4軍人綱要學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2025-08-18 03:42本頁面
【正文】 成一些共識，并尋求到解決一些具體教育問題的辦法 。再者，通過交流、溝通，教師可以從家長那里獲得更多的 教育資源，也可以從家長那里學(xué)到更多的東西。 班級管理和教育中，我們也把家庭看作重要的合作伙伴。利用一切機(jī)會與家長們交流、聯(lián)系，針對幼兒的具體情況來具體分析，共同尋求解決具體教育問題的辦法。每當(dāng)幼兒園迎來一批新生時(shí)，我們總是事先做好一塊塊獎牌，獎牌上寫好每個(gè)幼兒的名字，把它們掛在每個(gè)幼兒的脖子上，以便在最短的時(shí)間里熟悉每個(gè)孩子。由于對孩子們還不是很了解，我們還在教室門口掛上了一本小本子和一支筆，家長有什么孩子的情況可寫在上面，這樣我們就能及時(shí)了解，并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)心了。家長們對我們的這些做法十分 歡迎，都說我們的工作細(xì)致周到。家長會的召開 第 6 頁 共 6 頁 也一改以往由教師的一言堂做法，而是采用了園長講話、教師介紹、家長提問多形式的方式，變單向?yàn)殡p向，變被動為主動，取得了意料不到的效果。我們每月還寫好每個(gè)幼兒的家園聯(lián)系冊，把幼兒的在園表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，而家長也會把幼兒的在家表現(xiàn)寫在聯(lián)系冊上，及時(shí)反饋給我們。這樣，雙方相互協(xié)調(diào)配合，達(dá)成一致共同來進(jìn)行教育。 學(xué)習(xí)《綱要》后，我們更加深刻的感受到了家長是幼兒園教育的重要資源，家長運(yùn)用各自擅長的知識和技能拓寬了表達(dá)表現(xiàn)的途徑和手法，正是家長的參與給了教師和孩子更開 闊的視野。在以后的工作中，我們將繼續(xù)根據(jù)《綱要》精神將家長工作的重心從教育家長轉(zhuǎn)變?yōu)榧覉@平等合作，使家庭成為幼兒園重要的合作伙伴。
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