【正文】 。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏 。絡(luò)繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。 （2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調(diào)語氣的字詞。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進行判斷。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”這句話進行解答。 （5）本題要結(jié)合文章的主旨進行解答。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近?！军c評】（1）做題時要結(jié)合語境進行理解。 （2）根據(jù)否定句的定義進行篩選。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行理解。 （5）本題主要閱讀感悟能力。做題時要結(jié)合文章的主旨進行解答。15．閱讀文章，回答問題。 蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南(高年級版)(36年級)》2016年第2期）（1）解釋詞語。聲名狼藉：________別具匠心：________（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。 （3）下列說法中，正確的是（ ）。 A.蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。B.蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細胞聞到氣味的。C.科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。 【答案】 （1）形容一個人的名譽壞到極點。；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”（3）B（4）科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。 【解析】【分析】（1）聲名狼藉：形容一個人的名譽壞到極點。別具匠心：在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （2）引號的主要作用有：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強調(diào)。做題時要結(jié)合具體語境進行理解。 （3）本題可以根據(jù)第三自然段的內(nèi)容進行判斷。 （4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實際進行解答。 故答案為： ⑴形容一個人的名譽壞到極點。在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”；⑶B；⑷示例：科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！军c評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。 （2）本題主要考查的引號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （4）根據(jù)自己的積累進行解答。16．閱讀短文，回答問題。 祖沖之 祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。 祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻是，他把圓周率推算到小數(shù)點后第七位，這不僅遠遠地超過了我國古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多年。 在天文歷法方面，祖沖乏的貢獻也很大。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。這是當時世界上最先進的歷法。雖然他的歷法當時沒有被采用，但十年后，“大明歷”的先進之處越來越被人們理解，國家最終還是廢除了舊歷法，采用了“大明歷”。 此外，祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。（1）短文共有________個自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就。 （2）本文的中心句是________。 （3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫一寫。 【答案】 （1）四；數(shù)學(xué)；天文歷法；機械（2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就（3）略 【解析】【分析】（1）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認真數(shù)一數(shù)便可知道?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在第一自然段。 （3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過查找資料獲得。 故答案為：（1）四、數(shù)學(xué)、天文歷法、機械 （2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就 （3）“圓周率”精算到小數(shù)第七位、月食的探索和研究。 【分析】（1）考查對自然段的把握能力。考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（3）體會祖沖之勇于探索科學(xué)，勇敢堅持真理的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。17．閱讀短文，完成練習(xí)。 閑談“讀書法” 古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。 英國作家毛姆的“樂趣”讀書法是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 當然，________哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書。”（1）選擇合適的一組關(guān)聯(lián)詞語填到橫線上。 因此…… 只有……才……因為…… 無論……都……①魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。②當然，________哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已。（2）填空：短文寫了________、________、________的讀書方法，分別是________、________、________。 （3）聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書法；樂讀（3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是因果關(guān)系。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。故選“只有……才……”； （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書法、樂讀 （3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）此題主要考查對句子的理解能力。18．課外閱讀種植春天 這是一則日本童話。 從前，有一位國王，性格冷酷。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。 這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。[來源: 可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。 農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！ 原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。 原來，只要付出，一切都會有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。 原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。 原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。（1）讀了這則童話后，對文中的人物都有什么看法，請給每個人寫一句簡短的評價。國王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細讀文章最后幾個自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。；少女：春天的化身，也可以理解為某種希望的代表。；農(nóng)夫：善待他人，得到回報。（2）要樂于助人，善于分享，有一顆善良的心才能使自己的周圍被春天環(huán)繞。【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力，國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。少女：春天的化身，也可以理解為某種希望的代表。農(nóng)夫：善待他人，得到回報。（2）通過國王與農(nóng)夫?qū)Υ倥牟煌龇ㄒ约八麄兊玫降牟煌Y(jié)果，我們能夠看出愛的力量，有愛就有春天?！军c評】（1）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力。此題考查學(xué)生對文章的讀后感悟能力。19．閱讀短文，完成練習(xí)我是中國人 _____①____是中國人，____②_____朝鮮人、蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就顯得特別強烈?？倫厶咸喜唤^地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常常會興奮地向被人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上?！?在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前寫起來。內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家，名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景點…… 有一次我在黑板上寫了 我愛你——中國幾個大字老師很有興趣地湊過來問我門寫的是什么“我愛你——”我很嚴肅地說：“什么?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“中國！”老師恍然大悟，緊握我們的手說“好！” 在這里，也會有不友好的事情發(fā)生。 幾個月前，我們進行了一次地理測驗?？煜抡n了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來。那時，我還不知道英語的“選擇題”是