【正文】 多次建立戰(zhàn)功。所以“頻”的意思是多次。故選B。 （2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文中對狄青的敘述“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書史，通究古今”“已而立大功，登輔弼”可概括作答。 故答案為：⑴B ⑵ 狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解和辨析。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析概括?！緟⒖甲g文】 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。(他)經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。武襄公見識高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公的賞識，被稱為國器。范文正公把《春秋》《漢書》傳授給他說：“將領(lǐng)不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。13．閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面小題。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ （乙）初,亮自表后主曰：“成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有羸財以負(fù)陛下?！奔白?如其所言。（1）用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處） 若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有羸財以負(fù)陛下（2）解釋下列句子中畫線的詞。 ①非寧靜無以致遠(yuǎn)________②淫慢則不能勵精________③遂成枯落________④以負(fù)陛下________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。②及卒,如其所言。（4）甲文中有“非淡泊無以明志”一句，請從乙文中找出表明諸葛亮“淡泊”的相關(guān)內(nèi)容，并用自己的話加以概括。 【答案】 （1）若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財/以負(fù)陛下（2）達(dá)到；放縱；最終，終于；辜負(fù)（3）①不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就無法學(xué)有所成。 ②到了他死的時候，果真像他所說的那樣。（4）①諸葛亮在世的時候，家產(chǎn)只是八百株桑樹，十五頃薄田。②諸葛亮在外做官，不做其他兼職營生增加自己的收入。③諸葛亮死時，家里沒有多余的錢財和物品。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：等到我死的那天，不要讓我家里有剩余的絲綢，外面有多余的財產(chǎn)，以至于辜負(fù)了陛下。故停頓是：若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財/以負(fù)陛下。（2）這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加下劃線詞的含義。①大意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。②大意：放縱懶散就無法振奮精神。淫：放縱。③大意：最終枯敗零落。遂：最終、終于。④大意：以至于辜負(fù)了陛下。負(fù)：辜負(fù)。（3）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。第一句重難點詞語有：廣才，增長才干。第二句重難點詞語有：及，等到。如，果如、果真像。（4）這道題考查對文段內(nèi)容的理解?！胺堑礋o以明志”意思是：不恬靜寡欲無法明確志向。乙文中表現(xiàn)諸葛亮淡泊名利的語句有“成都有桑八百株,薄田十五頃”“不別治生,以長尺寸”“不使內(nèi)有余帛外有羸財以負(fù)陛下”。用自己的話說就是：諸葛亮在世的時候，家產(chǎn)只是八百株桑樹，十五頃薄田；諸葛亮在外做官時，不做其他兼職營生增加自己的收入；諸葛亮去世的時候，家里沒有多余的錢財和物品。故答案為：⑴ 若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財/以負(fù)陛下⑵達(dá)到；放縱；最終，終于；辜負(fù)⑶ ①不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就無法學(xué)有所成。②到了他死的時候，果真像他所說的那樣。⑷ ①諸葛亮在世的時候，家產(chǎn)只是八百株桑樹，十五頃薄田。②諸葛亮在外做官，不做其他兼職營生增加自己的收入。③諸葛亮死時，家里沒有多余的錢財和物品。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文言文斷句能力。句子間的停頓要注意：，仔細(xì)體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系；，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開；，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。據(jù)此分析，該句可斷為： 若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財/以負(fù)陛下⑵2此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。平時學(xué)習(xí)中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。⑶本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。中考時常采用直譯，所以當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。⑷本題考查學(xué)生把握文段內(nèi)容要點、語言的表達(dá)能力及篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。我們要在理解課文的基礎(chǔ)上，大膽地從文中提取，并用通順的語句概括出內(nèi)容?！緟⒖甲g文】【甲】 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】 初，諸葛亮上書給后主說：“(我在)成都有桑樹八百株，不肥沃的田十五頃，供給家人的衣食還有結(jié)余。至于我在外任職時，沒有另外征集賦稅，隨身衣食都靠政府供給，也不另外經(jīng)營產(chǎn)業(yè)來增加自己的丁點財富。等到我死的那天，不要讓我家里有剩余的絲綢，外面有多余的財產(chǎn)，以至于辜負(fù)了陛下?！钡搅怂赖臅r候，真的像他所說得那樣。14．閱讀下文，完成下面小題。 王恭從會稽還 王恭①從會稽②還，王大③看之。見其坐六尺?、? ， 因語恭：“卿東⑤來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)⑥及我?”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦⑦上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！睂υ唬骸罢扇刷嗖幌す?，恭作人無長物⑨?！?選自南朝宋?劉義慶《世說新語》)[注釋]①王恭：東晉重臣。②會稽：古地名，今浙江紹興市。③王大：王恭的族叔。④簟(di224。n)：竹席子。⑤東：會稽在東晉國都建康(今南京市)的東面。⑥領(lǐng)：量詞，相當(dāng)于“條”。⑦薦：草墊。⑧丈人：古代對長輩或老人的敬稱。⑨長物：多余的東西。（1）解釋文中劃線詞。 ①因語恭________②故求耳________（2）“可以一領(lǐng)及我”有以下翻譯，哪一項是正確的?（ ） ????（3）從王恭對王大的回答中，我們可以看出他是一個________的人。 【答案】 （1）告訴、對……說；所以，因此（2）B（3）節(jié)儉 【解析】【分析】（1）這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移?？荚嚂r，可以先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。①大意：便對王恭說。語：告訴、對……說。②大意：所以問你要。故：所以，因此。 （2）B．這句話的重點解釋是：可，可以；以，把；一領(lǐng)，一條；及，給。故選B。 （3）這道題考查對人物形象的理解。王恭對王大的回答“丈人不悉恭，恭作人無長物”意思是：您不了解我，我為人處世，沒有多余的東西。王恭只有一張竹席子，送給王大后，他就只能坐草席子了。由此可以看出，王恭是一個十分節(jié)儉的人。 故答案為：⑴① 告訴、對……說 ；② 所以，因此 ⑵ B ⑶ 節(jié)儉 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查人物形象的把握，注意把握人物的相關(guān)描寫進(jìn)行具體分析。 【附參考譯文】 王恭從會稽回來后，王大去看望他?？匆娝粡埩唛L的竹席子，便對王恭說：“你從東邊回來，自然會有這種東西，可以拿一張給我?！蓖豕]有說什么。王大走后，王恭就拿起所坐的那張竹席送給王大。自己既沒有多余的竹席，就坐在草席子上。后來王大聽說這件事，很吃驚，對王恭說:“我原來以為你有多余的，所以問你要呢?！蓖豕Щ卮鹫f：“您不了解我，我為人處世，沒有多余的東西?！?5．課內(nèi)閱讀 杞人憂天 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。” 其人曰：“奈地壞何？” 曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）本文選自________，六年級第二學(xué)期所學(xué)的古文________也出自這本書。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。只使墜，亦不能有所中傷。 （3）下面句子中“杞人憂天”這一成語使用錯誤的一項是（ ） ，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天?！敖窈?0年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎得主”的目標(biāo)，針對此事韓國媒體用了杞人憂天來形容。，擔(dān)心中國經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天?！敬鸢浮?（1）《列子》；《兩小兒辯日》（2）即使掉下來，也不會有什么傷害。（3）C 【解析】【分析】（1）《杞人憂天》這則寓言，通過杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實際的事物。出自《列子天瑞》?！读凶印酚置稕_虛真經(jīng)》，是戰(zhàn)國早期列子、列子弟子以及其后學(xué)所著哲學(xué)著作?！队薰粕健贰犊涓钢鹑铡贰秲尚恨q日》等均出自《列子》。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，然后查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此兩句中重點的詞有：只使：即使；中傷：傷害。 （3）C. 有誤?！拌饺藨n天”的意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎得主”是不切實際的，但并沒有憂慮之意。故選C。 故答案為：⑴ 《列子》；《兩小兒辯日》 ⑵ 即使掉下來，也不會有什么傷害。 ⑶C【點評】⑴本題考查考生對文學(xué)常識的掌握，要求考生注意平時對常見文學(xué)常識的識記，注意平時的積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析判斷。【附參考譯文】 杞國有個人擔(dān)心天會塌下來、地會陷下去，自己無處依托，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是聚積的氣體罷了，沒有哪個地方是沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？” 那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰就不會掉下來嗎？” 開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰只是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會有什么傷害。” 那人又說：“如果地陷下去怎么辦？” 開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了大地四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？” （經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人才放下心來，消除了疑惑，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)