【正文】 2如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”—— __________或__________誰善于________________________，誰就會(huì)是 _________。2_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。 我們生來就是______________，并不是來___________。2英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來，_______________。她說：大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________?！比〉脤?shí)驗(yàn)成功的原因：________________________________________________。3這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。填空與加標(biāo)點(diǎn)：1. 有一天 我起得很早去釣魚 發(fā)現(xiàn)草地并不是（ ）色的 而是（ ）色的 2. 中午回家的時(shí)候 我看見草地是（ ）色的 傍晚的時(shí)候 草地又變（ ）了 這是為什么呢 我來草地上 仔細(xì)觀察 發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的 原來 蒲公英的花就像我們的手掌 可以（ ） 合上 3. 花朵張開時(shí) 它是（ ）色的，草地也是金色的 花朵合攏時(shí) 金色的花瓣被包住了 草地就變成（ ）色的了。4．我站在天都峰腳下抬頭望 啊 封頂這么高 在云彩上面哩 我爬得上去嗎 再看看（ ）的石級 石級邊上的鐵鏈 似乎是從天上掛下來的 真叫人發(fā)顫5. 這時(shí) 列寧看見一個(gè)小男孩 就問 孩子 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎男孩說 沒 我沒看見6. 列寧看看男孩 又看看灰雀 微笑著說 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了　　　　7．列寧說 一定是飛走了（ ）是凍死了 天氣嚴(yán)寒 它怕冷　　8．列寧( )地說：“多好的灰雀呀，( )再也不會(huì)飛回來了?！?男孩看看列寧 說 會(huì)飛回來的 一定會(huì)飛回來的 他還活著 列寧問 會(huì)飛回來 一定會(huì)飛回來 男孩（ ）地說　　9. 是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問 是的 小男孩站起來 鞠了個(gè)躬 請讓我進(jìn)去吧 來吧 我讓他們放你進(jìn)來 高爾基說10. 我明白了 我們的宋慶齡是個(gè)守信用的孩子 媽媽望著慶齡笑了笑 說 那你就留下來吧 選字練習(xí)連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)我們班被評為“優(yōu)秀班級”。大家表示不能驕傲，要（ ）為集體爭榮譽(yù)。 上課鈴響了，同學(xué)們（ ）地走進(jìn)教室。 李小明已經(jīng)（ ）三年獲得了“優(yōu)秀隊(duì)員”的稱號。堅(jiān)定 堅(jiān)決 堅(jiān)持我們應(yīng)該（ ）自己的正確意見。 白求恩大夫（ ）地說：“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我不能離開?！?朱總司令（ ）不肯住寬敞明亮的住房。 要求 請求 懇求班主任高老師一向?qū)ξ覀兊模? ）很嚴(yán)格。 白求恩向首長（ ）到陣地?fù)尵葌麊T。 我（ ）他帶上我去旅游。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺他讀書專心，我站在他身后，他也沒（ ）。 指南針是我國古代勞動(dòng)人民（ ）的。 寫完作業(yè)我一檢查，（ ）錯(cuò)了一題。 鼓舞 鼓勵(lì)要不是你的勇氣（ ）了我，我還下不了決心哩！ 老師（ ）我說：“只要你堅(jiān)持努力，成績一定會(huì)提高的?！?堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng)小蘿卜頭是個(gè)（ ）的孩子。 “它一定會(huì)飛回來！”男孩（ ）地說。 希望 愿望長大后當(dāng)一名人民教師，是我的（ ）。 我們少年兒童是祖國的（ ）。發(fā)奮 發(fā)憤童第周（ ）學(xué)習(xí)，暗暗下定決心。 我們一定（ ）努力，為實(shí)現(xiàn)四化而努力。 激動(dòng) 感動(dòng)小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來幫我補(bǔ)課，我十分（ ）。 在喬治島上，長城站的叔叔們見到我們十分（ ） 愛惜幸福生活來之不易，我們要（ ）。 媽媽給我買了一個(gè)新筆盒，我特別（ ）?？疾? 觀察叔叔們到南極（ ）生物的生長情況。 我們到野外去（ ）植物。愛護(hù) 愛惜 珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的習(xí)慣。他十分（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。安靜 寧靜 平靜 寂靜老師來了，教室里立刻（ ）下來。 海上有一輪明月，照著（ ）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。維持 保持 保護(hù)漁夫起早貪黑地干，還（ ）不了一家人的生活。他始終（ ）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨 抱怨事后，他（ ）自己考慮不周到。 他老是（ ）別人對他不尊重。新課標(biāo)第一網(wǎng)必須 必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬朵花上采集原料。 他買了一些學(xué)習(xí)上（ ）的用品。 畢竟 究竟興國塔（ ）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（ ）是填不飽肚子的。沉重 繁重（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（ ）的心情告別了媽媽。成績 成就 成果建國三十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬人民。 我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（ ）。修改病句病因（三年級病句的主要成因）： 句子不完整；意思重復(fù)；用詞不當(dāng)；順序顛倒修改病句的步驟： 讀句子，明確句意。 找病因，發(fā)現(xiàn)問題。 改錯(cuò)處，改正問題。 讀句子，細(xì)查句意。修改病句的四個(gè)基本要求： 要“準(zhǔn)”；改動(dòng)要“小”；原意要”?！?；檢查要“細(xì)”習(xí)題：這些孩子特別非?？蓯?。熱情的歡迎新同學(xué)。經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生。我們要努力學(xué)習(xí)寫作水平。我的英語作業(yè)全部都寫完了。小明和小東約定一起在他家溫習(xí)功課。媽媽買了許多菜，有茄子、西紅柿、蘋果。花壇里開著五顏六色的紅花。山村里，漫山遍野到處是果樹。1大量的課外閱讀使我們增長了知識(shí)和寫作水平。1今天，是我最愉快最高興的一天。1為了開好“愛祖國”的主題班會(huì)，爭著發(fā)言。1讀了這本書，使我增長了許多道理。