人教版七年級-下冊語文語言表達(word版)(1)-資料下載頁
2025-04-01 22:43本頁面
【正文】 面紅旗，老人李天銀一身紅軍戰(zhàn)士的裝扮，面龐黢黑、清瘦，頭發(fā)一尺多長。因為熱愛祖國，兩年半前，他騎著一輛摩托車踏上了紅色宣傳之旅，一路上風餐露宿，靠路人接濟走完了全國大部分城部市。（2）舉行“愛國主義朗誦會”時，一位同學剛朗誦完《黃河頌》，另一位同學接著要朗誦《老山界》。如果你是主持人，請擬寫一段串詞。 【答案】 （1）老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。（2）一曲《黃河頌》寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長征路，感受革命先輩的情懷。 【解析】【分析】（1）本題考查學生的概括能力。從“ 因為熱愛祖國，兩年半前，他騎著一輛摩托車踏上了紅色宣傳之旅，一路上風餐露宿，靠路人接濟走完了全國大部分城部市。 ”可概括為： 老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。 （2）本題考查語言表達，可以把串詞理解為作文當中承上啟下過渡段。既總結上一個節(jié)目，又自然引出下一個節(jié)目，所以就需要分析兩個節(jié)目之間的共通之處。 一曲《黃河頌》寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長征路，感受革命先輩的情懷。 以此擬寫串詞即可。 故答案為：⑴老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路； ⑵一曲《黃河頌》寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長征路，感受革命先輩的情懷。 【點評】⑴本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。 ⑵綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力12．綜合性學習 手機作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進普通百姓的生活，漸漸成為人們聯(lián)絡感情、互通信息的必需品。手機也悄然進入校園，成為中學生的喜愛品。據(jù)調查，目前有60—70%的中學生攜帶手機，80%多的中學生主張帶手機，80%以上的老師和家長認為中學生不應帶手機進入校園。那么，中學生究竟應不應該帶手機進入校園，成為我們青少年應該深入思考的問題。請結合實際發(fā)表你的看法，要求觀點明確，條理清楚，50字左右?！敬鸢浮?示例：我贊同老師和家長的意見，不帶手機進校園。因為學生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會給學習帶來不利的影響。(意對即可) 【解析】【分析】可舉現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。如贊成帶手機進入校園：中小學生使用手機是大勢所趨，勢在必行。手機不僅可以代替手表掌握作息時間以利學習，而且還可以通過手機加強同父母的交流和聯(lián)系，也可以加強同學間的交流聯(lián)系，以利相互取長補短，共同提高。再如不贊成帶手機進入校園：中小學生的自制能力較差，如果學生在上課時間打電話或發(fā)短信，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質量。有些學生的虛榮心較強，盲目追逐手機的新款式、新功能，更容易形成攀比之風。手機是貴重物品，上體育課或搞其他活動時難以保管，萬一丟失就會給老師和學生增加不必要的麻煩。 故答案為： 示例：我贊同老師和家長的意見，不帶手機進校園。因為學生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會給學習帶來不利的影響。(意對即可) 【點評】寫短評。討論的內容是“中學生究竟應不應該帶手機進入校園”。此題的答案比較開放，關鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。立場要鮮明，根據(jù)要真實有效。
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