【正文】 那片世界中歷險：讀到諸葛亮草船借箭，不由得幾聲贊嘆；讀到朱元璋不分青紅皂白大開殺戒，心中不免多了幾分憤慨；讀到黛玉焚詩，一絲惋惜油然而生……時而高潮，時而低谷，心也跌蕩起伏。 在書房中，書香浸潤我心，知識予我力量，心中早已溢出些許歡暢。誰能說，書房不是我的樂園？憶?樂 回想著那些閑來無事就于書房中，躺在床上靜憶往事的日子。 結束一天的喧囂，讓心驀然變得平靜。打開記憶的閘門，滔滔思緒即刻涌來，泡一杯茶，邊品邊憶，享受著那份美妙。 讓蒼翠綠樹在記憶中挺拔，讓殷紅玫瑰在記憶中綻放，讓涓涓細水在記憶中長流，讓巍巍高山在記憶中聳立，讓磅礴大海在記憶中湛藍，讓朦朧月光在記憶中皎潔，讓廣袤世界在記憶中絢爛……一切的人、事、物都在回憶中明晰。重溫往事，重游故地，一切都在書房中實現。溫暖了心，滿足了心，蓬勃了心，快樂了心。 在書房中，回憶溫暖我心，讓生活更為多彩。誰能說，書房不是我的樂園?玩?樂 回想著那些閑來無事時，就約三五好友在書房中游戲的日子。 在稚嫩的童心中，書房儼然是個游樂場，各種玩具散亂在地上，玩起來就發(fā)狠了，忘情了!歡聲笑語充盈了整個書房，陽光仿佛也經不住誘惑，進來看著我們說，聽著我們笑，不時淘氣地跑遍整個房間。 在書房中，愛玩的心得到了滿足，飽嘗學習壓力的我們得到了放松。誰又能說，書房不是我的樂園? 書房中充滿了奧秘，在那兒，我總能收獲好心情。如今，誰若是來，我定會說：“這，是我的樂園!”【解析】【分析】這是一道材料作文。由魯迅筆下的“百草園”是他童年時期的“樂園”引入，要求用心用情描述這塊專屬于自己的園地。由此可見，本題需要寫儲藏著自己的喜怒哀樂，記錄著自己的歡樂與淚水的一個園地。這個園地可以是像《從百草園到三味書屋》中的“百草園”一樣，是一個具體的場所；也可以是自己表達喜怒哀樂，表達歡樂與淚水的一種載體，比如日記本等。具體來說，我們可以借鑒魯迅《從百草園到三味書屋》中寫百草園的方法，從春夏秋冬不同的季節(jié)來寫這個場所給自己童年帶來的無窮的歡樂，也可以借鑒魯迅的《社戲》寫平橋村是“我”兒時的“樂土”，有一群像雙喜和阿發(fā)一樣的樸實善良友好的小伙伴。【點評】此題考查學生的寫作能力。這是一道話題作文，主要話題是關于“樂園” 的，我們寫作的思路應在對話中尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。但選擇一個適合自己的角度寫作是尤為重要的。需要學生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。此外，還要給文章擬一個好題目。題好一半文，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。15．寫作 金秋十月，丹桂飄香，為期兩天的運動會在激情與歡呼聲中結束了。 或許你是小小方隊中的一員，拼盡全力只為邁出整齊的步伐；或許你是運動場上的一名健兒，斗志昂揚，只為追求“更快、更高、更強”；或許你只是觀眾席上一名為同學歡呼的啦啦隊員，為健兒們送去祝福與鼓勵是你此刻唯一的追求；你也目睹了全班師生為了一個共同的目標，一起奮勇拼搏的那份執(zhí)著與感動。 …… 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。請以“2019，運動場上的 ”為題目寫一篇不少于500字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、班級名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮?【參考例文】2019，運動場上的溫暖 溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內心余熱波動；溫暖似一句句問候語，使我的內心倍感幸福；溫暖亦似一次次團結，使我的內心洶涌澎湃。 振奮人心的開幕式。 “2019年，這是初中三年以來我們班在開幕式上表現得最好的一次了?！薄笆茄?，我們班的口號喊的真響亮！” 早晨，操場上，殘留著雨點兒昨夜來過的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個校園，刺骨的寒風穿透過衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。即使如此，隆重的開幕式是必須進行的。寒風刮拂的眨眼間，操場上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。 熟悉的樂曲回蕩在我耳邊，我內心感到溫暖。各個班按節(jié)奏緩緩流動，終于，到我們班了。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺時，這群斗志昂揚的少年喊出了響徹云霄的口號，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應，驟然攀升。左右左右，一個步伐一個腳印，成為永恒的印記。 回想縈繞耳畔的口號，我內心的余熱陣陣波動，溫暖隨之而來。 妙趣橫生的活動。 晌午后，太陽從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來，望著操場上生氣勃勃的我們，也灑來了一束束陽光。 操場上，依舊是人山人海。各項有趣的活動成了運動會上的亮點，我印象最深刻的是我們班的集體項目——無敵風火輪。 在比賽時，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調整節(jié)奏。最開始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來越快，男生女生的步伐愈加整齊。在場觀看的同學都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠遠超過了其他班的‘風火輪’！” 頓時，我有種脫口而出的沖動：“這是我們班的‘風火輪’，我們是第一！” 看到同學們的團結一心，我的心中涌起陣陣暖流。 回憶起運動會上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無盡思念?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先審題。“2019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運動場上的”限制了地點，事件發(fā)生在運動場上，不能是其他地方。要補充的內容則是寫作對象和寫作題眼，結合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補充的內容必須體現“溫暖”的特點，“溫暖”即令人感動的，令人敬佩的，打動心靈的。其次，思路。記敘文要有人，要有事，而這個故事發(fā)生在運動場上，可選擇的人有運動員、工作人員、啦啦隊、普通同學、其他老師等，而他們身上發(fā)生的事情是令自己感到溫暖的、感到敬佩、感到振奮的。這要求寫作時是透過人物的行為和某些故事情節(jié)，展現人物的精神風貌，運動員的拼搏精神、團結精神、競爭精神、不服輸精神等，工作人員的細心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊員的甘當配角的品質，老師關心學生勝過關心成績的愛心等等。這些都可以是展現的溫暖，可以展現的精神內核。第三，選材。2019年運動場上發(fā)生的一個故事，或者幾個片段。如果寫一個故事，那么要有一個比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現人物的形象或者故事的內涵，如果要寫幾個片段或者畫面，就要有一個統(tǒng)一的主題或者線索，把它們串聯起來。選擇素材時，盡量選擇表現力比較強、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫面，越是下，越能夠進行細致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。16．根據下面題目和要求作文。 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文。要求：①寫出人物的特點；記事時注意有重點地展開敘述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真實信息。【答案】 【參考例文】 我最不能忘記的一個人 我喜歡的一個人在家里，爸爸幽默風趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不愛說話、但追求上進。在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。 媽媽是我快樂的保護神，是我人生的指路明燈。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。媽媽的瓜子臉上橫臥著兩條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著一個小巧玲瓏的鼻子。媽媽非常喜歡幫助別人。 哪家有困難，只要媽媽知道，都會主動了解，盡自己能力幫助。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動了解。阿姨說小孩考大學需要參加補習，現在一時拿不出8000元學費。我媽媽聽后叫阿姨等一下，只見媽媽轉過身，跑回家，打開門，找到爸爸，向爸爸說明情況。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事?！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W費，不要耽誤小孩的學習。你看我的媽媽，有時對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。我要向媽媽學習。還有一次，學校老師說旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現在急需要錢治療，發(fā)動同學們捐錢，媽媽非常熱心地捐了500元。 媽媽不僅關心幫助別人，還很關心我的學習。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新謄寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再謄寫一遍，直到工整為止。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴厲有加，對姐姐倍加關愛，對爸爸溫柔體貼。媽媽你永遠都是我最喜歡、最難忘的人?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個命題作文。首先審題：找準文題中的關鍵詞人稱“我”，而不是你和她，“最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，“一個人”文中可以寫多個人，但必須集中筆力寫一個人，其他人物是對比襯托的作用。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。人物的描寫，一般分為三個層次，一是對于人物形象的描寫，這是最為通常的描寫，主要是對于人物的一般特點和形象特色予以描寫；二是對于人物性格的描寫，就是通過對于人物形象的認知，進一步洞察促成人物形象形成的性格特點，這是在人物形象基點上的深化；三是對于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎上的進一步深化。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。構思立意就如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。立意深刻，首先應做到觀點的正確與準確，同時盡可能做到富有新意和深度?？梢粤肀脔鑿剑梢蕴骄咳宋锏莫毺匦愿駛€性，可以探究他的為人處事的方式。寫作時要講究文采，寫好“語言”。一、注重人物語言的性格化，通過對于人物語言的表現，可以彰顯人物的性格特征。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現，透視出哲理化的間蘊。因此，寫人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。二是指行文的語言。注意描寫語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當、音韻和諧。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。17．閱讀下面的材料，按要求作文。 學習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。 請以《我們一起來》為題，寫一篇作文。 要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②表達真情實感，不得套作、抄襲；③不少于500字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮?【參考例文】 我們一起來 在這個世界上，每一個人都不是孤立的，認真審視那個簡單得不能再簡單的“人”字，你會發(fā)現簡單的筆畫里暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當一群人聚在一起的時候，一個“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團結一致的精髓！于是一句“團結就是力量”的箴言傳承了千百年。 團結就是力量，我們必須無時無刻牢記這一點。我們必須呼喚：只有團結才能匯聚強大的力量。 有一個獵人，在湖邊張網捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網中，獵人非常高興，趕快收網準備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網一起飛走了，獵人只好跟在網后面拼命追。一個農夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀?！钡C人卻很堅定地說：“不，你根本不知道，如果網里只有一只鳥，我就真的追不上它，但現在有很多鳥在網子里，我就一定能追到?！惫唬搅它S昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥就跟著一起落地，被跟在后邊追尋的獵人活捉了。 一開始，落網之鳥為了活命，齊心協力，團結一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到后來，鳥兒們四分五裂，各懷私念，沒有了團結一致的合力，墜落下來也是自然的道理。這雖然只是一則故事，但道理卻是明白的：只有團結才能產生力量。 因為萬朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因為無數小溪加入，所以成就了雄渾的大海。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一校獨放不是春天，春天應該是萬紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城；即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。 每一個人都只是群體中的一員，沒有人能夠例外，無論做什么事，只有懂得團結一致，齊心協力，才會走向成功的彼岸。讓我們以團結的名義呼喚：乘著團結的帆船走向人生的勝利！【解析】【分析】作文標題“我們一起來”。此題可抓住材料中“成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光”一句進行分析，強調的是團結協作的問題。寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什么是團結協作。應該說，這不成問題，很好理解。其次，要選好角度，即選擇你認識深刻而材料儲備又豐富的小角度入筆。角度小才能開掘深。在學習上，合作可以促進彼此間的交流，可使互相啟發(fā)，取長補短。生活上的合作，可以一起克服困難，緩解壓力?？蓪懸患趯W習或生活中的事件，具體描寫團結協作戰(zhàn)勝困難的過程。點睛：命題作文的審題立意。抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3