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正文內(nèi)容

五年級(部編語文)五年級下冊必備部編語文閱讀理解技巧全解及練習(xí)題(含答案)及解析-資料下載頁

2025-04-01 22:52本頁面
  

【正文】 身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已,雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。他走幾步停一下,掌握平衡后再走幾步。就這樣走走停停,孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子,等他把魚綁結(jié)實(shí)后,彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣,但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤,出于好奇,他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說:“請問我兒子吧,這是他的魚!”,敘述了“兒子”捕魚的過程,細(xì)讀全文,在下面橫線上將“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣,但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品?!闭埓δ泻⒋藭r(shí)的心理。 :“請問我兒子吧,這是他的魚!”請分析這句話在文章中的作用。 ,你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?當(dāng)孩子艱難地和王鮭“搏斗”時(shí),他選擇了“袖手旁觀”,你贊同他這樣的做法嗎?說說你的觀點(diǎn)。 ,可累壞我了,但是我堅(jiān)持下來了,依靠自己戰(zhàn)勝了困難,終于抓住了罕見的王鮭,真高興,我為自己驕做。,為兒子能捕到大魚感到驕傲;尊重兒子的勞動成果,讓兒子自己做決定;點(diǎn)題;突出文章的中心;勇敢、執(zhí)著,自信,克服困難取得成功。,尊重兒子,懂得讓兒子獨(dú)立,有自己獨(dú)特教育方式的父親。示例一:我贊同他的做法,這樣能培養(yǎng)兒子獨(dú)立解決困難的能力,通過解決問題得到成長。示例二:我不贊同他的做法,讓兒子獨(dú)立解決問題也要有個(gè)度,像文中萬一兒子被魚拖下水,可能連救都來不及,這是有很大危險(xiǎn)的。(觀點(diǎn)明確,言之有理即可)15.課外閱讀完成練習(xí)兩個(gè)電話 看完電視以后,老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給你寄……” 兒子只漫不經(jīng)一心:“不要緊的,還很暖和(h233。 huō)呢,到真冷了再說?!彼┼┎恍?,兒子不耐煩了:“知道了,知道了?!绷塘穗娫挕?他剛準(zhǔn)備再拔過去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音顫巍巍的:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要變天,你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣,從他忘了關(guān)好的窗縫(f233。ng f232。ng)里乘虛而入,他還來不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(jiē ji233。)打了個(gè)大噴嚏。 老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起,他趕緊截?。骸皨?,你那邊天氣怎么樣?”老人答:“雪還在下呢?!?他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨,他深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。 人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ mēnɡ) (1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。暖和________(h233。 huō) 窗縫________(f233。ng f232。ng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)________ jiē ji233。) 發(fā)懵________(měnɡ mēnɡ) (2)比一比,再組詞。端________ 鋒________喘________ 縫________ (3)從文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上,再仿寫兩個(gè)。①AABB: ________、________、________、________②AABC: ________、________、________、________ (4)選擇填空。省略號表示:a、話還有很多很多,被省略了。b、話還有很多很多,被打斷了。①昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給你寄……________②老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”________ (5)回答問題:①看完電視以后,老王整晚都睡不好的原因是________。②仔細(xì)閱讀畫線的句子,“他”愣住的原因是:________ (6)說說你對文章最后一自然段的理解。 (7)這個(gè)故事讓你想到一句什么諺語或詩句?請寫下來。 【答案】(1)huō;f232。ng;jiē;mēnɡ(2)端正;鋒面;喘氣;縫隙(3)端端正正;跌跌撞撞;整整齊齊;真真切切;斤斤計(jì)較;津津有味;蒸蒸日上;栩栩如生(4)b;a(5)因?yàn)槔淇諝饧磳⒌竭_(dá)武漢,老王不放心自己的兒子;是因?yàn)樗幌氲疥P(guān)心自己的兒子,沒想到自己的母親還在關(guān)心著他,而老王根本沒有想到要給母親打一個(gè)電話(6)在生活中,為什么我們只關(guān)心自己的下一代,卻沒有想到自己的父母呢。(7)誰言寸草心,報(bào)得三春暉。 【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況,在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。暖和(huō)、窗縫( f232。ng)、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)( jiē)、發(fā)懵( mēnɡ)(2)本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析,通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。(3)本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①是AABB式結(jié)構(gòu),如:端端正正。②是AABC式結(jié)構(gòu),如:津津有味。(4)解題時(shí)要細(xì)讀語句,聯(lián)系上下文了解省略號的作用,①話還有很多很多,被打斷了。②話還有很多很多,被省略了。(5)考查回答問題的能力,帶著問題細(xì)讀課文,一般都能找到答案,但有的需要加以概括。(6)考查對文章最后一自然段的理解,解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容,分析作答。(7)考查對相關(guān)彥語,詩句的掌握,在與平時(shí)的積累和記憶。如:誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!军c(diǎn)評】(1)對于多音字,我們讀的時(shí)候,要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音,做到認(rèn)真、細(xì)致,如果對某個(gè)字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)主要測試學(xué)生對形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比較組詞記憶生字。(3)分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)。(4)此題主要考查對省略號的作用的掌握及應(yīng)用。(5)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容。(6)考查對文章最后一自然段的理解能力。(7)主要考查學(xué)生對諺語的掌握,要求學(xué)生請教長輩或借助資料收集諺語,平時(shí)多記多積累。16.閱讀下文,回答問題。 失敗者對于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由____成____與____功____兩個(gè)字組成的____成是功的積累____叫做____功到自然成。 晉代大書法家王羲之,20年臨池學(xué)書,洗筆把池水都染成黑色了,才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人要想取得成功,必須要經(jīng)過艱苦的奮斗,這個(gè)過程也就是功的積累過程。 一滴水從檐楣上掉下來,重重地落在石頭上,“啪”的一聲炸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,經(jīng)過一年、兩午……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易,無需奮斗就能達(dá)到的話,如果成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,那成功就會變得廉價(jià),成功就失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嗎? 李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。 在走向成功的路上,既無捷徑,也沒有寶葫蘆,所以與其坐著羨慕別人“成”,倒不如站起來積累自己的“功”。須知,任何一朵鮮花的盛開,都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的,它絕不會將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上(1)在第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 殊不知成功是由________成________與________功________兩個(gè)字組成的________成是功的積累________叫做________功到自然成________。(2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。 “成”和“功”有著密切的關(guān)系,成是功的________,功是成的________。成功對于懶漢來說是________的,對于奮斗者來說又是________的。(3)短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡要的概括。 (4)“水滴石穿”對你有什么啟示?請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,談?wù)勀愕玫降膯⑹尽? 【答案】 (1)“;”;“;”;。;,;“;”(2)積累;結(jié)果;自私;公平(3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。(4)略 【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 (2)本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。 (4)回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識,圍繞“持之以恒地努力”談即可。 故答案為:(1)“”“”。,“” (2)積累、結(jié)果、自私、公平 (3)晉代大書法家王羲之,20午臨池學(xué)書終成書法家;李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地收集整理,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。 (4)水滴石穿對我的啟示是:人生貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才有可能摘取勝利的桂冠。我們學(xué)習(xí)也是一樣的,只有一點(diǎn)一滴的積累,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),并持之以恒,才能獲得好成績。生活中也不乏這樣的例子。所以今后我會更加努力,堅(jiān)持不懈,爭取成功。 【點(diǎn)評】(1)對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號,另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。 (2)這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。 (3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 (4)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確,文通句順即可。17.閱讀下面短文,完成練習(xí)。 對視有一天,萌萌望著我,突然說:“媽媽,你的眼睛里有我?!苯又?他又問:“媽媽,我的眼里有你嗎?”于是,我望著他說:“在我看你的時(shí)候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問?!爸??!蔽艺f,“你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時(shí)又做鬼臉兒……”“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。我一下子回答不上來,但我卻由此想到:在生活中,我們每個(gè)人的眼中都有別人,都注視別人。但是,并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。(1)短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。這些詞語有兩種意思:?!靶哪恐小钡囊馑?。請你聯(lián)系上下文,給下面句子中的加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。①媽媽,你的眼睛里有我。________②媽媽,我的眼里有你嗎?________③在我看你的時(shí)候,你的眼睛里也有我。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?________⑥在生活中,我們每個(gè)人的眼中都有別人,都注視別人。________(2)短文可分為三個(gè)部分,第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯(lián)想,點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請根據(jù)提示,用“//”在原文中劃分出來。 (3)作者說:“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好?!本渲械摹斑@一點(diǎn)”是指________。 (4)讀了這篇含義深刻的小散文,我明白了什么的道理。 【答案】 (1)A;A;A;
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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