【正文】 ⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”的含義。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。、真摯、善良。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。那時，只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準知道是撞上死胡同了?、圩哌M這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進來，這就熱鬧了。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索（ ），然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站?！伴L衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題？為什么？ ，為什么給作者留下深刻的印象？ ，說一說畫線句子所反映出人們當(dāng)時怎樣的心態(tài)。寫出胡同的特點，交代長衫老者出現(xiàn)的場所；描寫行人、小商小販的表現(xiàn)，是為了與下文長衫老者的做法形成對比，從而突出長衫老者不同常人的地方，表現(xiàn)文章主旨。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。 ：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在文章中的作用。，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。當(dāng)我們終于不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌?，多好玩呀。”③我和世香驚呆了。那時候，糖紙并不是隨處可見的，有時候，我們會追著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個老半天。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺Ｎ液褪老阕叱鲈鹤?，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盒里仔細把它們洗干凈，然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來，糖紙平整如新。 、清洗糖紙 獻上糖紙卻沒換到電動狗。8．回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。③看完了電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。⑥魯迅先生坐在那和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。從下午二三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。?全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。?人家都起來了，魯迅先生才睡下。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！苯Y(jié)合本文，談一談魯迅先生對待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。（言之有理即可），充分利用時間，鞠躬盡瘁。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。o m236。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。10．閱讀短文，回答問題。 北宋畫家文同畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。 原來，文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子?！庇形磺嗄晗雽W(xué)畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。 （3）用“________”在文中畫出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”寫一句話。其實，他早已胸有成竹。如：訣竅：關(guān)鍵性的好辦法。顯現(xiàn)：顯露，露面。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。造句：當(dāng)他空著手走上講臺準備演講時，人們禁不住為他擔(dān)心起來。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標志，他一個也沒有找到，也見不到自己的伙伴。 他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 “我是一個美國兵。 “趕快，你得趕快!”做丈夫的說著，把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上了櫥門。 幾分鐘后，六個德軍沖鋒隊員闖了進來。轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。 無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃了。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。 從當(dāng)時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他一回頭又奔進田野，穿過院子。（1）填空。（4）安道特的“第一次冒險”是指什么？（5）從安道特和女主人兩方面寫出“第二次冒險”的含義。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。（3）本題考查評價人物形象。 九寨溝（節(jié)選）一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。從河谷至山坡，遍布著原始森林。繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。其中的“________”“________”這些詞語寫出了湖泊多，“________”寫出了顏色多。（5）示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。 （2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：⑴①憨態(tài)可掬；②詩情畫意；⑵比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小?。活w顆；彩帶；⑶選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 成功來自信譽1835年，摩根先生成為一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險公司的股東。股東們一個個驚慌失措，紛紛要求退股。已經(jīng)身無分文的摩根先生成為保險公司的所有者，但保險公司已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。許多年后，摩根主宰了美國華爾街金融帝國。（選自《誠心——精誠所至金石為開》，海潮出版社）（1）按要求寫詞語。伊特納火災(zāi)保險公司聲名鵲起的原因是________。，上下句聯(lián)系得更緊密。 【解析】【分析】（1）①本題主要考查對近義詞的辨析能力。②本題考查分類掌握成語的能力。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【點評】（1）①主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。 （3）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。 我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”在場的眾人皆驚得目瞪口呆。B.D.（3）A（4）因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。 （2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”這句話進行解答。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 （2）根據(jù)否定句的定義進行篩選。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。15．閱讀文章，回答問題。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。 （3）下列說法中，正確的是（ A.C.；在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （2）引號的主要作用有：表示引用。突出強調(diào)。 故答案為： ⑴形容一個人的名譽壞到極點。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。 （4）根據(jù)自己的積累進行解答。這是當(dāng)時世界上最先進的歷法。（1）短文共有________個自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 （3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過查找資料獲得。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情?！保?）選擇合適的一組關(guān)聯(lián)詞語填到橫線上。 （3）聯(lián)系上文，理解“盡信書則不如無書”的意思。①分句前后是因果關(guān)系。 （3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。 （3）此題主要考查對句子的理解能力。 這是一則日本童話。 從前，有一位國王，性格冷酷。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。 可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進了森林。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。 原來，只要付出，一切都會有收獲。國王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細讀文章最后幾個自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力，國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。【點評】（1）此題主要考查學(xué)生對人物性格的把握能力。我就是一個典型。在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。那時，我還不知道英語的“選擇題”