【正文】 】（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！棒琛辈灰“脒呑值淖x音，“嵌”不要寫成“鉗”， （2）根據(jù)平時對漢字字形的積累答題，“眶”是”目字旁，和眼睛有關系。“框”是“木字旁，和”樹木有關系。 （3）傴是形聲字，本意指駝背。這里是彎（腰）曲（背）的意思。 故答案為：⑴y236。；嵌 ⑵門眶；門框 ⑶ 彎（腰）曲（背）【點評】⑴本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎上達到工整、規(guī)范的要求。 ⑵此題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。 ⑶本題考查理解詞義的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。11．綜合性學習。 （1）下面是指寫黃河的詩句，其中有一句與另兩句所體現(xiàn)的黃河特點不相同，請找出來，并簡要說明理由。 ①黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白）②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉高錫）③古來黃河流，而今作耕地。(元代薩都刺）我選 ________句，理由是 ________（2）黃河哺育了炎黃子孫，滋養(yǎng)了華夏文明。根據(jù)“相關鏈接”的內(nèi)容與示例，請你寫一段“黃河”禮贊。（至少使用一種修辭手法，不少于20字） 【相關鏈接】禮贊——對某事物或人物的贊美，是比贊賞更書面的一種用法，帶有一種敬重和欽佩的味道。示例：長城，你凝結(jié)了千萬個勞動人民的血汗，是中華人民智慧與勞動的結(jié)晶；長城，你像一條巨龍盤旋在群山之中，你不只是一座建筑，更是一種偉大的精神和巨大的動力。【答案】 （1）③；其他兩句都體現(xiàn)了黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點，而該句則體現(xiàn)了黃河古今變化的特點（2）黃河，如慈祥的母親，哺育了一代又一代炎黃子孫；黃河，用不竭的河水，澆開了一朵又一朵文明之花。您永遠是中華民族的脊梁！ 【解析】【分析】（1）抓住詩句中的關鍵詞理解詩句意思，①從“落天”“萬里”可知這句話寫出黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點。②從“九曲”“萬里”“天涯”可知這句話寫出黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點。③通過今夕對比寫出了黃河古今的變化。故選③。 （2）在華夏兒女的心目中，黃河是中華兒女的母親河，滋養(yǎng)了中華民族上下五千年的文明；黃河是中華民族的象征，它不怕困難，百折不饒的精神永遠激勵中中華兒女奮勇向前。答題時，要緊扣這些內(nèi)容對黃河進行禮贊。注意用語要書面化，要至少使用一種修辭手法，要表達強烈的贊美之情。 故答案為：⑴③；其他兩句都體現(xiàn)了黃河河道漫長、氣勢磅礴的特點，而該句則體現(xiàn)了黃河古今變化的特點 ⑵ 黃河，如慈祥的母親，哺育了一代又一代炎黃子孫；黃河，用不竭的河水，澆開了一朵又一朵文明之花。您永遠是中華民族的脊梁！【點評】⑴本題考查理解詩句的能力。答題是要抓住詩句中的關鍵詞理解詩句大意，然后再根據(jù)詩句意思答題。 ⑵本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。12．綜合性學習。 “天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。（1）請寫出一句關于愛國的名言或詩句。 （2）請結(jié)合本期所學課文及人物，談談你對“天下國家”的看法。 【答案】 （1）示例：周恩來——為中華崛起而讀書。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。（2）示范：本冊書中的《桃花源記》向我們描繪了一個和平的、富足的、民風淳樸的、自由的、沒有壓迫剝削的美好世界，在在這個虛構(gòu)的世界里我看到了陶淵明對于天下家國的愛。他在自己的現(xiàn)實世界里實現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對于美好生活的一點向往寄托在這里。從他身上，我明白了“天下家國”是每個普通百姓對于生活的一點點美好的向往，這份向往其實非常微小，吃飽穿暖，自由平等，這“天下家國”每個普通百姓的微小愿望組成的，沒有他們就沒有這“天下家國”，而作為其中一員，我們都要像陶淵明一樣，盡自己一點微薄的力量去努力，即是失敗也不怕，只要懷抱美好的追求，必有實現(xiàn)的一天。 【解析】【分析】（1）本題考查積累。注意要求：名言或詩句；關于愛國的。名言示例：①別林斯基：一般就在部分之中，誰不屬于自己的祖國那么他也就不屬于人類。②魯迅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。詩句示例：①陸游：一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。②王昌齡：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 （2）明確要求：結(jié)合八年級下冊語文書上的人物、課文，談出對“家國天下”的看法。首先，選擇一個本冊書中的人物，其次結(jié)合其經(jīng)歷行為談自己對“天下家國”的認識。示范：本冊書中的《傅雷家書》中的父親傅雷的言行讓我對“天下家國”有了新的認識。作為一個高級知識分子，作為一個父親，在這一封封家書里面，他的每一句話都在告訴自己的兒子，你不僅是你自己，你還是中國的一員，你的努力和國家的未來息息相關，你必須通過自己的付出去創(chuàng)造，去獲得榮譽，不為自己，而是為國家。你今天的獲得不僅是你自己的努力，更是國家給你提供了良好的條件。在傅雷先生身上，我明白了“天下家國”不是別人的事，而是和我們每個人息息相關的，我們每個人構(gòu)成了這個“天下家國”，它是我們的依靠，我們是它的未來，我們互相依賴，互相成就，這樣的生命才能更加光彩，更加有力量。 故答案為：⑴示例：周恩來——為中華崛起而讀書。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土； ⑵示范：本冊書中的《桃花源記》向我們描繪了一個和平的、富足的、民風淳樸的、自由的、沒有壓迫剝削的美好世界，在在這個虛構(gòu)的世界里我看到了陶淵明對于天下家國的愛。他在自己的現(xiàn)實世界里實現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對于美好生活的一點向往寄托在這里。從他身上，我明白了“天下家國”是每個普通百姓對于生活的一點點美好的向往，這份向往其實非常微小，吃飽穿暖，自由平等，這“天下家國”每個普通百姓的微小愿望組成的，沒有他們就沒有這“天下家國”，而作為其中一員，我們都要像陶淵明一樣，盡自己一點微薄的力量去努力，即是失敗也不怕，只要懷抱美好的追求，必有實現(xiàn)的一天。 【點評】⑴本題考查古詩和名句的積累。根據(jù)平時的閱讀積累，寫出有關愛國的古詩句或名言即； ⑵本題考查對問題的看法和觀點。解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎上進行。