī)范運(yùn)作模式，防止行業(yè)無序競爭；②尊重原創(chuàng)精神，保護(hù)作者權(quán)益；③強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，凈化作品內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實(shí)據(jù)。⑵本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。⑶本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。11．閱讀下面的文字，完成各題。 材料一： 隨著近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2018年的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)格外關(guān)注，根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到820萬超越2017年的795萬，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和17年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬，堪稱“最難就業(yè)季”。 從就業(yè)形勢(shì)來看，雖然一些熱門行業(yè)依然火爆，人工智能研究生起薪已高達(dá)30萬，同時(shí)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求旺盛，傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)也急需高端人才，然而在國內(nèi)化解過剩產(chǎn)能造成一部分職工下崗、經(jīng)濟(jì)下行壓力下企業(yè)用工不足等大背景下，2018年就業(yè)形勢(shì)依然復(fù)雜、任務(wù)非常艱巨！ （摘編自搜狐網(wǎng)，《最難就業(yè)季》2018年9月26日） 材料二： 20152017屆不同學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)率（單位：%） （摘編自《2018年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，《中國報(bào)告網(wǎng)》2018年6月26日） 材料三： 從2019年的情況來看，高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到834萬，較2018年增加14萬，再創(chuàng)新高。如何更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)？ 人力資源和社會(huì)保障部副部長邱小平日前強(qiáng)調(diào)，國家將以實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃為抓手，加強(qiáng)就業(yè)政策引導(dǎo)，制定鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，為大學(xué)生提供更多就業(yè)崗位；加強(qiáng)政府就業(yè)服務(wù)，持續(xù)開展公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園、大中城市聯(lián)合招聘、集中就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)；開展困難幫扶，對(duì)離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)施實(shí)名制的就業(yè)服務(wù)，落實(shí)崗位信息推送、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持等措施。 他指出，高校更應(yīng)把提高學(xué)生就業(yè)率作為辦學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，高度重視人才培養(yǎng)過程中專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化，專業(yè)內(nèi)容滯后化，素質(zhì)培養(yǎng)、實(shí)踐操作空缺化問題，在辦學(xué)內(nèi)涵上下功夫，把握好著力點(diǎn)，建設(shè)高水平的培育體系。 （摘編自《大學(xué)生就業(yè)有了新動(dòng)向》，《人民日?qǐng)?bào)海外版》2019年2月14日） 材料四： 在越來越多年輕人眼中，一份好工作的標(biāo)準(zhǔn)不再是“錢多事少離家近”，不再是過分追求“大城市”“高工資”“好單位”“輕松崗位”，而是把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值作為求職的重要考量點(diǎn)。 近年來，越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇去西部和基層就業(yè)。其中，2018屆北京地區(qū)高校（含科研院所）畢業(yè)生赴西部就業(yè)共14827人，在已就業(yè)人員中占9．2%；赴基層就業(yè)共24663人，占比15．3%。江蘇省2018年高校畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生33．8萬人，占就業(yè)總數(shù)高達(dá)62．1%。（摘編自《新時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)問題探析》，《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技》2018年第29卷第24期）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，碩士畢業(yè)生就業(yè)率最高，其次是?？飘厴I(yè)生，第三才是本科畢業(yè)生。，但都在90．20%以上，基本上持平，略高于2015屆89．32%。，碩士畢業(yè)生就業(yè)率整體最高，體現(xiàn)了學(xué)歷越高，就業(yè)率越高的特點(diǎn)。，2017屆本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生就業(yè)率均高于2016屆，但低于2015屆。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） ，2019年高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到834萬，再創(chuàng)新高，堪稱“最難就業(yè)季”。，但只要高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)熱門專業(yè)，且不斷深造，成為高端人才，就會(huì)找到稱心如意的工作。，高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，致使越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇去西部和基層就業(yè)。，高校應(yīng)重視專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化等問題，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平培育體系，提高大學(xué)生就業(yè)率。（3）解決就業(yè)問題與哪些方面有關(guān)？如何解決？ 【答案】 （1）C（2）D（3）三個(gè)方面：國家，高校，畢業(yè)生。解決措施：國家應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；高校應(yīng)建設(shè)高水平的培育體系；畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。 【解析】【分析】（1），C項(xiàng)，“體現(xiàn)了學(xué)歷越高，就業(yè)率越高的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，從材料二圖表的數(shù)據(jù)來看，就業(yè)率從高到低依次為碩士、?？啤⒈究?，從“?？啤焙汀氨究啤钡木蜆I(yè)率來看，“?？啤钡木蜆I(yè)率反而比“本科”高。故選C。 （2）A項(xiàng)，“……2019年高校畢業(yè)生……堪稱‘最難就業(yè)季’”錯(cuò)誤，選項(xiàng)張冠李戴，根據(jù)材料一可知，“堪稱‘最難就業(yè)