【精品】部編七年級語文下冊配套練習冊名著默寫答案-資料下載頁
2025-04-01 22:33本頁面
【正文】 （2）由“嫦娥”二字可以看出這個名字和“嫦娥奔月”的神話故事有關。命名的好處應結合這個神話故事的內容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中國人的夢想進行分析。 （3）中國神話的特點是：①想象力強，題材廣泛。神話是古代人民馳騁他們奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。表面看起來很荒誕，實質樸素、真實、生動。②故事性強，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關，女媧造人與制陶有關，把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。③主人公性格鮮明，能力大多不平凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團加以藝術夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。答題時應結合神話特點進行分析，并要把神話和科學進行簡單的比較分析。 故答案為：⑴精衛(wèi)填海 后羿射日 普羅米修斯盜火 潘多拉的盒子 ⑵ “嫦娥奔月”。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。 ⑶ 神話往往充滿夸張、虛構、想象和幻想，它是古代先民的認識和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學的眼光來看待、評價神話。【點評】⑴本題考查對神話的積累。答題時只需從根據(jù)積累作答即可。 ⑵本題考查知識積累及運用能力。風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心，這樣的題，既要有一定的積累，還需要關注當代中國經(jīng)濟、國防、航天等的發(fā)展，才能準確把握題意，正確答題。 ⑶本題考查對神話特點的理解和分析能力。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對超能力的崇拜、斗爭及對理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，屬民間文學的范疇，具有較高的哲學性、藝術性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進行創(chuàng)作的不朽源泉，對后世影響深遠。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是由語遠古時代，人類開始思考與探索自然并結合自己的想象力所產生的。12．綜合性學習。 材料一：2017年10月7日，一場題為“一首歌，一個時代”的講座在港大開講。當主持人問臺下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時候，一名中年男士回答，是《我的祖國》。隨后，全場開始大合唱：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光…… 材料二：《我的祖國》是電影《上甘嶺》的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，創(chuàng)作于1956年，是一首著名的愛國主義歌曲。它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概。（1）請根據(jù)兩則材料分別說說《我的祖國》為什么被國人所喜愛甚至成為他們的人生啟蒙歌曲。 （2）愛國，是古往今來文人騷客最愛吟詠的主題。他們歌詠祖國的大好河山，贊頌愛國的歷史人物，表達對國家命運的牽掛。請寫一句你喜愛并熟知的愛國詩句，并說說你喜歡的理由。 【答案】 （1）從材料一中的歌詞內容來看，這首歌曲歌頌了祖國的大好河山，表達了對祖國繁榮昌盛的美好憧憬，表現(xiàn)了中華兒女團結奮進的精神風貌；從材料二來看，這首歌曲表達了中國人民志愿軍熱愛祖國的深情和革命樂觀主義精神，以及誓死保衛(wèi)國家的決心。（2）【示例】王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。理由：詩人在臨終前仍不忘囑咐兒子，有朝一日王師北定中原，千萬別忘記把這個好消息告訴自己，濃濃的愛國之情躍然紙上。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究。材料一主要介紹了這首歌的歌詞，從中可以看出對祖國大好河山的贊頌，表達了人們對祖國前景的美好暢想，也表現(xiàn)了中華兒女的精神風貌。細讀材料二可知，根據(jù)“它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概”可知這首歌的精神內涵。 （2）本題考查學生的語文積累，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，從自己的積累中選擇一句完整的愛國詩句并陳述理由即可。 故答案為：⑴ 從材料一中的歌詞內容來看，這首歌曲歌頌了祖國的大好河山，表達了對祖國繁榮昌盛的美好憧憬，表現(xiàn)了中華兒女團結奮進的精神風貌；從材料二來看，這首歌曲表達了中國人民志愿軍熱愛祖國的深情和革命樂觀主義精神，以及誓死保衛(wèi)國家的決心。 ⑵ 【示例】王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。理由：詩人在臨終前仍不忘囑咐兒子，有朝一日王師北定中原，千萬別忘記把這個好消息告訴自己，濃濃的愛國之情躍然紙上?！军c評】⑴本題考查考生對材料的探究能力。解答此題要求考生熟讀材料，理解材料的內容，結合題干的要求進行回答。 ⑵本題考查考生的語文知識的積累能力。要求考生在平時的學習中相呼應對漢語言知識的積累。
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