寒號鳥-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-02 00:56本頁面
【正文】 氣。(2)體會喜鵲勤勞。①抓住“喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩”等動作。②有感情地讀描寫喜鵲勸告寒號鳥的話，讀出對寒號鳥的語重心長。(3)寒號鳥不聽勸告，結(jié)果怎樣？小組交流后匯報。寒號鳥凍得直打哆嗦，不停地叫著：……寒號鳥哀號著：……寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。4．在老師的指導(dǎo)下分角色朗讀。，教師要把時間給學(xué)生，讓學(xué)生在充分地朗讀中有所感悟。以讀促思，以讀促悟，不要過多地講解。2．在指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀的時候，還可以指導(dǎo)學(xué)生評議，通過評議再次鞏固對課文中的人物形象的理解，對課文內(nèi)容的感悟。3．學(xué)生分角色朗讀時，可以加上一些動作、表情等。三、總結(jié)深化(用時：8分鐘)“喜鵲到底傻不傻”。2．引導(dǎo)學(xué)生思考并交流：為什么冬天到了喜鵲能在溫暖的窩里睡覺，寒號鳥卻凍死了？3．你想對寒號鳥說什么？，說說喜鵲傻不傻。2．小組合作交流：說出冬天到了，喜鵲能在溫暖的窩里睡覺，寒號鳥卻凍死的原因。3．小組合作交流想對寒號鳥說的話。可圍繞“現(xiàn)在懶惰，將來難過”這句話，結(jié)合生活中的例子來說說。引導(dǎo)學(xué)生感悟到，正是因?yàn)橄铲o提前為過冬做好了準(zhǔn)備，所以才能在冬天到來的時候，在溫暖的窩里睡覺。而寒號鳥一直懶惰，得過且過，最后被凍死了。從而感受到人不能得過且過，不然不會有好下場。這樣的道理不需要清楚地講出來，點(diǎn)到即可。四、布置作業(yè)，拓展延伸(用時：2分鐘)布置作業(yè)：把這個故事演一演。和同學(xué)合作，分角色演一演。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1