【正文】 找它們，不是更荒唐嗎?寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢? 鏈接材料：有個楚國人乘船渡江,一不小心,說：我的劍就是從這兒掉下去的.船靠岸后,這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍,不是很胡涂嗎?13．閱讀文言文，回答問題。 【甲】 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇?張蒼梧是張憑之祖，嘗語憑父曰：“我不如汝?！睉{父未解所以。蒼梧曰：“汝有佳兒?！睉{時年數(shù)歲，斂手曰：“阿翁① ， 詎宜②以子戲父？”【注】①阿翁：指祖父。②詎宜：不應該。（1）【甲】【乙】兩文均選自《世說新語》，這部書是南朝宋________組織編寫的一部志人________集。 （2）解釋下列句子中劃線的詞。 ①期日中________②相委而去________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②張蒼梧是張憑之祖。（4）面對客對父親的指責，元方針鋒相對地指出了客的錯誤，請用原文回答客有怎樣的錯誤。 （5）【甲】【乙】兩文主要運用了什么描寫方法刻畫人物形象？兩文中的兩個主人公都具有怎樣的特點？ 【答案】 （1）劉義慶；小說（2）約定；放棄（3）①過了正午（友人）還沒到，太丘不等就離開了，（太丘）離開后（友）才到。②張蒼梧是張憑的祖父。（4）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（5）語言描寫。明理、機敏。 【解析】【分析】（1）《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。 （2）解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。“期”在這里是動詞，指約定；“委”指舍棄、放棄。 （3）本題第一句是省略句，原句應該為：（友人）過中不至，太丘舍（友人）去，（太丘）去后（友人）乃至。翻譯時可補充上省略成分。 （4）文中元方說的“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”這一句話就有理有據(jù)地反駁了友人的無理怒斥。 （5）縱觀兩文，都主要是以人物的對話描寫為主，【甲】文中元方對友人的那一番有理有據(jù)的反駁，可以看出元方是一個聰明機智，識理明理的人；【乙】文中張憑聽懂了爺爺說話的意思，知道爺爺是在說父親不如他自己?？梢姀垜{十分聰明，懂道理，所以兩文中的主人公都很聰敏明理。 故答案為：⑴劉義慶；小說 ⑵約定；放棄 ⑶①過了正午（友人）還沒到，太丘不等就離開了，（太丘）離開后（友）才到。②張蒼梧是張憑的祖父。 ⑷日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ⑸語言描寫。明理、機敏?！军c評】⑴本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑷本題難度表達，要求考生了解二戰(zhàn)的內容，結合題意進行回答，容易在文中找到答案。 ⑸本題考查考生對人物形象的辨表現(xiàn)手法的和形象的分析和理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內容，結合文中相關的語句進行分析理解。【附參考譯文】 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。 【乙】張蒼梧是張憑的祖父，曾經對張憑的父親說：“我比不上你?！睆垜{父親不理解這樣說的原因，張蒼梧說：“你有一個好兒子?！睆垜{當時只有幾歲，拱手對祖父說：“阿爺，您怎能用兒子來戲弄父親呢！”14．閱讀文言文，回答問題。 梁國楊氏子，九歲，甚聰惠①?？拙舰谠劉燮涓?，父不在，乃呼兒出。為設④果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子⑤家禽。”（選白《世說新語》）【注】①聰惠：聰明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，東晉會稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。③詣（y236。）：看望。④設：擺放。⑤夫子：對長輩或年高者的敬稱。（1）解釋下列劃線的詞。 ①甚聰惠________②此是君家果________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（3）從文章來看，楊氏子是個聰慧、能言善辯的孩子，請結合文章內容分析他的一句回答“未聞孔雀是夫子家禽”巧妙在哪里。 【答案】 （1）同“慧”，聰明；這（2）孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來。（3）孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉回答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。 【解析】【分析】（1）做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“甚聰惠”翻譯為“非常聰明”，“惠”同“慧”意思是“聰明，聰慧”。“此是君家果”翻譯為“這是你家的水果”，“此”是代詞“這”。 （2）“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”句中“詣”意思是“拜見”，“乃”意思是“于是”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 （3）孔君平由楊梅聯(lián)系到了對方的姓氏，“此是君家果”一句在姓氏上做文章，孩子也以牙還牙，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；而且采用了否定的方式“未聞孔雀是夫子家禽”，語氣委婉，同時又不失禮。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。使孔君平無語可答了。 故答案為：⑴同“慧”，聰明；這 ⑵孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來。 ⑶孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉回答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查考生對人物形象的分析和理解，解答此題要求考生讀懂文章，結合上下文的內容進行分析。【附參考譯文】 在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”15．閱讀文言文，回答問題。 【甲】 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇?謝奕令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可憐，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣去。（1）解釋下列劃線詞。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③乃至過醉而猶未已________④遂遣去________（2）翻譯文中畫橫線的句子。 友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！保?）《世說新語》言辭簡約，讓我們通過閱讀填補留白處吧。將下列句子中省略的人稱補寫完整。 謝以醇酒罰之，________乃至過醉而________猶未已。（4）《世說新語》是記述魏晉人物言談軼事的筆記小說，魯迅稱之為“名士的教科書”。為什么【甲】【乙】兩文中元方和謝安這兩個稚童的言行能被記錄其中？請結合文章的內容分別闡述。 【答案】 （1）通“否”，語氣詞，嗎；回頭看；于是；離開（2）友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了?！保?）老翁；謝奕（4）陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。謝安年紀小，但是能夠同情老翁，寬容待人。所以這兩人身上都有自己獨特的閃光點，所以能被積累。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“不”：通“否”，語氣詞，嗎?！叭ァ保弘x開。所以千萬不要以今釋古。而“顧”在現(xiàn)代漢語中也有“回頭看”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“期”：約定?！拔保簛G下?！叭ァ保弘x開。 （3）在準確理解詞意、句意的基礎上，梳理各分句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求找出省略的內容即可。如“乃至過醉”省略了主語“老翁”，而“猶未已”省略了主語“謝奕”。 （4）在陳父的友人不準時和出言不遜的情況下，元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方，維護父親尊嚴，令人欽佩。并給人以做人要誠實、守信、尊重他人的啟示。謝安勸告謝奕放過老人，可見有憐愛同情、寬容待人之心。《世說新語》因為這些，才收錄了這兩篇文章。 故答案為：⑴ 通“否”，語氣詞，嗎 ；回頭看；于是；離開 ⑵ 友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了。 ⑶ 老翁；謝奕 ⑷ 陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。謝安年紀小，但是能夠同情老翁，寬容待人。所以這兩人身上都有自己獨特的閃光點，所以能被積累?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查文言句式的理解和分析，解答此題要求考生理解語句的意思，結合上下文作答。 ⑷本題考查考生對文章內容和人物形象的分析，解答此題要求考生讀懂文章，注意理解文章的內容，結合人物形象的語言和相關事件進行分析概括?！靖絽⒖甲g文】 【甲】陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。”客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。 【乙】謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文練習