【正文】 點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相近的詞語(yǔ)。 （2）本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)诶斫獾幕A(chǔ)上，從文中找出與它意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 （3）本題主要考查的是文章內(nèi)容的理解能力。做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。 （4）這種類(lèi)型的題，首先要仔細(xì)閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再確定要補(bǔ)充的內(nèi)容，寫(xiě)好之后讀讀是否符合文義。14．閱讀文章，回答問(wèn)題。 你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過(guò)的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來(lái)講無(wú)疑成了“鬼門(mén)關(guān)”。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲(chóng)在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲(chóng)的生命通道修得寬闊一些。他們拿來(lái)剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來(lái)，繭中的幼蟲(chóng)不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來(lái)。但是，所有因得到了救助而見(jiàn)到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無(wú)論如何也飛不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來(lái)，那“鬼門(mén)關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)候，通過(guò)用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來(lái)的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。（選自《蝴蝶的一個(gè)吻觸》，作家出版社）（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。寬大—________困難—________靈巧—________（2）破折號(hào)的作用有：①表示解釋說(shuō)明；②表示意思的遞進(jìn)；③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；④表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；⑤表分項(xiàng)列舉。畫(huà)橫線的句子中應(yīng)該是________的用法。 （3）“鬼門(mén)關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門(mén)關(guān)”，表示________。畫(huà)波浪線的句子在文中的作用是________。 （4）讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢？ 【答案】 （1）狹?。惠p易；笨拙（2）①（3）迷信傳說(shuō)中的陰陽(yáng)交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；進(jìn)一步說(shuō)明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，與“鬼門(mén)關(guān)”一詞相互呼應(yīng)（4）我們不能強(qiáng)行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀。 【解析】【分析】（1）先理解詞語(yǔ)的意思，再?gòu)奈恼轮姓页龊退馑枷嗤脑~語(yǔ)。 （2）本題給出了破折號(hào)的作用，做題時(shí)結(jié)合句意進(jìn)行理解。 （3）理解詞語(yǔ)要結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解句子的作用時(shí)要結(jié)合上下文。 （4）解答本題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。 故答案為：⑴狹??；輕易；笨拙；⑵①；⑶迷信傳說(shuō)中的陰陽(yáng)交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；進(jìn)一步說(shuō)明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，與“鬼門(mén)關(guān)”一詞相互呼應(yīng)；⑷我們不能強(qiáng)行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后找出和它意思相反的詞語(yǔ)。 （2）本題主要考查的破折號(hào)的作用，不同的語(yǔ)境作用也不相同，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境解答。 （3）本題主要考查的是句子作用的理解能力。做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。 （4）本題主要考查閱讀感悟能力。做題時(shí)一定要結(jié)合文章的主旨。15．閱讀文章，回答問(wèn)題。 看塵埃飛舞在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間（jiān ji224。n）的斑紋，往往視而不見(jiàn)。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性動(dòng)物的攻擊。又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲（xuān xu224。n）染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散（sǎn s224。n）射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處（chǔ ch249。）的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。（選自《科海故事博覽?智慧》2010年第5期）（1）選擇正確的讀音”。黑白相間（jiān ji224。n）________渲（xuān xu224。n）染________散（sǎn s224。n）射________一無(wú)是處（chǔ ch249。）________（2）“黑白相間”的意思是________。像這樣含有反義詞的詞語(yǔ)還有________、________等。 （3）塵埃有哪些作用呢？在文中找一找，寫(xiě)出來(lái)。 （4）讀了這篇文章，你從中明白了什么道理呢？ 【答案】 （1）ji224。n；xu224。n；sǎn；ch249。（2）黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；舉足輕重；左顧右盼（3）塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境和字義確定其讀音。 （2）黑白相間的意思是 黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn) 。然后根據(jù)自己的積累寫(xiě)出與它相同詞語(yǔ)即可。 （3）仔細(xì)閱讀文章，本題可以從第二自然段中找到答案。 （4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。 故答案為：⑴ji224。n；xu224。n；sǎn；ch249。；⑵黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；示例：舉足輕重；左顧右盼；⑶塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。⑷存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。做題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境。 （2）根據(jù)自己平時(shí)的積累進(jìn)行填寫(xiě)。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。 （4）本題主要考查閱讀感悟。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。16．閱讀短文，回答問(wèn)題。 祖沖之 祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識(shí)，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。 祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是，他把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我國(guó)古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多年。 在天文歷法方面，祖沖乏的貢獻(xiàn)也很大。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。祖沖之經(jīng)過(guò)多年的觀測(cè)和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開(kāi)始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。雖然他的歷法當(dāng)時(shí)沒(méi)有被采用，但十年后，“大明歷”的先進(jìn)之處越來(lái)越被人們理解，國(guó)家最終還是廢除了舊歷法，采用了“大明歷”。 此外，祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車(chē)，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械，都沒(méi)有流傳下來(lái)。（1）短文共有________個(gè)自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就。 （2）本文的中心句是________。 （3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】 （1）四；數(shù)學(xué)；天文歷法；機(jī)械（2）祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識(shí)，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就（3）略 【解析】【分析】（1）考查有幾個(gè)自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道。考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在第一自然段。 （3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過(guò)查找資料獲得。 故答案為：（1）四、數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械 （2）祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識(shí)，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就 （3）“圓周率”精算到小數(shù)第七位、月食的探索和研究。 【分析】（1）考查對(duì)自然段的把握能力。考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）體會(huì)祖沖之勇于探索科學(xué)，勇敢堅(jiān)持真理的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索。17．課外閱讀。書(shū)的王國(guó)書(shū)，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。 那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體，不可知的病運(yùn)，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)，也能讓我觸景生情，傷感淚下。 于是，我用書(shū)為自己建筑一個(gè)很好的堡壘躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門(mén)借書(shū)，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門(mén)問(wèn)詢(xún)一番。自己村子的借完了，就到別的村去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親幸幸苦苦好不容易借來(lái)的書(shū)，往往在我饑不擇食，狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員，母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。 慢慢地，書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命意義。原來(lái)，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無(wú)邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮，為了寫(xiě)作，我的右臂一年四季( zhǒnɡ zh224。nɡ )不堪，硬得跟石頭一樣。父母親友常勸我多休息，我卻己深迷其間，無(wú)法自拔了。對(duì)我，真是一種極大心靈享受。 就這樣，我由愛(ài)書(shū)人又邁上了寫(xiě)書(shū)人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書(shū)，吸取更多的知識(shí)。家中除了許多份書(shū)報(bào)雜志之外，也不斷地買(mǎi)新書(shū)。每日看書(shū)寫(xiě)書(shū)，我生活在書(shū)的王國(guó)。其樂(lè)無(wú)窮。 我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人（ ）肯做（ ）在三尺寬長(zhǎng)的病床上，（ ）能為自己開(kāi)創(chuàng)出一片闊的新天地。（1）根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字。 zhǒnɡ zh224。nɡ________（2）文中最后一個(gè)自然段的括號(hào)上,填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是________ ________ ________。（3）“這真是一種極大的心靈享受，”“這”指的是（ ）。A.書(shū)B(niǎo).看書(shū)C.休息D.寫(xiě)作（4）文章第三自然段作者詳細(xì)地寫(xiě)母親到處借書(shū)，其用意是（ ）。A.以母親到處借書(shū)給“我”看，反襯父親的冷漠。B.以母親到處借書(shū)給“我”看來(lái)表現(xiàn)母親的關(guān)愛(ài)之情。C.以母親到處借書(shū)卻供不上“我”看，來(lái)襯托“我”如饑似渴的讀書(shū)情景。D.以母親到處借書(shū)給“我”看，來(lái)反映家中無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的窘境?！敬鸢浮?（1）腫脹（2）只要；即使；也（3）D（4）D 【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查拼音，難度不大， 第二題考查關(guān)聯(lián)詞，只要，表示條件。即使，也表示讓步；第三題“這”指代以母親到處借書(shū)卻供不上“我”看，來(lái)襯托“我”如饑似渴的讀書(shū)情景。文章第三自然段作者詳細(xì)地寫(xiě)母親到處借書(shū)，其用意是以母親到處借書(shū)卻供不上“我”看，來(lái)襯托“我”如饑似渴的讀書(shū)情景?！军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。18．閱讀短文，完成練習(xí)我是中國(guó)人 _____①____是中國(guó)人，____②_____朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就顯得特別強(qiáng)烈?？倫?ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。我常常會(huì)興奮地向被人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海…… 在美國(guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫(xiě)中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我常和陳院琴一道，大搖大擺