【正文】 生活積累，自然地聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，從而會(huì)擁有獨(dú)特的感悟，此時(shí)也就找到了寫作切入點(diǎn)，只需言之有理便是成功之作。具體而言，要想寫好這類題目，必須做到以下兩點(diǎn)：一是深入理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。這則小詩(shī)的詩(shī)題是 “錯(cuò)覺(jué)”，查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》知道其意思是：對(duì)客觀事物不正確的反應(yīng)。就其范圍來(lái)講有物理、生理、心理、藝術(shù)……再審讀詩(shī)歌的內(nèi)容：雙方均以為對(duì)方過(guò)得比自己好——它們都沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì)，都處在自怨自艾之中。在這里我們可以借助追問(wèn)的方式增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。（1）為什么甲乙的想法不謀而合？這是因?yàn)樗鼈兺ㄟ^(guò)比較（攀比），均以為幸福在對(duì)岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區(qū)。以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂(lè)幸福，卻不知幸?？鞓?lè)的根源來(lái)自于自己的內(nèi)心，而不是寄托在別人身上；作為一個(gè)獨(dú)立自足的人應(yīng)該怎么正視自我的存在?（2）這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現(xiàn)：誰(shuí)都過(guò)得比我好——無(wú)論是金錢、地位、名譽(yù)，還是愛(ài)情、婚姻、工作、職業(yè)、成績(jī)等。這種人不想憑借自己努力去改變現(xiàn)狀，卻總在不切合實(shí)際的幻想中生活，久而久之，就養(yǎng)成悲觀、懶惰、熱愛(ài)空想的病態(tài)性格。（3）怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、在知足中奮進(jìn)……二是準(zhǔn)確地自然地由此及彼展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)生活情景。10．從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，根據(jù)要求寫一篇文章題目一:真新鮮題目二:用下面的文字作為開(kāi)頭，以“友善”為主題續(xù)寫一篇作文。公園里，幾聲鳥(niǎo)鳴打破了早晨的寧?kù)o，天氣陰沉沉的，暮春的風(fēng)兒劃過(guò)臉面，略帶寒意……要求:①如選擇“題目二”，請(qǐng)自擬題目；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名?！敬鸢浮孔魑囊? 真新鮮我的奶奶是一個(gè)沉穩(wěn)的人，從不“趕潮流”，更不會(huì)上網(wǎng)，雖然已有一部“塵封多年”的智能手機(jī)，可她也從來(lái)不碰，老是說(shuō)：“年輕人，老知道‘趕潮流’，沒(méi)出息！”但今天，她卻對(duì)我說(shuō)要學(xué)習(xí)用手機(jī)。你說(shuō)新奇不新奇？原來(lái)，奶奶今早去買菜，去菜場(chǎng)看見(jiàn)許多爺爺奶奶穿棉褲褂，買完菜掏出手機(jī)——“滴，支付寶到賬：70元”，錢付好了，就拎著菜走了！一打聽(tīng)才知道原來(lái)手機(jī)可以付錢、聊天、打電話、看新聞……奶奶回到家便對(duì)我說(shuō)：“囡，奶奶可要學(xué)用手機(jī)啦！”我于是擔(dān)起了教奶奶用手機(jī)的重任。開(kāi)始，我讓奶奶向爺爺學(xué)，她卻說(shuō)：“做唔得，你爺爺點(diǎn)的那么笨拙，一看就不在行！”唉，我只好先告訴奶奶怎樣開(kāi)機(jī)、手機(jī)上一排電話和字母名錄鍵是怎么用的、如何“解鎖”、“重啟”。可第二天早上奶奶又來(lái)問(wèn)我：“囡，“解鎖”咋搞？”我只好對(duì)奶奶——我這個(gè)老年學(xué)生說(shuō)：“奶奶，你每天只學(xué)一個(gè)內(nèi)容，好不好？”“可以、可以，不過(guò)含金量高點(diǎn)?！蹦棠檀鸬?。第一天，奶奶學(xué)會(huì)調(diào)音量、開(kāi)機(jī)、解鎖、重啟；第二天奶奶學(xué)會(huì)“電話”軟件應(yīng)用，可第三天還沒(méi)到，奶奶就喊：“哎，開(kāi)機(jī)咋開(kāi)來(lái)著？”我徹底沒(méi)轍了，只好在一天一個(gè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上再加一層：趣味引導(dǎo)。我把手機(jī)桌面背景換成我的照片對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你看，我站在屏幕上吧，你要把我移開(kāi)才能看見(jiàn)我背后的內(nèi)容吧？所以你把我劃一下——好，這就移開(kāi)了。后面的內(nèi)容明天再教你咯，今天的第二塊內(nèi)容……”好在這方法管用，奶奶一下子就會(huì)了不少，要不了半個(gè)星期，就加了許多爺爺奶奶的微信呢！有一次，奶奶回老家，學(xué)會(huì)了給“螞蟻莊園”的小雞收蛋，還特地打電話來(lái)“匯報(bào)”哩！唉！我的好學(xué)奶奶啊，真新鮮啊！作文二友善公園里，幾聲鳥(niǎo)鳴打破了早晨的寧?kù)o，天氣陰沉沉的，暮春的風(fēng)兒劃過(guò)臉面，略帶寒意……但是，不懼涼寒的我們已整裝待發(fā)，短褲，短袖，馬尾，跑鞋。清清爽爽地站在小區(qū)一圈500米的“跑道”上。盯著秒表，心中默念“開(kāi)始”，我的3000米長(zhǎng)跑計(jì)時(shí)就開(kāi)始。這個(gè)我已生活了整整十年的小城，閉著眼都能找到公園某角落的小黃花。漸漸的，我愛(ài)上這座并非我故鄉(xiāng)且曾經(jīng)陌生的小城。3000米的長(zhǎng)跑依然在進(jìn)行，盡然3000米聽(tīng)起來(lái)不是很多，跑起來(lái)卻也累得慌。路邊的樹(shù)叢似乎四季常青，一排排芒果樹(shù)正開(kāi)出了花兒。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來(lái)。中間夾雜著幾棵玉蘭花樹(shù)，高挑的枝干，翠綠的葉子間散出清新高雅的氣息。跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公園里，迎面一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)裝的阿姨順手低了一份紙巾給我。這讓我不禁嚇到并且有點(diǎn)不理解。其實(shí)，每周六早上不僅只有我在跑步，有幾家人一齊遛狗，在草坪上嬉戲打鬧。還有幾位年過(guò)花甲的老人在公園里整齊地做著健身操。雖然互不相識(shí)，互不相干，卻也十分融洽。剛剛那個(gè)阿姨就是“遛狗族”中的一枚。手上的紙巾在清晨的陽(yáng)光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。我走的時(shí)候，沒(méi)有感謝。只是一個(gè)微笑的點(diǎn)頭會(huì)意，便開(kāi)心的走了。前面，一個(gè)老人正綁東西，年邁的他明顯有一些吃力。我走過(guò)去順手把另一邊的繩子一拉。很快，就扎好了。老人也開(kāi)心的會(huì)心一笑。瞬間我仿佛明白這座讓我愛(ài)上的小城，為何有這樣的魅力。就是因?yàn)橛心安幌嘧R(shí)的人會(huì)在你揮汗如雨時(shí)，遞來(lái)一份紙巾。會(huì)在雨天見(jiàn)你沒(méi)傘而與你共享雨傘，會(huì)在你感到力不從心時(shí)搭上一把手。是因?yàn)橛焉?，友善是一種能量，在這座小城里滿滿都是能量?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑囊弧墩嫘迈r》我們?cè)谏钪谐３Ｓ龅揭恍┮庀氩坏降男迈r人、新鮮事。看到這個(gè)題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，文題的中心詞是“新鮮”，必須注意文章的選材不能落入俗套，如撿皮夾、讓座等內(nèi)容，不管自己是否經(jīng)歷過(guò)，已經(jīng)不新鮮了。有同學(xué)說(shuō)：“我們是學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，看不出有什么新鮮事?！笔遣皇沁@樣呢？其實(shí)不是這樣的，只要我們做生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的材料。此外，對(duì)常見(jiàn)的材料改變一下敘述的角度。一、“新鮮”在典型事例。例如，愛(ài)抽煙的爸爸不僅戒了煙，還忙著學(xué)英語(yǔ)；平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的媽媽早早起來(lái)鍛煉身體；更新鮮的是年邁的奶奶竟然也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)聊天；還有我們班的“皮大王”突然變得愛(ài)學(xué)習(xí)了……其實(shí)，我們身邊的新鮮事可不少，關(guān)鍵是你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。二、“新鮮”在個(gè)性人物。例如人的行為變化。比如寫媽媽的前后不同的行為，以前是：我每天放學(xué)回家，媽媽一定準(zhǔn)備好了豐盛的佳肴，有噴香的米飯、讓人垂涎三尺的油炸雞腿、美味可口的紅燒肉……而現(xiàn)在是：開(kāi)鎖進(jìn)門，臥室、客廳、廚房……到處冷冷清清，不見(jiàn)媽媽熟悉的身影。作者用了對(duì)比的方式，寫了前后迥然不同的情況，讓人感到疑惑：難道以前勤快的媽媽變懶惰了嗎？媽媽的行為是不合常理的，是作者意想不到的，這讓我們感到新鮮。三、”新鮮“在巧妙構(gòu)思。要寫好一件新鮮的事，文章的謀篇布局也要精心構(gòu)思，才能給人新鮮感。如的開(kāi)頭部分：最近幾天，我發(fā)現(xiàn)奶奶有點(diǎn)不對(duì)勁。以前很少出門的她現(xiàn)在一大清早就溜出門，還愛(ài)打扮得漂漂亮亮的。問(wèn)她干什么，她一臉神秘，還沖著我做鬼臉。這件事真新鮮！讀完這段話，同學(xué)們的鬧鐘會(huì)涌現(xiàn)出一連串的疑問(wèn)：奶奶為什么愛(ài)打扮了？她出去干什么？為什么不讓人們知道？于是，讀者就會(huì)急不可待地循著下文去揭開(kāi)謎底。這種開(kāi)頭，提前交代事情結(jié)局，巧設(shè)懸念，埋下伏筆。在記敘中，合理安排記敘順序，不僅可以意達(dá)文暢，還會(huì)收獲到意想不到的表達(dá)效果。作文二——《友善》，是一個(gè)人更好的容入社會(huì)的前提：愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。寫作范圍：友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛(ài)他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。它表明了一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。友善是光明與和平的使者！對(duì)于這些抽象性的題目，如果寫成記敘文，你可以構(gòu)思成“通過(guò)一個(gè)我看到（聽(tīng)到，讀到）的有關(guān)人友善的故事，告訴大家生活需要……”這時(shí)，題目就是你的記敘文的中心思想所在。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實(shí)，擅長(zhǎng)寫議論文，你當(dāng)然可以把它寫成議論文，此時(shí)，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點(diǎn)的中心詞，你只需羅列古今中外幾個(gè)有關(guān)“友善的事例，證明一下“友善的重要性”等論點(diǎn)。