主題活動策劃匯總9篇-資料下載頁
2025-04-01 22:53本頁面
【正文】 、綠豆、黃豆），激發(fā)幼兒活動的愛好；嘗一嘗，感受豆類食品的不同風(fēng)味；做一做，運用豐富的想象，用各種豆豆大膽創(chuàng)作美術(shù)作品?！ 』顒幽繕耍骸 ?在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途?！ ?了解、熟悉各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。 聯(lián)系已有經(jīng)驗，大膽創(chuàng)作?！ 』顒又攸c：大膽表述豆類的特征及用途 活動難點：利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品 活動預(yù)備： 每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐 各色各類豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……） 相關(guān)豆類食品 活動過程： 激發(fā)愛好―→自由探索―→溝通討論―→創(chuàng)作表現(xiàn) 激發(fā)愛好 （1）、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐?！ ≌堄變簱u一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。 ?。ㄓ變翰僮骱笞杂蓽贤ǎ 。?）、幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆?！ ?自由探索 （1）、師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢？請你們從每個豆罐里取一粒都寶寶，放在手心里看一看，和朋友說一說，它們長的怎么樣？（顏色、大小、外形不一，但它們都有豆萁） ?。?）、師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？ ?。ㄓ變合嗷ビ懻摚 。?）、師：對，豆寶寶的本事可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參觀一個豆制品展覽會，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么？（幼兒間溝通，老師巡回指導(dǎo)） 溝通討論 （1）、師：你們在展覽會上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？ 幼：我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的； 我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的； 我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的； 小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。 （2）、師：除了這三種豆豆外，你們還熟悉哪些豆豆呢？ 幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆…… 創(chuàng)作表現(xiàn)： ?。?）、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們 裝飾圖畫呢！請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品?！ 。?）、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)?！ ≈黝}活動策劃 篇9 一、活動目的 通過環(huán)保主題教育活動，使學(xué)校、學(xué)生、家長、進一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增強環(huán)保意識，用實際行動為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護貢獻一份力量，以達到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社會的目的?！ 《?、活動主題 活動主題：愛護環(huán)境，建設(shè)漂亮家鄉(xiāng)?！ ∪?、活動內(nèi)容及具體要求 組織觀看環(huán)保宣揚展板。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護教育展板。通過普及環(huán)境保護知識，增強對現(xiàn)狀及危害的熟悉，提高環(huán)境保護意識?！ “l(fā)放環(huán)保倡議書活動。向?qū)W生家長發(fā)一份以水環(huán)境整治，從你我做起為主題的倡議書。動員家長參加環(huán)境保護，以小手拉大手大手牽小手，共建美好生態(tài)家園。 由學(xué)生寫一封給家長的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保知識的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會，倡議家長關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，主動參加到環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)活動中去?！ ￠_展一次我的家、我建設(shè)主題活動。在校內(nèi)，通過主題會形式，開展環(huán)保主題教育活動，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時，在校外，一方面號召學(xué)生參加社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長開展親子體驗活動，手拉手共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性?！ ∨e辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和制造力，圍繞小手拉大手 共建漂亮xx的活動主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等。評選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進行集中展示、宣揚?！ ∷摹⒐ぷ饕蟆 ∫叨戎匾?、統(tǒng)籌安排，結(jié)合實際，制定操作性強的細化實施方案，保證活動順利進行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推動，明確活動的時間步驟和具體要求，深化基層、加強指導(dǎo)，推動活動廣泛開展。 利用板報等多種形式，圍繞活動主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開展生態(tài)環(huán)保知識的宣揚；要發(fā)動家長、走進社區(qū)、帶動社會，主動聯(lián)系相關(guān)部門和社會組織，加強溝通、密切合作，進一步擴大活動影響，營造保護環(huán)境、共建漂亮xx的濃厚氛圍?！ 】h青少年活動中心 20 / 20
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