【正文】 納總結(jié)法學(xué) 法：練習(xí)法、測(cè)試法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容，分類整理。 （自學(xué)） 　二、情景導(dǎo)入：呈現(xiàn)目標(biāo) 教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)、導(dǎo)入新課，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 揭示課題三、探究新知（一）交流自學(xué)情況。復(fù)習(xí)、整理小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。復(fù)習(xí)、整理認(rèn)識(shí)圖形。復(fù)習(xí)、整理小學(xué)乘法。（二）可以讓學(xué)生翻閱課本中的第一、二、三單元，然后通過表格、網(wǎng)絡(luò)圖或列舉的方法對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。（三）分層練習(xí)，完善認(rèn)知。完成課本P50頁第1題。教材P50頁第2題。四、點(diǎn)撥升華當(dāng)乘數(shù)大于1時(shí)，積就大于被乘數(shù)。當(dāng)乘數(shù)小于1時(shí)，積就小于被乘數(shù)。 　 　五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。　 　六、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 完成學(xué)案中的課內(nèi)鞏固練習(xí)題目。 學(xué)生獨(dú)立做 　七、拓展提高 　教材P50頁第3題（1）兩個(gè)乘數(shù)相乘，一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，積就擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。（2）小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（3）兩個(gè)乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。教材P50頁第4題。兩個(gè)相鄰整數(shù)之間有無數(shù)個(gè)小數(shù)。 　學(xué)生獨(dú)立思考，完成列式。八、作業(yè)布置：教材第50頁的第6題，完成相關(guān)配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)分類整理。 　二、情景導(dǎo)入 呈現(xiàn)目標(biāo)教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)、導(dǎo)入新課，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 揭示課題 　三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 　 　 單元測(cè)試（2課時(shí)）一、我會(huì)填( )位小數(shù)。4表示（ ）,4（ ）。（ ），擴(kuò)大100倍是（ ）。1250縮小10倍是（ ），縮小100倍是( )。？列式為（ ）。二、我是小法官（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“”。 ）（1）兩個(gè)數(shù)相乘，積一定大于這兩個(gè)數(shù)。 ( )（2）。 （ ）（3）一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。（ ）（4）。（ ）（5）一個(gè)數(shù)（0除外）乘以大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)。（ ）三、快樂ABC（把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）下面（ ）的積最大。 不計(jì)算，估計(jì)（ ）的結(jié)果是正確的。=B. = C. =下列各式中積大于兩個(gè)乘數(shù)的是（ ）.A. 6 一個(gè)因數(shù)縮小100倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積（ ）. ？列式是（ ）。 10 四、小練筆1．直接寫出得數(shù)。（10分）8．2910= 2．50．2= 4．872．7=3．0710==2= 5．810= = 9= =2. 用豎式計(jì)算。（12分）= = ==用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。（16分）+ 101 562五、我能行下面是王家村小學(xué)3月份水和電的用量。 實(shí)際用量 單價(jià) 水 1．51元/噸 電167千瓦時(shí) 0．53元/千瓦時(shí)（1）3月份要交水費(fèi)多少元錢？（2）3月份要交電費(fèi)多少元錢？（3）這個(gè)月水、電費(fèi)共花多少元錢？洋洋參加兒唱歌比賽，，她的總分是多少分？（保留兩位小數(shù)）甲車和乙車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，8小時(shí)后相遇，甲車每小時(shí)行80千米，兩地相距多少千米？第四單元 觀察物體看一看教學(xué)目標(biāo)： ，從而體會(huì)到不同的位置看到的情景不一樣。能通過由遠(yuǎn)到近看景物，能體會(huì)到看到的范圍越來越小。教學(xué)重點(diǎn)：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。教 法：引導(dǎo)、觀察法學(xué) 法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo) 揭示課題，板書看一看。并小黑板出示教學(xué)目標(biāo)。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課二、探究新知 （一）交流自學(xué)情況1. 觀察課本53頁情境圖，說說這幅圖表達(dá)了什么意思淘氣和笑笑從正面分別看到了什么？什么看不到？ “練一練”情境圖，用直線連上他們分別看到的情景。（二）小組展示成果四、點(diǎn)撥升華 同一物體從不同的角度看，會(huì)看到不同的形狀。 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？獨(dú)立思索小組交流總結(jié)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練 由低到高來觀察物體的活動(dòng)，我能體會(huì)到不同的位置看到的范圍_________。遠(yuǎn)到近看景物，能體會(huì)到看到的范圍___________,生活中有類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)說一說。 獨(dú)立做，最后小組內(nèi)訂正。個(gè)別題全班解決。七、知識(shí)拓展 小紅站在A處看到一顆松樹，又向前走到B處看這顆松樹，她在A處比在B處看到的松樹_______(大或小)。 先獨(dú)立做。最后全班交流。八、作業(yè)布置：完成練一練5題。我說你搭教學(xué)目標(biāo)： 能正確辨認(rèn)所看到的圖形分別是從什么位看的。能正確搭出要求的圖形。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面。教 法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué) 法：動(dòng)手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí) （文具盒和杯子）分別從正面、左面、右面觀察這一組物體，說一說你所看到的情景。二、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo) 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 　三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況根據(jù)課本課本55頁笑笑的指令分別動(dòng)手?jǐn)[一擺，并從不同的方向看一看，小組交流你們的看法。（二）小組展示成果四、點(diǎn)撥升華 從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同圖形。我們把從正面看到的圖形叫做主視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖，從左面看到的圖叫做左視圖。 　五、課堂總結(jié) 這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？ 獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。 　六、當(dāng)堂訓(xùn)練完成課本56頁第2圖。 獨(dú)立做，最后小組內(nèi)訂正。七、知識(shí)拓展 在課桌上擺放水杯、文具盒、橡皮、鉛筆，從不同角度說一說你看到的物體的情景有什么不同？ 先獨(dú)立做。最后全班交流。 八、作業(yè)布置：完成相關(guān)配套練習(xí)板書設(shè)計(jì)：搭一搭教學(xué)目標(biāo)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)重點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)難點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教 法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué) 法：動(dòng)手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo) 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 　三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況根據(jù)課本課本57頁所給出淘氣分別從正面右面上面看到的形狀，你能搭出這個(gè)立體圖形碼？（二）小組展示成果四、當(dāng)堂訓(xùn)練 笑笑用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如圖課本57頁，請(qǐng)你動(dòng)手搭一搭。學(xué)生獨(dú)立完成課本練一練第1題。教師集體訂正。四、點(diǎn)撥升華 同一圖形的立體擺放形式可能有多種。五、課堂總結(jié) 這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？八、作業(yè)布置：作業(yè)本寫練一練3題板書設(shè)計(jì)：練習(xí)四教學(xué)過程：達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、計(jì)算題?？谒?。100= += = +=10= += = 0=豎式計(jì)算。 脫式計(jì)算。 () + 二、填空題。（ 　）個(gè)十分之一和（　 ）個(gè)百分之一。在17176。、93176。 、180176。、275176。、89176。、127176。和90176。這幾個(gè)度數(shù)的角中，是銳角的有（ ），是鈍角的有（ ）。圓柱從上面和下面看到的圖形都是（ ）形。一個(gè)長(zhǎng)方體一次最多可以看到（ ）個(gè)面，最少可以看以（ ）個(gè)面。桌子上放著一些小正方體，如右圖所示。從前面看，會(huì)看到（ ），從右面看，會(huì)看到（ ），從上面看，會(huì)看到（ ），從后面看，會(huì)看到（ ），從左面看，會(huì)看到（ ）。三、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“” ）從不同方位觀察課桌，看到的樣子是相同的。 （ ）觀察物體時(shí)，距物體越近，看到的物體越大。 （ ）觀察天體時(shí)，月亮比星星大，說明月亮距我們較近。 （ ）從任何方位觀察皮球，看到的樣子是不相同的。 （ ）一個(gè)正方體，無論在哪個(gè)位置觀察，最多能看到6個(gè)面。（ ）四、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）一個(gè)球，無論從什么方向看到的圖形都是（ ）。A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、圓形長(zhǎng)方體和正方體都有（ ）個(gè)面。A、6 B、4 C、3最少（ ）個(gè)正方體才能搭成一個(gè)大正方體。A、8 B、4 C、2 從上面看到的圖形是（ ）。A、圓形 B、長(zhǎng)方形 C、正方形五、解決問題。，還剩下多少元？三、四年級(jí)采集樹種。,，兩個(gè)年級(jí)共采集了多少千克？？，其余是陸地面積，陸地面積比海洋面積少多少億平方公里？一個(gè)等腰三角形中，已知一個(gè)頂角是78186。,求它的底角是多少度？ 回收1千克廢紙，，200人回收的廢紙可以生產(chǎn)多少千克再生紙？第五單元 認(rèn)識(shí)方程用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù) 、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值。讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)，滲透符號(hào)化思想。教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)過程。教學(xué)難點(diǎn) 理解含有字母的式子的意義。教 法：自主探究法、發(fā)現(xiàn)法。學(xué) 法：小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢查：預(yù)習(xí)課本P61，完成活動(dòng)一?；顒?dòng)一：通過兒歌學(xué)習(xí)字母表示數(shù)?；顒?dòng)二：通過年齡學(xué)習(xí)字母表示數(shù)。 完成下面表格淘氣年齡（歲）媽媽年齡（歲）11+2622+2633+26451050如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢？活動(dòng)三：通過擺三角形學(xué)習(xí)字母表示數(shù)。 完成表格三角的個(gè)數(shù)小棒根數(shù)123…………a3通常寫作：( )或( )數(shù)字一般寫在字母前面。（ 組內(nèi)交流，全班交流。） 　二、情景導(dǎo)入 ， 呈現(xiàn)目標(biāo)，揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（用生活中的實(shí)例揭示課題）自學(xué)教材61頁的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)字母可以表示（ ） 　創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 　三、探究新知 同桌交流預(yù)習(xí)題。組內(nèi)交流，找出疑難問題小組展示成果，適時(shí)導(dǎo)學(xué)建模（展示部分）完成61頁問題探究任務(wù)一：字母表示兒歌 （ ）只青蛙（ ）張嘴（ ）只眼睛（ ）條腿探究任務(wù)二：填空n只手有