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正文內(nèi)容

五年級(jí)閱讀理解-章末測(cè)試經(jīng)典-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:47本頁(yè)面
  

【正文】 ,魯迅先生又一定不肯坐,讓周建人先生的全家坐著先走了。④魯迅先生旁邊走著海嬰,過(guò)了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒(méi)有來(lái),魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了,并且拿出香煙來(lái),裝上煙嘴,悠然地吸著煙。⑤海嬰不安地來(lái)回地亂跑,魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。⑥魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。⑦魯迅先生的休息,不聽(tīng)留聲機(jī),不出去散步,也不倒在床上睡覺(jué),魯迅先生自己說(shuō):⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?!雹狒斞赶壬鷱南挛缍c(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘??腿巳粼诩页燥垼赃^(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)走又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午二三點(diǎn)鐘起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。⑩客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上?這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要來(lái)管理家務(wù))。海嬰這時(shí)在三樓和保姆一道睡著了。?全樓都寂靜下去,窗外也一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐在書桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。?許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。?有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎么亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。?魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。?人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下。?海嬰從三樓下來(lái)了,背著書包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說(shuō):?“輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走?!?魯迅先生剛一睡下,太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ⑨段用了七個(gè)“陪”字,能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人,一直陪到夜里十二點(diǎn)”?為什么? ?段引用保姆的話,運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,有什么作用? “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”,你有怎樣的感受? :“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?!苯Y(jié)合本文,談一談魯迅先生對(duì)待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。②寫魯迅先生特別的休息方式。③寫魯迅先生待客和工作的情況。連用七個(gè)“陪”字強(qiáng)調(diào)會(huì)客時(shí)間長(zhǎng)、客人多,表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心,表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。,從側(cè)面寫出魯迅先生工作的辛苦、忘我。:我特別心疼魯迅先生,他將自己的時(shí)間都用來(lái)陪客人和工作,自己休息的時(shí)間特別少,這句話給人一種他是累得睡著的感覺(jué)。(言之有理即可),充分利用時(shí)間,鞠躬盡瘁。(自己學(xué)到的部分合理即可)15.閱讀課文,回答問(wèn)題。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園,枝繁葉茂的柿子樹上,掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?,幷男』镒?、大姑娘能歌善舞,每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)載歌載舞,用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似清風(fēng)拂過(guò)楊柳,又似草原上的野馬在奔馳…… 夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了,只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著,梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?,那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來(lái),美好的一天又開始了。(1)填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。 ________的月光 ________的翡翠 ________的交響曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨畫(2)根據(jù)下列解釋,從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 不愿意顯得比別人差。________饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。________指邊唱歌,邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。________一眼望不到邊。形容十分遼闊。________(3)按要求從文中摘抄句子。 比喻句:________擬人句:________排比句:________(4)作者說(shuō):“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的? (5)作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情? 【答案】 (1)柔和;碧綠;絕無(wú)倫比;空曠;沉甸甸;美麗(2)不甘示弱;垂涎欲滴;載歌載舞;一望無(wú)際(3)家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。;蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。;月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。(4)小伙子、大姑娘唱歌跳舞,蟈蟈們哼著小夜曲;蛤蟆在彈奏大提琴;青蛙唱著歌兒;蟋蟀們伴奏,(5)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 【解析】【分析】(1)詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞(或限制性詞語(yǔ))+的+名詞”,應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。 (2)此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞,但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析,詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。 (3)確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí),先要掌握修辭手法類型:比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話,看符合哪種修辭手法的特點(diǎn),然后作出判斷。 (4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 (5)把握思想感情,解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解,結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 故答案為:(1)柔和、碧綠、絕無(wú)倫比、空曠、沉甸甸、美麗 (2)不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無(wú)際 (3)比喻句:家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。 擬人句:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。 排比句:月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái),撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上 (4)小伙子、大姑娘唱歌跳舞,蟈蟈們哼著小夜曲;蛤蟆在彈奏大提琴;青蛙唱著歌兒;蟋蟀們伴奏, (5)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 【點(diǎn)評(píng)】(1)從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律,掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。 (2)本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 (3)考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。 (4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 (5)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。16.課外閱讀完成練習(xí)兩個(gè)電話 看完電視以后,老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問(wèn):“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給你寄……” 兒子只漫不經(jīng)一心:“不要緊的,還很暖和(h233。 huō)呢,到真冷了再說(shuō)?!彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?,知道了?!绷塘穗娫?。 他剛準(zhǔn)備再拔過(guò)去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音顫巍巍的:“天氣預(yù)報(bào)說(shuō),北京今天要變天,你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣,從他忘了關(guān)好的窗縫(f233。ng f232。ng)里乘虛而入,他還來(lái)不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(jiē ji233。)打了個(gè)大噴嚏。 老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話?從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨,從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起,他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答:“雪還在下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨,他深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。 人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ mēnɡ) (1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。暖和________(h233。 huō) 窗縫________(f233。ng f232。ng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)________ jiē ji233。) 發(fā)懵________(měnɡ mēnɡ) (2)比一比,再組詞。端________ 鋒________喘________ 縫________ (3)從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在橫線上,再仿寫兩個(gè)。①AABB: ________、________、________、________②AABC: ________、________、________、________ (4)選擇填空。省略號(hào)表示:a、話還有很多很多,被省略了。b、話還有很多很多,被打斷了。①昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給你寄……________②老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話?從小就不愛(ài)加衣服……”________ (5)回答問(wèn)題:①看完電視以后,老王整晚都睡不好的原因是________。②仔細(xì)閱讀畫線的句子,“他”愣住的原因是:________ (6)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。 (7)這個(gè)故事讓你想到一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句?請(qǐng)寫下來(lái)。 【答案】(1)huō;f232。ng;jiē;mēnɡ(2)端正;鋒面;喘氣;縫隙(3)端端正正;跌跌撞撞;整整齊齊;真真切切;斤斤計(jì)較;津津有味;蒸蒸日上;栩栩如生(4)b;a(5)因?yàn)槔淇諝饧磳⒌竭_(dá)武漢,老王不放心自己的兒子;是因?yàn)樗幌氲疥P(guān)心自己的兒子,沒(méi)想到自己的母親還在關(guān)心著他,而老王根本沒(méi)有想到要給母親打一個(gè)電話(6)在生活中,為什么我們只關(guān)心自己的下一代,卻沒(méi)有想到自己的父母呢。(7)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況,在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。暖和(huō)、窗縫( f232。ng)、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)( jiē)、發(fā)懵( mēnɡ)(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析,通過(guò)比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①是AABB式結(jié)構(gòu),如:端端正正。②是AABC式結(jié)構(gòu),如:津津有味。(4)解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句,聯(lián)系上下文了解省略號(hào)的作用,①話還有很多很多,被打斷了。②話還有很多很多,被省略了。(5)考查回答問(wèn)題的能力,帶著問(wèn)題細(xì)讀課文,一般都能找到答案,但有的需要加以概括。(6)考查對(duì)文章最后一自然段的理解,解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容,分析作答。(7)考查對(duì)相關(guān)彥語(yǔ),詩(shī)句的掌握,在與平時(shí)的積累和記憶。如:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!军c(diǎn)評(píng)】(1)對(duì)于多音字,我們讀的時(shí)候,要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音,做到認(rèn)真、細(xì)致,如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過(guò)比較組詞記憶生字。(3)分析要仿寫的詞語(yǔ),從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問(wèn)題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)。(4)此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用。(5)
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