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正文內(nèi)容

【20xx春統(tǒng)編版語文六下】5--魯濱遜漂流記-教案-資料下載頁

2025-04-01 22:55本頁面
  

【正文】 說話我能聽見你打著悲傷節(jié)拍的心跳,卻聽不見這里整樹的蟬鳴。終于你抬起頭來,像個(gè)小孩子一樣朝我喊道:“上了初中以后,你不能有比我還要好的朋友!”過去,那時(shí)的天空好像總是掛滿了笑臉,我們共同度過了哪純真,溫暖,美好自由的時(shí)光。那溫暖的時(shí)光,讓我無比的想念。時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,帶給了我們很多感觸。每個(gè)人的心里都有一段溫暖的時(shí)光,每當(dāng)想起那段時(shí)光,心里總會(huì)泛起一陣陣漣漪,想到那個(gè)高大的身影,我不禁感嘆:我在時(shí)光的懷抱里,溫暖亦從容。在我的記憶中,爸爸是個(gè)很忙碌的人,正是因?yàn)樗拿β担恢螘r(shí),我對(duì)他漸漸產(chǎn)生了疏離。但一件事的發(fā)生,徹底打破了我們之間的隔閡。除夕之夜,煙花絢爛地在天空中綻放。終于大年三十到了。遠(yuǎn)在外地的姑姑一家也趕回來同我們一大家子聚集在那個(gè)古老、樸素的房子里,一起過年。那是我最溫暖的時(shí)光。過年當(dāng)然少不了的是鞭炮與煙花。姑姑從天津帶來了許多的花和炮。這可使我和小表哥高興壞了,我們兩個(gè)人點(diǎn)了爆竹。那聲響,讓人震耳欲聾,卻又讓人興奮。接下來的節(jié)目便是煙花了。拿著點(diǎn)燃的煙花來回的舞動(dòng),不時(shí)將煙花靠近對(duì)方,來嚇唬嚇唬他。他卻不害怕,輕松的避開了煙花,轉(zhuǎn)而拿著煙花到處追我,滿院子里都是我們的笑聲。老人們看著我們笑得前仰后合,合不攏嘴。我們也忘我地互相追趕,享受著無憂無慮的、溫暖的時(shí)光,暮夜?jié)u漸降臨,我和表哥也累了,便爬上了屋頂去看星星。夜空中的星星十分燦爛,點(diǎn)綴在這漆黑的夜空。燦爛的煙花在空中綻放,明月撒下皎潔的月光,照亮了門前的小河與道路,似在為著急回家的人指明道路,那真是最溫暖的時(shí)光。行文結(jié)構(gòu):本題是命題作文,要求寫成記敘文。寫記敘文要求把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果等記敘的要素交代清楚。題目還要求“適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式,寫出事件的波瀾或展現(xiàn)人物特征”。文章中,為了達(dá)到一定的表達(dá)效果,可以綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。為了增強(qiáng)文章的感染力,需要適當(dāng)增加描寫的內(nèi)容。敘事時(shí),要安排好詳略,幾件事之間要做好過渡,結(jié)構(gòu)上要注意伏筆和照應(yīng)?!军c(diǎn)睛】命題作文的審題方法:首先,要審清題目要求,確定文章范圍??紙雒}作文常常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制,弄清楚了這些要素,就能確定作文的選材范圍。如:以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。如何解讀?可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化,世界很多國家都提出了“人、社會(huì)與自然和諧相處”的觀點(diǎn),而“在自然中生活”無疑是這種論點(diǎn)的反映。依此思考,可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護(hù)”、“詩意生活”等既有時(shí)代意識(shí),又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。其次,要緊緊抓住“題眼”。題眼,即文中暗示、透露的文章重點(diǎn),是寓意的關(guān)鍵性字眼。題目中的關(guān)鍵詞語,就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”,也就抓住了重點(diǎn),抓住了中心;吃透題目中的有效信息,就能確定好寫作中心。如“帶著感動(dòng)出發(fā)”,寫作時(shí),可以將其分解成幾個(gè)問題進(jìn)行思考:其一,帶著什么出發(fā)?感動(dòng)。其二,帶著感動(dòng)去干什么?出發(fā)。既然有出發(fā),那就有出發(fā)去哪里、去干什么。所以,作文的具體落腳點(diǎn),也就是“題眼”,應(yīng)該盯在“感動(dòng)”上,據(jù)此展開敘述與議論。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。電影《縫紉機(jī)樂隊(duì)》里樂隊(duì)經(jīng)紀(jì)人程宮曾說過這樣一句話“心里有一股勁兒的時(shí)候,想的是每天什么時(shí)候開始;沒這股勁的時(shí)候,想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”,于是他排除一切困難,喚醒音樂理想,繼續(xù)完成他們的音樂夢(mèng),最后的音樂會(huì)舉辦得十分成功。這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心,這股勁是希望的曙光,這股勁是一種永不言敗的自勉心。請(qǐng)以“心里有一股勁”為題寫一篇文章,文體不限,不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮啃睦镉泄蓜湃瞬皇菫榱耸《?,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗?!}記有一幅意境唯美的畫:一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海。一艘穿越過世界的盡頭,駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面,雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上,舞動(dòng)著如龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——永不言敗。這是海明威的《老人與海》所帶給我的震撼?!独先伺c?!访枋隽斯虐屠蠞O夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下,而毅然決定向大海深處航行,釣魚,而且獨(dú)自一人。并沒有那個(gè)小男孩,那雙眼睛啊,向大海一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿活力,那樣陽光,那樣單純。小男孩帶回了老人的青春,為老人找回了自我。一個(gè)老人在汪洋大海里航行,老人的堅(jiān)持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺,一千多磅的大馬林魚。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁,多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中,回響在我的耳畔;一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗,能不算是英勇嗎?三天,七十二個(gè)小時(shí),老人多么頑強(qiáng)的意志,也正是在那份高貴的自信下,老人終于將馬林魚殺死。而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。在茫茫大海中,老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走,但他還是用盡一切反擊。無論是魚叉、小刀,還是短棍、繩索,都足以讓老人搏斗一番?!爸洳豢啥鵀橹钡挠職庾屛遗宸?,讓我的心震動(dòng)。貝多芬曾說過:“我可以被摧毀,但我不能被征服?!辈诲e(cuò)的,人性是強(qiáng)大的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn),超越它們。老人最后空著雙手,幸運(yùn)地“凱旋”——回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對(duì)于整個(gè)大海而言是微乎其微的,渺小的,但對(duì)于整個(gè)人性來說卻是偉大的。老人打贏了這場無硝煙的戰(zhàn)爭,他打敗的不僅僅是那條大馬林魚,那幾條大鯊魚,而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強(qiáng)自信的心迎接挑戰(zhàn),我們作為年輕人又能說什么呢?那我們何必因?yàn)槌煽儾焕硐攵栽棺园驗(yàn)闆]找到工作而自暴自棄,因?yàn)椴槐蝗速p識(shí)而自甘墮落呢?那我們應(yīng)給慚愧了。對(duì)于這些我們應(yīng)該勇敢的面對(duì),從這些困難上跨過去!超越極限!盡力而為還不夠!人的一生無止盡的追求,漫長而又艱難。對(duì)于人生的困難,我們應(yīng)該向老人那樣:永不言??!不斷挑戰(zhàn)。奇跡總會(huì)產(chǎn)生,因?yàn)樯咸炜偸蔷祛櫢矣趭^斗的人。無謂的超越,積極的奮斗。老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨,一端有條巨大的尾巴,當(dāng)東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時(shí)候,這尾巴隨著潮水起落、搖擺。那個(gè)男孩相信老人捕到了大魚,事實(shí)也是如此。在大路另一頭老人的窩棚里,他又睡著了。他依舊臉朝下躺著,孩子坐在他身邊,守著他。老人正夢(mèng)見獅子。獅子,百獸之王,老人正如那只夢(mèng)中在海灘上的獅子,有著旺盛的生命力,還有孩子幫他帶來的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。合上書,閉上眼,心靈感到輕盈,靈魂有一種升華,腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面,天地間只有一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道命題作文,題目是“心里有一股勁”。題目是一個(gè)短句,注意抓住句中的關(guān)鍵詞語“一股勁“立意,根據(jù)材料看,“心里有一股勁兒的時(shí)候,想的是每天什么時(shí)候開始;沒這股勁的時(shí)候,想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”這句話強(qiáng)調(diào)“這股勁”的重要性,后面又有解釋“這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心,這股勁是希望的曙光,這股勁是一種永不言敗的自勉心”的具體所指,所以在立意中應(yīng)該從“要有一股什么勁”,為什么“要有這股勁”進(jìn)行立意。點(diǎn)睛:“追問法”是命題作文常見的立意方式,所謂的“追問法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對(duì)題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問題,并自問自答?!白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目,發(fā)散思維,最終使中心論點(diǎn)周密而深入。此題可從“心里要有一股什么勁”“為什么要有這股勁”立意行文。請(qǐng)以“這世界需要你”為題,寫一篇不少于 800 字的文章。要求:①自定立意;②文體自選,詩歌除外?!緛碓础繌V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018學(xué)年上學(xué)期高一中段考期中語文試題【答案】這世界需要你在世界上,英雄有許多種。有的英雄在困難中努力奮斗。有的英雄默默為人們奉獻(xiàn)著。還有的英雄就像《水滸傳》的綠林好漢,路見不平,拔刀相助。人們啊,在聽說“英雄”二字的時(shí)候,千萬不要震驚和自卑,大家可能還不知道,英雄有時(shí)也可以是我們身邊的人。我心中的首位英雄就是:為環(huán)保事業(yè)而默默無聞的衛(wèi)士——清潔工。為什么清潔工也可以成為英雄呢?請(qǐng)想一想,如果沒有清潔工,世界會(huì)變得怎樣?滿地的垃圾散發(fā)著惡臭,在路上一大堆一大堆的擺放著,堵住過往行人的路。漫天的蒼蠅“嗡嗡”地叫著。城市將被垃圾吞沒,一陣一陣黃沙伴隨著風(fēng)吹到人們臉上。人們叫苦不迭、唉聲嘆氣??墒怯辛饲鍧嵐ぃ覀冑囈陨娴氖澜缇筒粫?huì)變成那般模樣。他們每天起早貪黑的忙碌著,在廣場、在公園、在街道,哪里沒有他們穿著橙黃色制服的身影?他們決心要保持好城市的衛(wèi)生,不放過一張紙片。在嚴(yán)寒酷暑下,誰能體會(huì)到他們的辛酸?清潔工,這世界需要你!我心中的第二位平民英雄是:那些平凡、不出名的醫(yī)生們。他們是普通的白衣天使,工作在救死扶傷的第一線。如果沒有醫(yī)生,人們受了傷、生了病去找誰醫(yī)治?最讓我難忘的是在貴州大山深處最后的赤腳醫(yī)生——李春燕。她提著籃子在田壟里行醫(yī),用自己瘦弱的肩膀扛起十里八鄉(xiāng)的健康,為村民的健康付出了自己的青春。即使沒有諸葛亮那樣過人的才智,沒有愛迪生那樣偉大的發(fā)明,她依然用自己高明的醫(yī)術(shù)保證了每一個(gè)村民的健康。白衣天使,這世界需要你!我心中第三位英雄:在馬路中間認(rèn)真執(zhí)勤的交警。再來想象,沒有交警的世界:馬路上汽車擠來擠去,車頭頂著車頭,車尾頂著車尾。人們?cè)谲嚴(yán)餆┰甑膿现^皮,還有人干脆下車,步行前進(jìn)。結(jié)果,步行的人都到達(dá)了目的地了,車群還沒有往前走一步。但是有了交警,汽車就可以通暢的行駛。交警們整體站在路中間,守著尾氣的炙烤,但依然認(rèn)真指揮,讓每個(gè)車快速通過。交警,這世界也需要你!我心里還有一位英雄,它不是人,但它又有比人還堅(jiān)韌的意志。它就是:竹子。它雖然沒有湖邊翠綠的楊柳婀娜,但它可以在山間堅(jiān)韌地生長,成為蒼山頂上的一抹綠。這讓我想到了一首鄭板橋的詩:咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。是啊,它就是在石頭中扎根生長,不斷吸取營養(yǎng),才長成今天的參天大竹。在古代,它能作為兵器。在現(xiàn)代,它能提供美食。一首竹詩,表達(dá)我的萬千思緒。只要有堅(jiān)定的信念,把自己的本職工作做好并作到極致,那么,這世界不得不需要你!在平凡的日子里,發(fā)揮精彩,活出精彩,你就是英雄!【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。本次作文為命題作文,寫作文前,先研讀話題,抓住關(guān)鍵詞,整體理解把握題目的內(nèi)涵,明白題目蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。這個(gè)題目有三個(gè)詞語組成“這世界”“需要”“你”。首先“這世界”是怎樣的世界,這是要剖析的?!斑@世界”是社會(huì)這個(gè)世界,還是家庭這個(gè)世界,是當(dāng)前這個(gè)世界,還是自我情感的世界,是整體的大世界,還是局部的個(gè)體的小世界等等。其次是“需要”,就是社會(huì)的缺失方面,因?yàn)槿笔Р判枰?,因?yàn)樯鐣?huì)空檔才彌補(bǔ)?!澳恪北旧硎堑诙朔Q代詞,涉及兩個(gè)方面。一、“你”可實(shí)指,指具體的人如父母,姐妹,兄長,師友等等。二、“你”可虛指, 主要指境界與思想等等,如這世界需要你的責(zé)任,你的擔(dān)當(dāng),你的操守,你的支撐,你的付出,你的敬畏,你的誠信,你的信仰,你的道德,你的良知,你的自信,你的獨(dú)立思考等等。主語是“這世界”,賓語是“你”,而題眼應(yīng)在“需要”上??忌鷮ⅰ斑@世界”與“你”的關(guān)系確定后,重點(diǎn)闡述“需要”。社會(huì)浮躁需要淡泊寧靜,社會(huì)道德滑坡需要誠信,社會(huì)追名逐利需要無欲則剛,社會(huì)快節(jié)奏需要慢慢品味,社會(huì)淺閱讀需要深閱讀等等。只要立意在題目蘊(yùn)含的范圍之內(nèi),符合題目的要求即可?!军c(diǎn)睛】命題作文審題方法:,找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語,就是作文題目的“題眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了題目的意義??圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。詞語一般有本義、引申義和比喻義,命題作文題目的含義一般也是多方位的,深層次的,隱含的,所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上,還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵,挖掘其深層的隱含信息。,添加語素法。有些命題作文,例如詞語或者短語式的命題,我們可以用“添加語素,構(gòu)成語境”的方法來審題。,化大為小法。有些作文題,由于概念抽象,難以把握。對(duì)這類題目,可以化大為小、化虛為實(shí)??傊趯懼锌济}作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題,審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。作文有人說,人生就是行走在天地間。告別了懵懂青澀的少年時(shí)代,高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來,是誰在用心呵護(hù)照顧,用理解的目光默默地注視我們?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著,抑或常常困擾迷惑著我們?是親人的關(guān)愛,師友的支持,還是知識(shí)的指引,美麗的憧憬,或者是……在前行的路上,一路有你。一路有你,我的心中有春天;一路有你,我的天空有陽光;一路有你……請(qǐng)以“一路有你”為題結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟,寫一篇文章。不限文體,不少于600字,不得抄襲?!敬鸢浮恳宦酚心阋磺七h(yuǎn)寧靜的《姑蘇行》,天籟之響,音音珠璣,我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書,來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲,河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香,細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng):“溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水中央……”吹笛,恰似吟詩,每每輕按六孔,便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。十年竹笛生涯,十年輾轉(zhuǎn)流連,多少次在冷漠中重拾溫情,只感謝一路有你。記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭,那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù),那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一個(gè)這樣的我,卻執(zhí)意地選擇了竹笛,不為文人雅士的絲竹之美,只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí),我曾陶醉過。于是,在人生的路上,我便有你相伴。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持著你,用我全心全意的投入和熱愛,把我的情感付諸你。那一次,老師和同學(xué)們都為我鼓掌,我喜極而泣,我愛我的音樂。后來的日子,我攜著你,你伴著我,就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里,我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美,體會(huì)到了“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”的盛大恢宏,那是一種襟懷天下的氣度,那是一種天真無飾
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