學習綱要心得體會-資料下載頁
2025-04-02 01:11本頁面
【正文】 得如果自己當初再多“勞”一點的話，結果可能會更好。 三是受國民劣根性的制約。兩千多年的集權政治，使中國國民普遍形成了順從、依賴的奴性心理。為什么新課程主張的自主、合作、探究的理念大家都說好，但就是落實不下去？一方面是因為教師不敢放，另一方面是因為放開后學生不會學。沒有了教師的灌輸與強制，學生不知該如何是好。實際上我們校長也是如此（我也是）?？冃ЧべY就是放權給校長操作的一項激勵機制，但有幾個校長充分行使了這項權力？要么一再請示領導明示，要么就按兵不動。為什么會這樣？缺乏擔當?shù)挠職?。希望領導承擔責任，又希望領導放權給自己，這是一種普遍心態(tài)。問題是，權力與責任是對等的，你不敢擔當，你就不能行使相應的權力。別看有的人天天抱怨沒有權力，但真的給他權力，他還不一定敢要。當然也有的人來者不拒，肆意妄為，最后身敗名裂。這就是國民的劣根性，愛走極端?！ 〉谒膫€方面的因素是，簡政放權的實質是利益的再分配。而利益的分配從來就是最敏感、最困難的一件事?！ 【C上所述，我認為簡政放權只有自上而下進行才能實現(xiàn)，否則就是空頭支票。因此，作為基層教育主管部門絕不能聞風而動，否則就要吃虧。作為教育局機關工作人員絕不能放松要求，還要一如既往地做好本職工作。至于如何來做，還是請領導給我們作指示?！ ≈x謝大家! 7 / 7
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