【正文】 （2）文中魯智深要禪杖時(shí)，寫道“莊客們那里提得動(dòng)?！睆谋憩F(xiàn)主要人物的角度看，這是什么描寫？突出了人物什么特點(diǎn)？ （3）文中可以看出魯智深具有怎樣的性格？ 【答案】 （1）水滸傳；施耐庵（2）側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強(qiáng)。（3）不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，勇?lián)?zé)任，具有俠肝義膽。 【解析】【分析】（1）由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵。 （2）該文段主要描寫魯智深趕走土匪之后和劉太公的對話，主要表現(xiàn)的魯智深的性格特點(diǎn)，這里寫莊客們提不動(dòng)他的禪杖，在人物描寫上叫做側(cè)面描寫，其作用是為了體現(xiàn)魯智深的力氣之大，武藝之高，他的目的是讓劉太公放心。據(jù)此作答即可。 （3）要分析魯智深的性格就要從選文中找出描寫他的言行的語句，文中他幫助劉太公趕走了那些土匪，體現(xiàn)了他扶危濟(jì)困的性格特點(diǎn)；劉太公因?yàn)轸斨巧畲蛄四切┤硕械胶ε?，文中寫到：智深道：“太公休慌。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。你們眾人不信時(shí)，提俺禪杖看。”可以看出他不畏懼強(qiáng)權(quán)勢力；當(dāng)劉太公說不讓他走，要求他留下來保護(hù)家人時(shí)，文中描寫到：智深道：“甚么閑話!俺死也不走?！斌w現(xiàn)了他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴ 水滸傳 ； 施耐庵 ⑵ 側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強(qiáng)。 ⑶ 不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，勇?lián)?zé)任，具有俠肝義膽。 【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合語境內(nèi)容，明確作家作品。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個(gè)性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)默寫。人物個(gè)性可以結(jié)合具體語言、動(dòng)作，明確人物性格。 ???????⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語言描寫來分析人物個(gè)性。10．閱讀名著片段，回答問題。 陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。文段節(jié)選自法國作家________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國________（填學(xué)科名）家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾跟著________（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行?！敬鸢浮?儒勒凡爾納（或凡爾納）；生物學(xué)（或“博物學(xué)”）；尼摩 【解析】【分析】儒勒凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”和“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。曾寫過《海底兩萬里》《地心游記》等著名科幻小說?！逗５變扇f里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家彼埃爾阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。據(jù)此可填寫作答。 故答案為： 儒勒凡爾納（或凡爾納） ； 生物學(xué)（或“博物學(xué)”） ； 尼摩 【點(diǎn)評】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物及事件，要掌握其形象特征。11．（專題閱讀 梳理內(nèi)容）七年級的小華在快速而全面地閱讀了《海底兩萬里》后，想為自己的學(xué)習(xí)小組制定一個(gè)航線專題，幫助大家利用航線事件來梳理內(nèi)容，請你幫助他正確排序。________ ①巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺，遭遇土著人攻擊。②北大西洋遇驅(qū)逐艦炮轟，驅(qū)逐艦終被擊沉。③南極被困冰下，砸開冰蓋逃出生天。④大西洋為章魚所困，一名船員慘死，肉搏戰(zhàn)代價(jià)沉重。⑤途經(jīng)紅?！鞍⒗淼馈?，尼德?蘭捕殺儒艮。⑥游弋太平洋北部，終遇“獨(dú)角鯨”（諾第留斯號）【答案】 ⑥①⑤③④② 【解析】【分析】《海底兩萬里》主要講述了鸚鵡螺號（諾第留斯號）從日本海出發(fā)，在太平洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵，在巴布亞新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間的托雷海峽中擱淺，教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，后來鸚鵡螺號（諾第留斯號）遭遇土著人襲擊，不過一船人仍安全離開，后在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮，接著又在錫蘭（現(xiàn)在的斯里蘭卡）參觀海底采珠場，并救了遭遇鯊魚襲擊的采珠印度人，接著進(jìn)入紅海，穿過海底隧道進(jìn)入地中海，又在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址，后來又在一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度，然后又向南極進(jìn)發(fā)，突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)，不過后來又被冰山圍困，后來在全船人的努力下，總算順利突破冰山，后來又遭遇章魚襲擊，一名船員犧牲，緊接著，尼摩船長率領(lǐng)船員們擊沉了一艘不明國籍的戰(zhàn)艦，最終，教授三人在準(zhǔn)備逃跑時(shí)遭遇漩渦，不過最終仍然順利逃脫，重返家鄉(xiāng)。根據(jù)故事的發(fā)展可得出航海路線。 故答案為：⑥①⑤③④② 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。首先要對小說情節(jié)有準(zhǔn)確地把握，了解故事的來龍去脈，然后根據(jù)給出的情節(jié)來排列順序。12．作家趙麗宏曾說：“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶，它傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧?！遍喿x了《海底兩萬里》之后，你覺得它傳達(dá)了怎樣的憧憬和理想？請談?wù)勀愕睦斫狻? 【答案】 《海底兩萬里》講述了尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。作品傳達(dá)出了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也表達(dá)了作者對科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。 【解析】【分析】《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。在這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。在小說里，凡爾納借尼摩船長之口表達(dá)了對海洋的贊美和熱愛。凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，種種險(xiǎn)險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。 故答案為： 《海底兩萬里》講述了尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。作品傳達(dá)出了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也表達(dá)了作者對科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求?！军c(diǎn)評】《海底兩萬里》是中學(xué)生必讀名著。認(rèn)真閱讀小說之外，平時(shí)還應(yīng)該多看相關(guān)的書評或者分析文章，學(xué)習(xí)別人分析問題的角度、表達(dá)觀點(diǎn)的語言，將對做好名著閱讀題大有裨益。只有認(rèn)真讀過小說，熟悉小說人物形象特點(diǎn)和基本的故事情節(jié)，才能回答這道題。