【正文】 修辭方法，然后分析寫出的內容，體會表達的感情。13．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1） 詩中“戍”“夜闌”是什么意思?請選擇一個回答。 （2）詩歌表達了作者怎樣的愿望?請寫出相關詩句。 【答案】 （1）戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。（2）詩歌表達作者要為收復失地，統(tǒng)一國家而獻身的愿望。相關詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 【解析】【分析】（1）尚思為國戍輪臺：心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。戍：守衛(wèi)。夜闌臥聽風吹雨：夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音。夜闌：夜深。 （2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。結合“尚思為國戍輪臺”可知作者的愿望：要為國家戍守邊疆。結合時代背景，作者一生的愿望是收復失地，統(tǒng)一國家，可知這里具體的愿望是：作者愿為收復失地，統(tǒng)一國家而獻身。相關詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 故答案為：⑴ 戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。 ⑵ 詩歌表達作者要為收復失地，統(tǒng)一國家而獻身的愿望。相關詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 【點評】⑴本題考查詞義的把握，注意結合語境理解字義、詞義。 ⑵本題考查詩歌思想感情的把握，注意通讀全詩，抓住相關詩句把握感情。14．詩歌鑒賞 （甲）西洲曲南北朝樂府民歌海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。（乙）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）（甲）（乙）兩首詩所寫的季節(jié)分別是________、________。 （2）請結合知識卡片，分析兩首詩是如何表達詩人的離愁別緒。 【答案】 （1）夏季；暮春（2）兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達自己的離愁別緒。【甲】詩將自己的離愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內容?！澳巷L知我意”，夏季多刮南風，故知季節(jié)是夏季；“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落完子規(guī)啼鳴之時是指暮春時節(jié)。 （2）本題考查賞析詩歌的寫法。結合知識卡片和詩歌內容可知，兩首詩都是用了“移情于物”的寫法，表達自己的離愁別緒。甲詩的意思是如海水像夢一般悠悠然然，郎君你憂愁我也憂愁啊。南風若知道我的情意，請把我的夢吹到西洲（與他相聚）。女主人公將自己的離愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲。是借南風表達對心上人的思念；乙詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將自己的愁心寄與明月，隨友人一起飄到夜郎西。同樣是借明月表達自己對朋友的關心和牽掛。 故答案為：⑴夏季；暮春； ⑵兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達自己的離愁別緒?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。15．閱讀下面兩首李白的詩，完成下面小題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）第一首詩中，詩人在暮春時節(jié)，聽到友人被貶謫的消息，又無法與友人當面話別，只好把一片深情托付給________，向友人遙致思念；第二首詩中，作者同樣是與友人分別，用________來表達了他對友人的思念。 （2）在古詩文中，還有許多歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子，請你再寫出連續(xù)的兩句。（本套試題中出現的詩詞除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代） 【答案】 （1）明月；地點轉換（2）海內存知己，天涯若比鄰 【解析】【分析】（1）第一首詩結合對詩句“我寄愁心與明月”的理解可填寫第一空。第二首詩中：詩中連用了五個地名，構思精巧，不著痕跡，詩人依次經過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。地點的轉換表達了他對友人的思念。 （2）根據自己的積累，寫出歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子即可。注意不要有錯別字。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。 故答案為：⑴ 明月 ； 地點轉換 ⑵ 海內存知己，天涯若比鄰 【點評】⑴本題考查詩歌內容的把握，注意結合重點詩句的理解把握。 ⑵本題考查詩句的積累，注意內容是歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的，寫出連續(xù)兩句?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習