二年級(jí)二年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文閱讀理解解題技巧(超強(qiáng))及練習(xí)題(含答案)及解析-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:46本頁(yè)面
【正文】 的秘密在樹林中傳開了，大家再也不把曇花看作不會(huì)開花的植物啦！（1）曇花在________開花。（橫線上填時(shí)間） （2）曇花是________色的，你還知道什么花的顏色？ ________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，曇花為什么在半夜開放？[方法提示：仔細(xì)讀短文的第5句話] 【答案】 （1）半夜（2）白；桃；紅；菊；黃；荷；粉（3）為了保護(hù)身體中的水分不會(huì)被蒸發(fā)掉。 【解析】19．閱讀（6分） 樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。（1）文中一共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。 （2）讀課文，選擇填空，只填序號(hào)。 ________有了鄰居，________也有了鄰居。①喜鵲 ②樹【答案】 （1）3；2（2）②；① 【解析】20．閱讀下文，回答問(wèn)題。 識(shí)鳥 我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥，有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。 鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。 誰(shuí)知道鳥兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說(shuō)，有縣官召懂鳥語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。 人說(shuō)鳥，鳥也正在說(shuō)人呢。 馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。 要極有愛心的人才畫得出來(lái)吧。（1）作者“識(shí)鳥”，識(shí)的是鳥的________。 （2）“我驚訝地怔住細(xì)聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“________”畫出原因。 （3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（ ） A.說(shuō)明鳥有獨(dú)特的語(yǔ)言B.說(shuō)明鳥非常聰明C.說(shuō)明鳥對(duì)你的生活心明眼亮（4）文中的“妙極”是由于什么？ 【答案】 （1）聲音（2）有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。 【解析】【分析】（1）（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。 故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C；（4）畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查文段在文中的作用。（4）此題考查對(duì)第五自然段內(nèi)容的理解能力。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1