【正文】 我已經(jīng)不記得,因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝?。只記?從那以后,到今天, 每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,她教我唱歌跳舞。(節(jié)選自《城南舊事》第 17 章“爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子”)（1）揣摩人物說話的語氣,標(biāo)出下面語句中的重音或停連,并說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 提示:重音用“——”標(biāo)示在詞語的下方。停頓用ν標(biāo)示在語句之間的上方,連接用“∧” 標(biāo)示在語句之間的上方?！霸趺催€不起來,快起!快起!” 晚了!爸!”我硬著頭皮說。“晚了也得去,怎么可以逃學(xué)!起!”（2）請(qǐng)結(jié)合語境,說說下面三句話“我”哭的原因有何不同。 ①爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲。②我坐在放下雨篷的洋車?yán)?一邊抽抽搭搭地哭著,一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。③我聽到這兒,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來。（3）請(qǐng)為上面《城南舊事》節(jié)選部分?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題,并說說理由。 20．閱讀下面語段，完成下列小題。 最高明的魔術(shù)師 ①我曾帶過小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)班，這個(gè)班有一個(gè)男生，學(xué)習(xí)很好，特別喜歡做手工，但他有一個(gè)很不好的毛病，就是喜歡拿人家的東西，看到別的同學(xué)有什么漂亮的筆和本子，就想裝進(jìn)自己的口袋里。其實(shí)，他什么都不缺，家里條件很好，父母在他學(xué)習(xí)上也舍得投資。或許是家庭條件太優(yōu)越，他有點(diǎn)桀驁不馴。 ②我一直在思考這個(gè)問題，想找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?，提醒他一下，而又不傷了他的自尊心。我想，孩子還很小，心靈很脆弱，稍有不慎，就有可能傷了那顆脆弱的心，給他的心靈造成很大的陰影。 ③一天下課后，我下意識(shí)地走到他座位旁，仿佛想起了什么似的，對(duì)他說：“老師有個(gè)手工勞動(dòng)老是做不好，放學(xué)后，你能到老師辦公室去，教老師做嗎？” ④他聽了，高興地答應(yīng)了。 ⑤放學(xué)后，我回到辦公室稍微遲了一點(diǎn)。當(dāng)我從辦公室窗戶經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)坐在辦公桌的座位上，正在翻動(dòng)我的抽屜。 ⑥我心想，多么沒有禮貌的一個(gè)孩子，太隨便了，怎么能隨便翻動(dòng)別人的抽屜？突然，我發(fā)現(xiàn)他拿出一把小剪刀，看了看，然后迅速裝進(jìn)口袋里。 ⑦這一幕，我在窗外看得清清楚楚。 ⑧我進(jìn)了辦公室，假裝什么也不知道，熱情地和他打著招呼。 ⑨他看到我來了，馬上站起身，將座位讓開。 ⑩我拿起一本手工貼畫，說：“這架飛機(jī)我總做不好，你能教教我嗎？” ?他看了看說：“這很容易，我做給你看?！彼闷鹳N畫，很認(rèn)真地教我做起來。不一會(huì)兒，飛機(jī)就做好了。我拿起飛機(jī)，對(duì)他說道：“你很聰明，這下我終于會(huì)做飛機(jī)了。為了獎(jiǎng)賞你，老師教你玩一個(gè)小魔術(shù)?！??他聽我要教他玩?zhèn)€小魔術(shù)，高興地說道：“謝謝老師！” ?我拿出一把小刀，對(duì)他說：“我能把這把小刀變成一把小剪刀。” ?他聽了，臉上閃過一絲不安，勉強(qiáng)地“哦”了一聲，另一只手不自然地摸了摸自己的口袋。這一細(xì)微動(dòng)作，沒有逃過我的眼睛。 ?我將小刀握在手心里，輕輕地吹了一口氣，又在空中胡亂揮舞了一下，然后將手心打開：小刀果然不見了。 ?變這個(gè)魔術(shù)，我心里一直很緊張，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不會(huì)變魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)純粹是我臨時(shí)瞎編的。我對(duì)他說：“這把小刀已經(jīng)變成一把小剪刀，這把小剪刀現(xiàn)在跑到你口袋里了，你掏掏看?！??他臉一下子紅了，將那把剪刀從口袋里掏了出來。我故意驚呼道：“你看，老師厲害吧！” ?他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接過小剪刀，對(duì)他說：“你看，這把小剪刀跟隨老師好多年了，刀口已破損了，但我一直舍不得丟，我用橡皮筋纏在把手上，就顯得有些新穎和別致了，這把小剪刀就送給你吧，以后你看到這把小剪刀，就會(huì)想起老師，想起老師變的小魔術(shù)?！蔽野选靶∧g(shù)”三個(gè)字有意說得很重。 ?他接過小剪刀，對(duì)我鞠了一躬，說道：“老師，您真好，謝謝您！” ?看著他身輕如燕地走出辦公室的背影，我輕輕舒了一口氣。不過，從此以后，再也沒有同學(xué)反映他拿過別人什么東西了，相反，他喜歡教同學(xué)用五顏六色的橡皮筋纏繞各種文具用品，把同學(xué)們的文具用品變得色彩斑斕起來。 ?很多年后，我收到這位學(xué)生給我寫的一封信，他在信中寫道：“您不僅是一名好老師，也是一名高明的魔術(shù)師。盡管您那個(gè)小魔術(shù)變得很不高明，當(dāng)時(shí)，我看得清清楚楚――那把小刀就掉在我的腳下。但是，我一直認(rèn)為，您就是世界上最高明的魔術(shù)師，您把一個(gè)人的心靈，變得健康、積極、純潔起來?！保?）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。 ①“我”想找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?，提醒他一下。②________③從此以后，再也沒有同學(xué)反映他拿過別人什么東西。④________（2）從人物描寫的角度品析第?段中畫線句。 （3）閱讀第?段中畫線句，“我”為什么“輕輕舒了一口氣”？ （4）最后一段中，這位學(xué)生在信中寫道：“您不僅是一名好老師，也是一名高明的魔術(shù)師。”試分析“我”“好”在哪里，又“高明”在何處。 21．閱讀下面的文字，完成后面小題 保持心靈的澄澈韓 青 ①我們所在的世界，就是一個(gè)俗世，要在俗世中做一個(gè)好人，往往要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槟切┧兹擞X得他們的陰謀詭計(jì)會(huì)遇到阻攔，所以他們常常會(huì)對(duì)那些阻攔他們的人進(jìn)行諷刺、打擊、誹謗、誣陷乃至傷害。 ②而事實(shí)上，那些好人不會(huì)因此而放棄自己的原則、底線?！顿Y治通鑒》中就記載了這樣一個(gè)人。孫權(quán)曾經(jīng)重用中書郎呂壹，呂壹因此漸漸作威作福起來，經(jīng)常援引法律條文進(jìn)行狡詐的詆毀。太子孫登多次規(guī)勸，孫權(quán)都不接受，群臣不敢再發(fā)表意見。一次，呂壹誣告前江夏太守刁嘉毀謗朝政，孫權(quán)很憤怒，于是逮捕了刁嘉。當(dāng)時(shí)被牽連的人都畏懼呂壹，都說聽到過刁嘉的誹謗之詞。只有侍中是儀一人說沒有聽到，于是被連日窮追詰問，詔書也越發(fā)嚴(yán)厲，群臣都為他捏一把汗，但是儀還是據(jù)實(shí)回答，供詞不改，孫權(quán)于是放了他，刁嘉也被免罪。是儀這樣的人，就像一潭清水，澄澈見底，是即是，非即非，一目了然，所以他沒有、也不會(huì)藏污納垢。 ③然而，生活中，一些人看上去衣冠楚楚、風(fēng)度翩翩，像個(gè)正人君子，而事實(shí)并非如此，那些都是他們裝出來的。紀(jì)曉嵐在《閱微草堂筆記》中就講了這樣一個(gè)故事。兩位私塾先生，住在相鄰的村里，都自詡滿腹道德學(xué)問。一天，他們相約一起講解理學(xué)，前來聽講的學(xué)生達(dá)幾十人。就在大家聽得正出神的時(shí)候，忽然一張紙片被風(fēng)吹落到臺(tái)階下。學(xué)生撿起一看，原來是兩位先生密謀奪取村中一位寡婦的田產(chǎn)的往來信件。紀(jì)曉嵐說，這是鬼神從中做了手腳，使事情露出了真相。而我一直認(rèn)為這是天意。不是有句話叫“多行不義必自斃”嗎？就是這個(gè)意思。常在河邊走，哪能不濕鞋？要想保持心靈的澄澈，就必須動(dòng)真格的，不能在那里裝模作樣。 ④可見，外在的假裝并不能讓你擁有心靈的澄澈。在這個(gè)世界上，讓心靈變得澄澈的最好方法就是清理掉心里的雜質(zhì)。《四十二章經(jīng)》中有這樣的句子：“像人鍛鐵，去除渣滓而成器皿，器皿就會(huì)精好。學(xué)道之人，去除心地的垢染，所行就會(huì)清凈了?！蔽覀冏鋈?，也只有這樣，才能像作家六六那樣，“每一天都能把自己放在臺(tái)面上展覽”。如果一個(gè)人總是藏藏掖掖，心機(jī)重重，那么他能過得快樂、灑脫嗎？ ⑤當(dāng)然，一些像欲望、雜念之類的雜質(zhì)對(duì)人的腐蝕性是很厲害的，面對(duì)它們，你得有超強(qiáng)的抵抗力，否則你就會(huì)變成它們的俘虜。 ⑥世人都在追求成功，殊不知，最大的成功莫過于保持心靈的澄澈。臺(tái)灣女作家張曼娟說，只有這樣，我們才不會(huì)失去本性，要知道，本性在，你追求中的那個(gè)理想的自我就在。（選自《思維與智慧》有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是（ ） 。，就必須動(dòng)真格的。（2）下列選項(xiàng)不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ） ，無視威逼利誘，誓死不降元軍。，濯清漣而不妖。，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。，無油點(diǎn)燈，囊螢苦讀，終成大器。（3）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ②段中運(yùn)用了舉例論證，主要是為了論證那些好人不會(huì)因此而放棄自己的原則、底線。B.“每一天都能把自己放在臺(tái)面上展覽”的前提是保持了心靈的澄澈。③段列舉兩位私塾先生之例從正面論述“不能保持心靈的澄澈必將‘自斃’”的觀點(diǎn)?！胺忠豢偂笔健?2．閱讀下文，完成各題。 紀(jì)念白求恩 ①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。 ②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，________________，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 ③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 ④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（1）根據(jù)第②段畫線句的內(nèi)容在橫線上填一個(gè)成語。 （2）文章第①段畫線句用了什么表達(dá)方式？起什么作用？ （3）第②③段將白求恩與不少人從________、對(duì)同志、人民的態(tài)度、________三個(gè)方面進(jìn)行________，突出________，更加有力地證明了________ （4）第④段中的畫線句用了什么修辭手法？起什么作用？ 23．閱讀下文，完成各題。 假老爸真父愛 ①我第三次見到那十幾歲的小女孩時(shí)，她弓著身子，拿著一塊深灰色抹布擦洗著我的車輪，瘦小而單薄。我拍拍她的短發(fā)跟她打招呼，她驚恐地站起來，將雙手反背在身后，紅著臉跟我打招呼：“您好！莫倫先生，我叫莎麗爾。” ②我邊開車門邊掏錢打算付給她小費(fèi)，但她卻緊張地?fù)u頭說：“對(duì)不起，莫倫先生，我并不是想要您的錢?！蔽覍偞蜷_的車門關(guān)上，看著緊張而羞怯的莎麗爾開玩笑說：“難道，你是想跟我交朋友?”她“咯咯”笑出聲來：“因?yàn)?，您跟我爸爸長(zhǎng)得很像！”莎麗爾說這話的時(shí)積攢了很大的勇氣，而且一提到“爸爸”，她的眼淚幾乎就要掉下來。我突然萌生出一種無以言表的情愫，對(duì)她說：“我開車帶你兜兜風(fēng)好嗎？”她睜大眼睛，有些不相信地看著我，然后雀躍著鉆進(jìn)車?yán)?，興奮地這里摸摸那里碰碰。 ③很快，莎麗爾消除了陌生感，打開了話匣。她說她父親是個(gè)英俊幽默的男人，在她兩歲的時(shí)候離家去阿姆斯特丹做生意，賺了錢就會(huì)開著紅色跑車回來接妻子和女兒，還要為她們創(chuàng)建一座牛羊成群綠草如茵的大農(nóng)場(chǎng)呢…… 莎麗爾的故事還沒有講完，我已明白了她的意思。她的母親快要離開這個(gè)世界了，莎麗爾希望找到一個(gè)長(zhǎng)相和她爸爸相似，而且有著鮮艷跑車和大農(nóng)場(chǎng)的男人，讓媽媽“等到”心愛的男人了無遺憾地離去。顯然，她父親是不負(fù)責(zé)任的，到阿姆斯特丹后沒有發(fā)達(dá)，或者另有所愛。 ④如果莎麗爾需要的僅僅是錢，我或許還能幫助她，可是……莎麗爾突然提高聲音打斷我的思緒，她眼睛里迸出光亮，使勁道謝：“莫倫先生，我在半年內(nèi)找了許多叔叔，可是他們中間沒有一個(gè)人愿意聽我的故事。您是最好的！”說完，她跳下車，邊跑邊說：“我明天再來找您。” ⑤第二天早上，這個(gè)小姑娘竟然一路找到我家里！這一次她帶來了一張照片——她父親15年前的照片，一個(gè)英俊年輕的小伙子，但并不像莎麗爾說的那樣和我非常神似。莎麗爾是要我扮演她的“爸爸”，也就是她母親的丈夫。 莎麗爾滿臉笑容，眼神中映射著無比澄澈的溫暖，我無法拒絕這樣一個(gè)小女孩如此善良的要求。 那天，她興奮地跟我說了許多遍：他爸爸喜歡穿灰色西裝，口頭禪是“哦，上帝”，用左手削蘋果…… ⑥一個(gè)陽光普照的下午，我載著莎麗爾向霍華德大街的“南茜精神病院”出發(fā)了。莎麗爾的媽媽正在熟睡，這個(gè)被思念和病魔折磨得不成人樣的女人，卻被小小的女兒拾掇得異常整潔。 ⑦沒想到，莎麗爾的母親醒來后，撲倒在我懷里號(hào)啕大哭。她真的把我當(dāng)成了她苦苦等待的丈夫!看著一旁興奮激動(dòng)的莎麗爾，我突然覺得自己的生命在那一刻無比澄澈溫xīn。 ⑧坐在一旁的莎麗爾似乎不相信眼前的一切，她好幾次悄悄掐自己的手背，然后露出得意的笑容。我朝她努努嘴：“怎么不叫爸爸？”慢慢地，莎麗爾終于蹭到我身邊，遲疑許久，輕輕地叫了聲：“爸爸?！蔽疑扉_另一只臂膀?qū)⑺龘нM(jìn)懷里……一小時(shí)后