【正文】 鍵語句進行概括。解答此題要注意整體感知文章，題干的要求，在文中找到答題區(qū)域，抓關(guān)鍵語句進行概括。解答此題注意結(jié)合畫面內(nèi)容進行分析，要結(jié)合材料的主題進行概括。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項內(nèi)容要在文章中逐項落實，進行比對，判斷正誤。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項內(nèi)容要在文章中逐項落實，進行比對，判斷正誤。③人民是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄。 ⑸①將“為了人民”作為改革開放的一條主線。（言之有理即可）寓意：改革開放之后國家得到發(fā)展，民生隨之改善，人民因此享受到福利。（5）仔細閱讀“材料四”，找到相關(guān)句子“堅持以人民為中心”“順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生”“貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神”“全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的”概括作答即可?！安牧隙眲t以深圳這一座城市為縮影，表明了我國自改革開放以來的城市建設(shè)工作。并據(jù)此結(jié)合題干中“改革開放”的重要提示進行分析解答。（2）結(jié)合材料內(nèi)容，可知是“改革開放使民生得到改善、國家得到發(fā)展”而不是因為脫貧攻堅，B項描述錯誤。③人民是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄。（5）①將“為了人民”作為改革開放的一條主線。（言之有理即可）寓意：改革開放之后國家得到發(fā)展，民生隨之改善，人民因此享受到福利。 （5）根據(jù)“材料四”，談?wù)勎覈母镩_放取得巨大成功的原因。（3）“材料三”是一幅有關(guān)改革開放的漫畫，請描述畫面內(nèi)容并說明其寓意。 ） 。（2）下列理解和分析不符合選文意思的一項是（，我國的經(jīng)濟民生有了極大的發(fā)展，減貧工作取得良好效果。 ） 。 ——選自黨建網(wǎng)微平臺（1）下列說法不符合選文意思的一項是（我們?yōu)閯?chuàng)造了人間奇跡的中國人民感到無比自豪、無比驕傲。我們用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程。 材料三：下面是一副關(guān)于改革開放“民生‘獲得’”的圖片。從鮮為人知的小漁村，到充滿活力的大都市、被譽為全球經(jīng)濟特區(qū)的“頭號成功典范”；從1979年開始，深圳以“三天一層樓”的“深圳速度”，創(chuàng)造了人類歷史工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化發(fā)展的奇跡，成為中國改革開放以來實現(xiàn)歷史性變革、取得歷史性成就的生動縮影，也成為中華民族迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的生動寫照。40年來。在標示“國內(nèi)生產(chǎn)總值排位”的紅柱上，中國的排位一路超越，最終超過日本、上升到世界第2位……40年前，改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志乘坐日本新干線高速列車時感慨道：“就像風(fēng)一樣快！”如今，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的“復(fù)興號”高鐵，在神州大地上飛馳。 解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然后運用文中詞語概括作答。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境?！军c評】⑴ 本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①《人民日報》立足于扭轉(zhuǎn)人們“慢就業(yè)”的看法，肯定其客觀可行性，認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”。再看材料三，這是新華社的觀點，“面對復(fù)雜而困難的現(xiàn)實，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞?！诰蜆I(yè)理念方面可能比想象中更成熟”“那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應(yīng)該給畢業(yè)生更多的選擇。 （3）這是針對材料一和材料三發(fā)問，故應(yīng)到這兩則材料中尋找答案，先看材料一，這是《人民日報》的觀點，從文中來看，“‘慢就業(yè)’是當前大學(xué)生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢。D項，“所有學(xué)生的家庭”有誤，選項概括不當，材料三中說的是“沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實”，可見不是所有家庭都會有收入壓力。 （2）A項，“‘慢就業(yè)’并不是大學(xué)生的主動選擇”錯誤，選項擴大范圍，以偏概全，文章是說“不是部分大學(xué)生的主動選擇”。 【解析】【分析】（1）B項，“‘慢就業(yè)’不是畢業(yè)時的最佳選擇”錯誤，選項妄加推論，從材料一來看，“慢就業(yè)”對部分人來說是最佳選擇。 【答案】 （1）B（2）C（3）①《人民日報》立足于扭轉(zhuǎn)人們“慢就業(yè)”的看法，肯定其客觀可行性，認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”?！奥蜆I(yè)”壓力的各方，既有迷茫的畢業(yè)生，也有所有學(xué)生的家庭，還有高校和社會相關(guān)部門。“慢就業(yè)”和“待定族”這樣的概念掩蓋了有關(guān)部門不解決實際問題的事實。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（“慢就業(yè)”的畢業(yè)生心態(tài)各異，有些畢業(yè)生主動選擇“慢就業(yè)”體現(xiàn)了其就業(yè)理念上的成熟。 ） ，“就業(yè)”都是畢業(yè)生排在第一位的選項，這毫無疑問。有關(guān)部門最該做的，是正視現(xiàn)實問題并努力想辦法解決問題。不會因為稱呼變了，家庭就憑空多出一份收入。不難看出，許多所謂的“慢就業(yè)”扣“待定族”實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動選擇。人們常說中國大學(xué)生社會交往能力、動手能力不足，用一段時同學(xué)習(xí)、充實、調(diào)整，作為個體選擇也未嘗不可。新近流行的新詞“慢就業(yè)”和“待定族”，就是典型例子。 面對復(fù)雜而困難的現(xiàn)實，不去努力想辦法解決問題，卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。 （摘自《中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》） 材料二： 如果說“慢就業(yè)”已經(jīng)成為就業(yè)現(xiàn)實的一部分，那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應(yīng)該給畢業(yè)生更多的選擇。和“揀到籃子里都是菜”的就業(yè)心態(tài)相比，這其實是成熟、理性的表現(xiàn)。還有一些畢業(yè)生選擇繼續(xù)考研、考公務(wù)員，或者準備各種資格考試，提升自己的就業(yè)含金量，等等。有些主動“慢就業(yè)”的畢業(yè)生，在就業(yè)理念方面可能比想象中更成熟。 事實上，“慢就業(yè)”是當前大學(xué)生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢。與此同時卻出現(xiàn)了一種被媒體稱為“慢就業(yè)”的現(xiàn)象，即部分畢業(yè)生不急于求職和求學(xué)，而是讓自己暫時處于待定狀態(tài)。 材料一：新部編七年級 下冊語文 非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題及解析一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面文字，回答下面小題。 進入十月，各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。面對日益激烈的求職競爭，部分大學(xué)生“錯峰就業(yè)”，讓自己有更多的時間用來積蓄力量，或者四處走走、多看看就業(yè)市場，這應(yīng)當是一種多元選擇的權(quán)利。比如，他們會更加著重專業(yè)是否對口、薪酬是否合理，如果一時找不到合適的工作，寧愿再等等看，畢竟“入錯行”的代價可能會很大。這些選擇，都很正當，也大都值得支持。在保證大部分人順利就業(yè)的同時，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都“松綁”。 （摘編自《人民日報》《大學(xué)生就業(yè)，觀念須“松綁”》） 材料三：這種掩耳盜鈴的做法，無助于解決現(xiàn)實問題，甚至?xí)せ恍┟?。這兩個詞其實是在經(jīng)濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下，一些媒體重新包裝出來的偽概念。 大學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當志愿者或在家陪伴父母，只要是自主選擇，皆無可厚非。但是，如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔憂了。 尤其最近幾年，大學(xué)畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”，就業(yè)形勢并不樂觀。不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”，沒有工作就是沒有工作。同樣，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實，也不會因為他們被貼上“待定族”的標簽，就得到任何改變。 沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實，也沒有哪個問題會因為造出了新奇的概念就得到解決。（摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質(zhì)是掩耳盜鈴》）（1）下列對大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解，不正確的一項是（“考研”“創(chuàng)業(yè)”“出國”等的比例不高說明“慢就業(yè)”不是畢業(yè)時的最佳選擇。“慢就業(yè)”有其進步性，因為這種方式帶給了畢業(yè)生自由多元化的選擇空間。 ） A.“慢就業(yè)”并不是大學(xué)生的主動選擇，而是在經(jīng)濟和就業(yè)雙重壓力的客觀形勢下畢業(yè)生的無奈之舉?！奥蜆I(yè)”是不被支持的，畢竟無論“求學(xué)”還是“求職”都要有所追求。（3）根據(jù)上述材料，概括說明針對大學(xué)生“慢就業(yè)”問題《人民日報》和新華社發(fā)文的立足點有什么不同。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補，有關(guān)部門應(yīng)該實事求是想辦法解決問題。故選B。B項，“掩蓋了有關(guān)部門不解決實際問題的事實”有誤，選項夸大事實，材料三中說的是“如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔心”，這只是假設(shè)。故選C?！@應(yīng)當是一種多元選擇的權(quán)利。在保證大部分人順利就業(yè)的同時，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都‘松綁’”，由此可知，《人民日報》立足于扭轉(zhuǎn)人們“慢就業(yè)”的看法，肯定其客觀可行性，認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”。這種掩耳盜鈴的做法，無助于解決現(xiàn)實問題，甚至?xí)せ恍┟堋薄斑@兩個詞其實是在經(jīng)濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下，一些媒體重新包裝出來的偽概念”“如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據(jù)，那就有些令人擔憂了”“實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài)，而非有底氣、有雅意地主動選擇”，由此可知，新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補，有關(guān)部門應(yīng)該實事求是想辦法解決問題。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法，認為提倡這種觀念于事無補，有關(guān)部門應(yīng)該實事求是想辦法解決問題。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥? ⑵ 本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。 ⑶ 本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。2．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成小題。 材料一：在國家博物館舉行的“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”，充分展示了改革開放以來中華大地上日新月異的變化。40年來，改革開放的東風(fēng)，激發(fā)了人們建設(shè)美麗家園的斗志，神州大地上每棵綠樹的年輪，都見證著一場場“綠色革命”。截至2017年底，全國農(nóng)村貧困人口減少6853萬人，153個貧困縣摘帽，創(chuàng)造了我國減貧史上最好成績。 材料二：作為中國改革開放版圖上具有地標意義的城市，深圳因改革開放而生，因改革開放而興。 材料四：“必須堅持以人民為中心，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生，讓人民共享改革開放成果，激勵人民更加自覺地投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)”“我們要始終把人民的立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起眾志成城的磅礴力量，團結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)”“40年來取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的。在中國人民手中，不可能成為了可能?！盉.“復(fù)興號”高鐵是在我國引進國外的高科技技術(shù)的基礎(chǔ)上才研發(fā)生產(chǎn)的。、取得歷史性成就的生動縮影。、國家得到發(fā)展。，我們?nèi)匀蝗沃氐肋h，還需人民努力、國家發(fā)展。 （4）根據(jù)材料內(nèi)容，概括改革開放之后，哪些領(lǐng)域都得到了長足發(fā)展。 【答案】 （1）B（2）B（3）畫面內(nèi)容：圖中有一棵樹干上有“國家發(fā)展”四字的枝繁葉茂的大樹，結(jié)出一個個“民生改善”的果實，樹下男女老幼每人手里捧著一個果實喜笑顏開。（言之有理即可）（4）經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、城市建設(shè)、民生改善。②依靠人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“材料一”中的內(nèi)容“如今，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的‘復(fù)興號’高鐵，在神州大地上飛馳”可知，“復(fù)興號”高鐵是我國自主研發(fā)的，B項表述錯誤。（3）解答時注意結(jié)合畫面內(nèi)容分析，注意畫面中樹上的漢字“國家發(fā)展”“民生改善”和樹下男女老幼手捧果實喜笑顏開的生動表情。（4）解答時注意“材料一”中提及了我國國內(nèi)生產(chǎn)總值最終躍居世界第自主研發(fā)的“復(fù)興號”高鐵在神州大地上飛馳、“建設(shè)美麗家園”的“綠色革命”以及全國農(nóng)村貧困人口減少?！安牧先眲t重點突出了改革開放過程中的民生“獲得”。故答案為：⑴B；⑵B；⑶畫面內(nèi)容：圖中有一棵樹干上有“國家發(fā)展”四字的枝繁葉茂的大樹，結(jié)出一個個“民生改善”的果實，樹下男女老幼每人手里捧著一個果實喜笑顏開。（言之有理即可）⑷經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、城市建設(shè)、民生改善。②依靠人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。⑶本題考查對圖例內(nèi)容的概括和寓意的理解。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。⑸本題考查文中內(nèi)容的概括能力。3．非連續(xù)性文本閱讀。 材料一 資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。 （一）要控制飲食。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。 （二）要增強運動。因運動初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。 材料三 肥胖也屬營養(yǎng)不良比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。 重視學(xué)生一日三餐（1）請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。 （3）“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖