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一年級(jí)閱讀理解易錯(cuò)題集錦-名師教育-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:48本頁(yè)面
  

【正文】 ,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái),為春光增添了許多生機(jī)。 在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中掠過(guò),唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的橫掠過(guò)湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜?。⊥V难嘧映闪艘舴?,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(1)第二段中寫(xiě)了________、________、________、________、________、________、________等景物,表現(xiàn)了________。 (2)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( ) A.燕子 聚攏 增添 掠過(guò)B.尾尖 偶爾 沾了 一圈C.蕩漾 倦了 音符 稻田D.演湊 贊歌 電線 吹拂(3)我會(huì)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。一圈一圈 ________ ________活潑機(jī)靈 ________ ________(4)我會(huì)寫(xiě)出文章打比方的語(yǔ)句。 【答案】 (1)細(xì)雨;微風(fēng);柳絲;草;葉;花;小燕子;春天的美麗(2)D(3)一陣一陣;一聲一聲;愁眉苦臉;察言觀色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜?。⊥V难嘧映闪艘舴?,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。【解析】【分析】(1)尋找文中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單,將文中寫(xiě)景的實(shí)物挑出來(lái)即可。(2)此題是考查同音字、形近字的辨析,改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了,應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的,不能隨便改動(dòng)。A、B、C正確。D湊—奏。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“一圈一圈”來(lái)看,是ABAC式結(jié)構(gòu),如:一陣一陣、一聲一聲。從給出的詞語(yǔ)“活潑機(jī)靈”來(lái)看,含有一對(duì)近義詞,如:愁眉苦臉、察言觀色。(4)比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。故:①加上剪刀似的尾巴。②青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。③藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫(xiě)的能力。(2)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū),寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。(3)分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ),從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問(wèn)題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句,為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。(4)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。24.閱讀短文,完成練習(xí)。 兩只羊 一天,一只白羊從南面上了獨(dú)(d)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)來(lái)到橋中間,白羊說(shuō):“你退(tu236。)回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!” 它們誰(shuí)也不肯(kěn)讓誰(shuí),就打了起來(lái)。不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通(tōng)、撲通”的響聲,它們都掉到河里去了。(1)短文一共有________個(gè)自然段。 (2)在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。 黑——________ 南——________(3)白羊和黑羊分別說(shuō)了什么?把白羊說(shuō)的話用橫線在文中畫(huà)出來(lái),把黑羊說(shuō)的話用 波浪線畫(huà)出來(lái)。(4)因?yàn)椋?),所以它們都掉到河里去了。(填序號(hào)) A.白羊和黑羊太胖(p224。ng)了,橋太窄(zhǎi)了。B.白羊和黑羊誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái)。(5)你想對(duì)兩只羊說(shuō)些什么? 【答案】 (1)2(2)白;北(3)橫線:你退回去,讓我先過(guò)橋! 波浪線:你退回去,讓我先過(guò)橋!(4)B(5)要學(xué)會(huì)讓步,互相幫助 【解析】25.讀短文,回答問(wèn)題。紅的不一定都甜 一天,粗心的小猴子聽(tīng)老師講道:“長(zhǎng)得紅紅的,真甜……”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完,就溜(liū)出教室向野外跑去。 啊__樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的__他摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)__真甜呀__他又看見(jiàn)桃子又大又紅,就去摘桃子,桃子又甜又解渴,他想老師說(shuō)得對(duì),紅果子都是甜的。 他走著走著,看見(jiàn)一片辣(l224。)椒(jiāo)地,火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠,讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放進(jìn)嘴里。??!辣得小猴子直冒汗,它跑回學(xué)校問(wèn)老師:“這個(gè)紅果怎么不甜呀?” 老師說(shuō):“紅的不一定都甜,我還沒(méi)有講完,你怎么就跑了呢?”小猴子聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。從此,小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,成了一個(gè)好學(xué)生。(1)短文一共有個(gè)________自然段。 (2)給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。啊________樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的________他摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)________真甜呀________ (3)讀讀短文再填空。①________紅紅的,________紅紅的,________也是紅紅的。②________和________是甜的,________卻是辣(l224。)的。(4)讀了這篇短文,你明白了什么道理?( ) A.老師沒(méi)有跟小猴子說(shuō)清楚(chǔ)什么果子好吃,太粗心了。B.無(wú)論(l249。n)做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真,不然是要吃虧(kuī)的。C.紅色的果子都是甜的,好吃的?!敬鸢浮?(1)4(2)?。?,;,;?。?)蘋(píng)果;桃子;辣椒;蘋(píng)果;桃子;辣椒(4)B 【解析】
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