【正文】 體現(xiàn)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國的決心；朗誦《最后一課》，明確表現(xiàn)了韓麥爾先生的高度的民族責(zé)任感和愛國熱情；朗誦《土地的誓言》明確表現(xiàn)了作者強烈而深沉的愛國之情。 故答案為： 【點評】本題考查語言表達。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時，從指定課文中選擇一篇與愛國有關(guān)的課文，然后從其內(nèi)容和主旨方面來表述理由即可。10．請給下面的新聞材料擬寫一個不超過20個字的標(biāo)題。 新華社北京1月3日電（記者陳芳、胡喆） 這是人類第一次揭開古老月背的神秘面紗。2019年1月3日10時26分，嫦娥四號探測器自主著陸在月球背面南極——艾特肯盆地內(nèi)的馮卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。 經(jīng)過約38萬公里、26天的漫長飛行，1月3日，嫦娥四號進入距月面15公里的落月準(zhǔn)備軌道，開始實施動力下降，探測器的速度逐步從相對月球1．7公里每秒降為零。 在6到8公里處，探測器進行快速姿態(tài)調(diào)整，不斷接近月球；在距月面100米處開始懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障；選定相對平坦的區(qū)域后，開始緩速垂直下降。最終，在反推發(fā)動機和著陸緩沖機構(gòu)的“保駕護航”下，一噸多重的探測器成功著陸在月球背面東經(jīng)177．6度、南韓45．5度附近的預(yù)選著陸區(qū)?！敬鸢浮?中國成功實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸 【解析】【分析】導(dǎo)語是：這是人類第一次揭開古老月背的神秘面紗。2019年1月3日10時26分，嫦娥四號探測器自主著陸在月球背面南極——艾特肯盆地內(nèi)的馮卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。要抓住主要的關(guān)鍵詞：嫦娥四號探測器；實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。故可以概括為：嫦娥四號探測器實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸（或“中國成功實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸”）。 故答案為：中國成功實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。 【點評】本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件。具體方法是：抓關(guān)鍵詞語；關(guān)注重要句子；如果有導(dǎo)語就要抓住導(dǎo)語進行歸納，因為導(dǎo)語是新聞內(nèi)容的高度概括。11．下面是某同學(xué)在“永恒的愛國情”主題班會上的發(fā)言稿，請仿照畫線的句子，在C處續(xù)寫一個句子，使之與前面兩句構(gòu)成排比句 讀著祖國母親那滄桑的歷史，我飽含著激動的淚水。在我的心中，祖國像一幅美麗的畫，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厭；祖國像一首感人的歌，有舒緩的旋律，有強勁的節(jié)奏，怎么唱都唱不完；C________，________，________ ，________。風(fēng)風(fēng)雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奮力拼搏。我們的祖國母親用堅強的臂膀、挺拔的身軀、頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！【答案】 祖國像一座綿延的山；有綺麗的頂峰；有幽靜的谷地；怎么攀都攀不夠。祖國像一條蜿蜒的河，有平順的水流，有湍急的險灘，怎么游都游不盡。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即以“祖國”為描寫對象，運用“有……有……怎么……”的句式，運用比喻修辭，仿寫即可。 故答案為：祖國像一座綿延的山；有綺麗的頂峰；有幽靜的谷地；怎么攀都攀不夠。祖國像一條蜿蜒的河，有平順的水流，有湍急的險灘，怎么游都游不盡。 【點評】解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。12．綜合性學(xué)習(xí) 手機作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進普通百姓的生活，漸漸成為人們聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的必需品。手機也悄然進入校園，成為中學(xué)生的喜愛品。據(jù)調(diào)查，目前有60—70%的中學(xué)生攜帶手機，80%多的中學(xué)生主張帶手機，80%以上的老師和家長認為中學(xué)生不應(yīng)帶手機進入校園。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機進入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問題。請結(jié)合實際發(fā)表你的看法，要求觀點明確，條理清楚，50字左右?！敬鸢浮?示例：我贊同老師和家長的意見，不帶手機進校園。因為學(xué)生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。(意對即可) 【解析】【分析】可舉現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。如贊成帶手機進入校園：中小學(xué)生使用手機是大勢所趨，勢在必行。手機不僅可以代替手表掌握作息時間以利學(xué)習(xí)，而且還可以通過手機加強同父母的交流和聯(lián)系，也可以加強同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長補短，共同提高。再如不贊成帶手機進入校園：中小學(xué)生的自制能力較差，如果學(xué)生在上課時間打電話或發(fā)短信，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強，盲目追逐手機的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機是貴重物品，上體育課或搞其他活動時難以保管，萬一丟失就會給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。 故答案為： 示例：我贊同老師和家長的意見，不帶手機進校園。因為學(xué)生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。(意對即可) 【點評】寫短評。討論的內(nèi)容是“中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機進入校園”。此題的答案比較開放，關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。立場要鮮明，根據(jù)要真實有效。