【正文】 白天的大多時間，蒲松齡獨自將用蒲葦編織的席子放在大樹下，右邊是香煙，左邊是大壺，手拿蒲葵扇，整天都是曲背。碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時。即使都是男女私情之事，鄙陋輕慢的話，街市上行事比較離譜的話，也是仔細傾聽毫無疲倦。人們因蒲松齡平易近人，都樂于接近他。晚上回來后，點上燈火，把自己白天聽到了組織起來，有的將幾個人的話語合在一起成為一個故事，有的將幾個人的曲折事合成一個故事，只求頭尾完整詳細，能使人喜歡看。他的文章并非不是一下子完成的，書中的故事也不是天搜集來的，經(jīng)過了二十多個年，稿子修改的三次，才得到這高不到一寸后的《聊齋志異》。 乙文，滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸。正在擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。12．閱讀選文，回答問題 （甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》） （乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）（1）下列劃線詞用法判斷正確的一項是（ ） ①是日更定矣 ②是金陵人 ③見余大喜 ④拉余同飲A.①②相同，③④相同。B.①②不同，③④不同。C.①②不同，③④相同。D.①②相同，③④不同。（2）下列劃線詞解釋完全正確的一項是（ ） A.前陳者（陳列、擺開） 山肴（用山野里打來的鳥獸做成的葷菜） 野蔌（野菜） 余住西湖（我） 擁毳衣爐火（細毛）B.臨溪而漁（捕魚） 非絲非竹（絲線） 蒼顏（蒼老的臉色） 客此（客人） 霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子） 余拏一小舟（撐）C.觥籌（酒籌） 陰翳（遮蔽） 宴酣（暢飲） 一芥（小草） 湖中焉得更有此人（怎么） 野芳發(fā)而幽香（芳香）D.述以文（寫文章記敘事情） 守謂誰（說的） 更定矣（止，停） 頹然乎其間者（于） 余強飲三大白（痛快） 霧凇沆碭（霧或水汽結(jié)成的冰花）（3）下列各句中劃線的“而”與“而不知太守之樂其樂也”中“而”字的意義和用法相同的一項是（ ） A.野芳發(fā)而幽香B.飲少輒醉，而年又最高C.溪深而魚肥D.禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①余強飲三大白而別。②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（5）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。 【答案】 （1）C（2）A（3）D（4）①我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。②山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。（5）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，歐陽修抒發(fā)了隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。 【解析】【分析】（1）①代詞“這”；②判斷動詞“是”，與現(xiàn)漢同；③第一人稱代詞“我”；④第一人稱代詞“我”。所以①②不同，③④相同。故選C。 （2）B. 絲：弦樂器的代稱。蒼顏：蒼老的容顏?？停嚎途樱镁?。C. ?。壕破鳌７迹夯?。D. 謂：是，叫。強：盡力，勉力，竭力。故選A。 （3）?！岸迸c題干句“而不知太守之樂其樂也”中“而”字的意義和用法相同，都表轉(zhuǎn)折。故選D。 （4）本題考注意下列字詞的翻譯，如“強”：盡力?！鞍住保罕??！耙砣弧保合聒B張開翅膀一樣?！芭R”：高踞。還有“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”判斷句的翻譯。 （5）《湖心亭看雪》用清新淡雅的筆墨。寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同構(gòu)成了一種畫面感極強的藝術(shù)境界。通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆?！蹲砦掏び洝芬浴皹贰弊譃榫€索,通過對滁州優(yōu)美風景的描寫,表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷,抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復雜感情。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶D； ⑷①我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。②山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭； ⑸張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，歐陽修抒發(fā)了隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑸本題考查文章思想感情的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住文章中的關(guān)鍵句子。一般來說點明文章主旨，表達作者情感的句子都在文末。【附參考譯文】（一）譯文： 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　保ǘ┳g文： 環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。13．閱讀下面的文言文，回答問題。 藩國名臣（明）朱國禎 趙準，藁城人，長身，美髯，性剛毅方嚴，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守無如之何。一日，聞趙先生嚴，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。”諸子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學守規(guī)。（節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改）【注】①埒（li232。）：等同，齊等。②矱（yuē）：尺度。③樸：通“撲”，打人的器具。（1）解釋下列劃線的詞語。 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A.日所誦書必與之埒 然而禽鳥知山林之樂（《醉翁亭記》）B.為講說甚詳懇 其名為鵬（《北冥有魚》）C.以身先之 能以徑寸之木（《核舟記》）D.書其面曰 其真無馬邪（《馬說》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 五子驕縱甚，雖守無如之何。（4）作為學官，趙準有哪些特點？請概括出三點。 【答案】 （1）每天；以……為恥；侍奉；給予（2）C（3）第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。（4）講說詳懇，規(guī)矩嚴明，重視背誦，以身作則。 【解析】【分析】（1）①句意為：每天能記住好幾千句話。日，每天。 ②句意為：趙先生以不如他為恥辱。恥，以……為恥。 ③句意為：那些學生陪從在兩側(cè)，心中凜然。侍，陪從。 ④句意為：并且留下一根木棍。遺，留下。 （2）本題考查一詞多義。 A．代詞，他/助詞，的 B．給/被 C．用/用 D．它的/表示反問語氣 故選：C （3）①重點詞語：甚，很。雖，即使。翻譯：五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 ②重點詞語：若，像。此，這樣。翻譯：像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③重點詞語：誠，確實。秋，時候。翻譯：這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 （4）本題考查分析人物形象。根據(jù)“趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒，日不足，竟夜讀忘寢。“可知他勤學，有上進心。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無倦“可知其以身作則。根據(jù)“門弟子常數(shù)十。矩矱嚴，諸生步立皆有則“可知其規(guī)矩嚴明。 故答案為：（1）①每天②以……為恥③陪從④留下 （2）C （3）①五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 ②像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 （4）①勤學，有上進心②以身作則③規(guī)矩嚴明 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑷本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 【附參考譯文】 趙準，藁城人。高個兒，美髯，性情剛強堅毅、方正嚴肅，從早到晚沒有萎靡神色，不茍言笑。二十多歲，才開始讀書。當時有一個聰明的少年，每天能記誦幾千言，趙先生以不如他為恥，每天所記誦的書一定要和他等同，白天記誦的數(shù)量不足，就整夜讀書（以至）忘記了睡覺。趙準在順天府鄉(xiāng)試中中舉，做了學官。藩王令諸郡王都（跟隨趙準）學習經(jīng)學，趙準給他們講解很是詳盡懇切。門下弟子常有幾十人。（趙準）規(guī)矩尺度很是嚴格，諸生走路站立都合乎規(guī)范。趙準尤其重視背誦，他以身作則，不知倦怠，諸生侍奉在側(cè)，神情恐懼。當時太守有十個兒子，第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。一天，太守聽聞趙先生嚴厲，親自帶著第五子來，并且給予趙準一個荊樸，寬二寸，厚半寸，在它上面寫道：“專治第五子，不要涉及其他學生。”諸子一旦遠遠看見趙準就很驚恐，都一改常態(tài)，認真學習。14．閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低償提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳 ， 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】 嘉枯二年，李候以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。既又登浮槎，至其山上，有石池，涓涓可愛