【正文】 目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時要選擇合適的賞析角度再結(jié)合具體語句分析其表達效果。 ⑸本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達。 【參考譯文】 那時候，刮大風下大雪。旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見。天色黑暗，從張柴村向東的道路都是朝廷的軍隊沒有走過的。每個人自己都認為一定要(凍)死，可是(因為)害怕李愬 ，(卻)不敢違抗。(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到達蔡州城。靠近城邊有(養(yǎng))鵝鴨的池塘，李愬命令投擊鵝鴨來隱蓋軍隊行動的聲響。四更天，李愬 到達城下，沒有一個人知道。李佑、李忠義在那城墻壁上挖出一個個坑兒，憑借它領先爬上城墻，勇士跟著也爬上了城。看守城門的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。于是打開城門，讓官兵進城。到了里城，也是這樣。城里都沒有覺察到這個情況。雞啼，雪停， 李愬 入城占據(jù)元濟的外衙。有人報告元濟說:官兵到了!元濟還睡(在床上)，笑著說:俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都殺掉。又有報告的人說:城被攻下了!元濟說:這一定是駐守洄曲的士兵到我這里來要棉衣的。起身，到庭院里(靜)聽，聽到 軍發(fā)號令，應答的人有上萬人，才害怕了。北領左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。 派李進誠攻打衛(wèi)城，砸爛了衛(wèi)城的外門，占據(jù)了兵器庫，取出器械。燒毀衛(wèi)城的南門，老百姓搶著背柴草來支援李愬的軍隊。城上箭象刺猬的毛一樣又多又密。(到了)申時，城門砸壞了。元濟在城上請求治罪，進誠用梯子引他下來。 用囚車把元濟送到京都長安。18．閱讀文言文，回答問題。 【甲】醉翁亭記（節(jié)選） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！疽摇俊敦S樂亭記》（節(jié)選） 修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露②清秀，四時之景無不可愛。 又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風俗之美，使民知所以安④此豐年之樂者，幸⑤生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。【注】①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③本：描繪。④安：安享。⑤幸：有幸。（1）解釋文中劃線詞語的意思。 ①宴酣之樂________②歲物之豐成________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。（3）請從【甲】【乙】兩文中各找出一個表示官職的詞語，他們指代的是同一個人，請寫出該人名。 （4）先從【甲】文中找出描寫春夏之景的語句，再從【乙】文中找出描寫秋冬之景的語句。由此可見，作者寫景的語言具有怎樣的特點？ （5）【乙】文中寫到“歲物之豐成”，請結(jié)合【甲】文相關內(nèi)容，用自己的話說說是怎樣體現(xiàn)這一特點的？ （6）作者在賞景之時，兩文中流露出怎樣一種共同的高尚情懷？這種情懷可分別用【甲】【乙】兩文中的哪一句話來概括？ 【答案】 （1）盡興地喝酒；年（2）就天天同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽流泉。（3）太守、刺史；歐陽修。（4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風霜冰雪，刻露清秀。語言凝練（或結(jié)構(gòu)整齊、音韻和諧、能抓住景物特征）。（5）滁人出游、太守設宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點。（6）與民同樂。醉能同其樂；與民共樂。 【解析】【分析】（1）理解文言實詞，除了平時的積累識記，考試時可以用遷移法和語境法來推斷。我們知道“酣”在今天表示做什么事情做得很起勁，很盡興。這里就可以根據(jù)語境來推斷出，他們喝酒喝得很盡興。第二個“歲”，我們經(jīng)常在說“歲歲平安”，意思是年年平安，由此遷移，這里的“歲”也就是年。 （2）句中難點詞有“日”，結(jié)合學過的“吾日三省吾身”可以知道，“日”是指每天。把整句話意思連貫起來即可。 （3）從【甲】文“太守宴也”“太守醉也”“太守歸而賓客從也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”等地方可以看出表示官職的詞語是“太守”；【乙】文從“刺史之事也”一句可以看出表示官職的詞語只有“刺史”。從【甲】文原文最后一句“太守謂誰，廬陵歐陽修也”和【乙】文“修之來此”可以看出，這兩個官職指代的都是歐陽修。 （4）第一問找寫景語句，只要抓住不同季節(jié)景物的特點應該不難。如果【乙】文讀不懂，可以借鑒【甲】文寫秋冬的語句。第二問，分析寫景語句的語言特點，可以從修辭、結(jié)構(gòu)、音韻、煉字等角度考慮。比如【甲】文寫春寫景物的語句“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”運用了對偶的修辭，句式工整，結(jié)構(gòu)對仗。 （5）回答時先要了解題干中語句“歲物之豐成”的含義：當年谷物豐收成熟。再從【甲】文提煉相應的語句：“前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者”“溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌”。最后再用自己的話提煉概括：滁人成群結(jié)隊，高興出游；太守設宴就地取材，菜品豐富。 （6）把握文章思想情感一定要結(jié)合文章內(nèi)容?！炯住课姆磸蛯憽皹贰保骸皹芬鉄o窮也”“宴酣之樂”“禽鳥樂”“人之樂”“太守樂”，其核心是“太守樂”“與民同樂”。【乙】文則是在“歲物之豐成”時，刺史“與民共樂”。因此兩篇文章最終表達的都是“與民同樂”的情懷。 故答案為：⑴盡興地喝酒；年； ⑵就天天同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽流泉； ⑶太守、刺史；歐陽修； ⑷野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風霜冰雪，刻露清秀。語言凝練（或結(jié)構(gòu)整齊、音韻和諧、能抓住景物特征）； ⑸滁人出游、太守設宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點； ⑹與民同樂。醉能同其樂；與民共樂。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查的是對文本信息的理解與分析能力。解答此題的關鍵是熟悉文章內(nèi)容； ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關的語句，分析選擇即可。 ⑸解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，找出相關的語句即可。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。既可作答； ⑹本題考查文言文的比較閱讀，答題時應注意，在理解詞意、句意、段意的基礎上，熟習各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括主要點作答，注意相同之中找不同，不同之中找相同。 【附參考譯文】 【甲】像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。 至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。 【乙】我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。既然在山谷間找到這樣的甘泉，于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清新秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。 （那時）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。19．閱讀下面的文言文，回答問題。 岳陽樓記范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①百廢具興 具：________②薄暮冥冥 冥冥：________③而或長煙一空 一：________④把酒臨風 把：________⑤予嘗求古仁人之心 古仁人：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①覽物之情，得無異乎？②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（3）文章有兩段文字寫“遷客騷人”的“覽物之情”，作者這樣寫的目的是什么？ （4）結(jié)合自身實際，談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解。 【答案】 （1）同“俱”，全、皆；昏暗；全；持、執(zhí)；古代品德高尚的人（2）①（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。（3）與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。（4）略 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“具”屬于通假字。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①覽，觀看，欣賞。得無……乎，大概……吧。故此句可以翻譯為： （他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？ ②居廟堂之高：處在高高的廟堂上，意為在朝中做官。處江湖之遠：處在偏遠的江湖間，意思是不在朝廷上做官。之：定語后置的標志。故此句可以翻譯為： 處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析， 第三、四段分別寫覽物而悲者和覽物而喜者，這兩段屬于描寫和抒情，而第五段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人無論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，“進亦憂，退亦憂”。據(jù)此可知，這兩段文字寫“遷客騷人”的“覽物之情”，既為下文的議論抒情做鋪墊，也與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。 （4）首先要理解這句話的深層含義，然后再結(jié)合自身實際談自己的理解，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的政治抱負，這是一種崇高的精神境界，就是把自己的憂樂與國家、民族和人們聯(lián)系起來。作為中學生的我們，也要學習范仲淹的這種憂樂觀，時刻要把國家和民族的利益放在第一位，努力學習，增長知識和才干，為國家和人們做貢獻。 故答案為：⑴同“俱”，全、皆；昏暗；全；持、執(zhí)；古代品德高尚的人 ⑵ ①（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。 ⑶ ①（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地