【正文】 數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！” ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。 ④怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！ ⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（1）選文節(jié)選自________（作者名）《________》（作品名）（2）這是祥子買的第________輛車，文中的“雙壽”是指________。（3）“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨立成段有什么作用？（4）文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（5）祥子把買車的日子當作自己的生日，表明了什么？（6）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）“祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情？【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）一；買車和生日（3）強調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。（4）體現(xiàn)了祥子買車時激動而喜悅的心情。（5）有紀念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。（6）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。【解析】【分析】（1）考查文學常識。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。（2）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。答案：這是祥子買的第第一次輛車，文中的“雙壽”是指買車和生日。（3）問“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨立成段有什么作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來回答。強調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。（4）表現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時悲喜交加的激動心情。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過。（5）表明祥子把車當作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。有紀念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。（6）熟讀原作的情節(jié)，把握內(nèi)容最為重要。第⑥段中的“希望”是指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！” “祥子的也非例外”在小說中是指祥子的車被大兵拉走?！军c評】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點和情感的角度進行分析，答題時注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。18．閱讀下面的文章，完成答題。 姥爺來了敬一丹 ①我姥爺來了。那是讓我惶惑的1968年秋天。那一年，在幾個月之內(nèi)，媽媽、爸爸、姐姐先后離開家到干校去了。每走一個人，家里就空一塊，我一點點失去安全感。家里只剩下我和兩個弟弟。我13歲，大弟10歲，小弟7歲。 ②那日子怎么過呢？這時，姥爺來了。姥爺是個大高個兒，但背有點彎了；濃眉大眼，但眼角垂下來了。在接下來的兩年時間里，我和弟弟們寫給媽媽爸爸姐姐的信中，總會提到：我們很好，姥爺也很好…… ③我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過得緊。姥爺先給我們立了規(guī)矩，花錢得報賬。 ④記得那時，姥爺派我和弟弟出去給家里買東西，姥爺估摸著預(yù)支些錢，等我們完成任務(wù)回來，醬油多少錢，醋多少錢，得說清楚，找回來的零錢，都得交給姥爺。 ⑤有時，找回一分錢，心想，姥爺不會要了吧？但姥爺還是會問：找的錢呢？姥爺不識字，只認識數(shù)字，卻會打算盤，記賬靠心記、心算，腦子特好使。 ⑥兩年后，媽媽終于回家了，姥爺把攢下的200元錢，交給媽媽。媽媽很意外，日子這么緊，怎么會攢下錢呢？姥爺說，就是怕你們再停發(fā)工資，孩子們得吃飯啊! ⑦姥爺有時晚上喝一點點白酒，但從來沒有什么下酒菜。冬天里的一天，我給他買了一點兒粉腸，讓他喝酒時切上幾片?？赡翘旎丶蚁崎_鍋蓋，聞到一股香氣，原來，姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。那天，吃得很香，心里卻很難受。 ⑧有了姥爺，我們的日子就好過了。不論是窮日子，還是愁日子，他都能找出樂兒，他年輕時就是這樣，我媽媽曾寫道：“小時候，爹趕馬車風塵仆仆回家，一進院就喊：‘大丫頭，車上草里有花!”原來，他在草甸子割草的時候，遇到野花，就留心割下來，捆在草里帶回家，因為，爹有七個孩子，五個是閨女，爹知道，閨女喜歡花。閨女聞聲奔來，把草捆打開，野百合!黃花!藍雀花!閨女一枝枝挑出來，找?guī)讉€瓶子罐子，裝上水，樂樂呵呵把花插起來，貧寒的家里立刻就亮堂起來。爹看著花對女兒說：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花! ⑨果然像我媽說的，姥爺把愁日子過得也挺有趣。 ⑩“冰棍﹣﹣3分錢一根﹣﹣” ?吆喝聲剛落，就聽小弟在院子里，沖著四樓陽臺大喊：“姥爺!姥爺!” ?望下去，小弟正伸出三個手指頭，充滿期待地看著姥爺。姥爺就隨手用夾衣服的小竹夾子夾上3分錢，朝小弟扔下去。小弟的目光緊盯著“目標”，飛快撿起，奔向冰棍! ?有的時候，姥爺會逗一下小弟。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。小弟不知有詐，跑去，撿起，興奮，失望。樓上樓下逗著，樂著，然后，姥爺再扔下去3分錢，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。這成了爺孫倆的游戲，老少都挺樂呵的。 ?假如沒有我姥爺，那些日子會是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情可能是憂郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好有姥爺在，我們度過了那一段難忘的歲月。（摘自《那年 那信》浙江人民出版社）（1）結(jié)合全文簡要分析“姥爺”這一人物形象。（答出三點即可） （2）請賞析下面語句。 閨女聞聲奔來，把草捆打開，野百合!黃花!藍雀花!（3）第?段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）姥爺是一個聰明、勤儉持家、愛孩子、樂觀，有童心的人。（2）表達了女兒看到這些花后的驚喜。（3）總結(jié)全文，點明中心，表達了我對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤? 【解析】【分析】（1）結(jié)合③至⑥段內(nèi)容，寫母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢得報賬。哪怕找回一分錢，姥爺也會問。如此艱難的情況下，兩年來，姥爺還攢了200塊錢?？梢钥闯隼褷斍趦€持家。結(jié)合⑦段內(nèi)容，姥爺喝酒沒有下酒菜，某天，“我”給他買了點，但他沒有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了。可以看出姥爺愛孩子。結(jié)合⑧⑨段內(nèi)容，寫日子再困難，老爺爺總能把愁日子過得也挺有趣。可以看出姥爺?shù)臉酚^。結(jié)合?段內(nèi)容，姥爺逗小弟玩兒?？梢钥闯隼褷斢型?。 （2）要求學生掌握常用的人物描寫方法及作用。結(jié)合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“奔”“打開”等詞語分析，采用動作描寫，生動形象寫出了女兒的期待和心急。結(jié)合“野百合!黃花!藍雀花!”分析，采用了語言描寫，生動形象的表現(xiàn)了女兒的驚喜之情。 （3）要求學生在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面綜合分析，第?段為結(jié)尾段，結(jié)尾段在內(nèi)容上，一般有點明主旨、深化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上一般有首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、照應(yīng)標題等作用。結(jié)合“假如沒有我姥爺，那些日子會是什么樣兒？”在內(nèi)容上，點明了主旨，表達了作者對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪?。“幸好有姥爺在，我們度過了那一段難忘的歲月”在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。 故答案為：⑴姥爺是一個聰明、勤儉持家、愛孩子、樂觀，有童心的人； ⑵表達了女兒看到這些花后的驚喜； ⑶總結(jié)全文，點明中心，表達了我對姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤?【點評】⑴本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑵本題考查賞析句子。作答時，需明確句子所用手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達意上的效果； ⑶指出畫線語句或段落在文中所起的作用。答題技巧：①根據(jù)句段所在的位置。一般情況下，文章開頭的句子或段落起到總領(lǐng)全文，引起下文的作用；結(jié)尾的段落一般起到總結(jié)全文，深化主旨的作用；而在文章中間部分的句段的作用則有預(yù)設(shè)伏筆、承上啟下、照應(yīng)上文的作用。②根據(jù)句段所采用的表達方式。運用記敘或描寫的句段的作用是交代故事內(nèi)容，使筆下的人物或情節(jié)更加形象、完整；運用抒情或議論的句段則是為了表達強烈的感情或表明自己的觀點，常常起到畫龍點睛的作用。⑶分析句段的作用，要把在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用綜合起來分析。19．閱讀下面的文字，回答問題。 【甲】 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！薄疽摇?范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩鍵，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙?！如今拿了銀子家去罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。（1）請用簡潔的語言概括【甲】【乙】文段的主要內(nèi)容。 （2）【甲】段以夸張的手法生動刻畫了范進發(fā)瘋的過程，請用恰當?shù)脑~語概括這一過程。 ________→________→________→________→________（3）【乙】段主要運用了哪些人物描寫的方法？這些描寫刻畫出一個怎樣的胡屠戶？ （4）請仔細揣摩范進發(fā)瘋時說的“噫！好了！我中了！”中“好了”所蘊藏的深層含義。 【答案】 （1）【甲】范進中舉后喜極而瘋；【乙】范進還錢給胡居戶。（2）驚喜；昏厥；瘋跑；跌倒；瘋走上集（3）主要運用了動作和語言描寫，刻畫出一個前據(jù)后恭、愛錢如命、虛偽的市儈小人形象。（4）“我”終于中舉了，以后就會有錢有勢了，有好日子過了，可以享福了。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容，可按照“人物+事件”的格式，同時注意語言的簡潔性。 （2）抓住關(guān)鍵語句進行概括即可。如“笑”“不省人事”“飛跑”等。 （3）抓住描寫人物的關(guān)鍵語句，分析所用的描寫方法，進而分析人物形象。【乙】段主要運用了動作和語言描寫，結(jié)合具體內(nèi)容分析其刻畫出了怎樣的人物形象即可。 （4）結(jié)合范進渴望中舉而屢試不中的境況以及一家的困頓生活進行分析，即可知“好了”的深層含義。 故答案為：⑴【甲】范進中舉后喜極而瘋；【乙】范進還錢給胡居戶。 ⑵驚喜；昏厥；瘋跑；跌倒；瘋走上集 ⑶主要運用了動作和語言描寫，刻畫出一個前據(jù)后恭、愛錢如命、虛偽的市儈小人形象。 ⑷我”終于中舉了，以后就會有錢有勢了，有好日子過了，可以享福了?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解顧客能力?？忌熳x文章，理解文章內(nèi)容，進行正確的概括。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題要通讀文章，整體感知文章，抓住關(guān)鍵語句進行概括。 ⑶本題考查對語句表現(xiàn)手法的理解?？忌Y(jié)合語句，運用平時對描寫手法的知識，結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析。 ⑷本題考查考生的想象能力?？忌Y(jié)合人物的處境進行回答，要注意回答要切合人物的身份、地位、性格等。20．閱讀下文，完成小題。 情節(jié)①（英）福斯特② 亞里士多德說過，“我們從人物可看出作品的特色，而從動作（人物的行為）才能感到悲或喜”?？梢詳喽?，亞里士多德的這個見解是不對的。 現(xiàn)在就讓我們談?wù)劄槭裁床煌馑鲜鲆娊獾睦碛?