名師工程赴京考察報告范文-資料下載頁
2025-04-01 23:59本頁面
【正文】 的分析學(xué)生的情況下的兩個結(jié)果指標(biāo)的時候。一條是：分析學(xué)生學(xué)習(xí)新知遇原有知識和生活經(jīng)驗的關(guān)系。另一條是：分析學(xué)生的認(rèn)知特點。其中說到皮亞杰的“同化”“順因”理論時講了一個故事，就是魚，青蛙和牛的故事。其實很多時候，我們都像是青蛙老師，雖然對知識的講解和表達非常的清晰和正確，但學(xué)生依然會形成錯誤的偏離事實的認(rèn)知或技能，這就是我們對具體學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知特點缺乏足夠的了解。還有我們經(jīng)常在自己講的很清楚學(xué)生卻不能正確掌握時總?cè)菀装言驓w結(jié)為學(xué)生的原因，常說，我都講的這么清楚了，你們還是不會，真是笨死了。其實是自己對學(xué)生的認(rèn)識沒有具體化。說到底還是教學(xué)設(shè)計的問題。第 3 頁 / 總頁數(shù) 3 頁
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