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正文內(nèi)容

部編七年級語文現(xiàn)代文閱讀理解練習-資料下載頁

2025-04-05 02:48本頁面
  

【正文】 質(zhì),威脅著居民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染,節(jié)約垃圾無害化處理費用,更能重復利用資源。據(jù)保守估計,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。 2019年5月1日起福州全面推行城區(qū)生活垃圾分類。福州市生活垃圾分類實行五類分法,基于干濕、危害與否、體積大小、可否回收的標準,將生活垃圾分為廚余(濕)垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。為方便市民準確分類,屆時各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。 垃圾分類轉(zhuǎn)化為居民的自覺行動并非易事,不僅是“攻堅戰(zhàn)”,更是“持久戰(zhàn)”。上海市為讓市民更加積極參與垃圾分類,創(chuàng)設一系列的激勵機制。除經(jīng)濟手段之外,還將行政手段、道德手段、信用手段等綜合起來,一起發(fā)揮作用,讓激勵的效應更大。各級政府部門在垃圾分類推動過程中發(fā)揮著主導作用,政府可以立法,明確各類主體的法律責任,對不參與或不認真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。材料三:以下是生活垃圾的分類及其對應顏色的垃圾桶綠色垃圾桶:水果蔬菜類、食物類、餐巾紙、茶和咖啡包過濾袋、罐袋食品袋、魚肉類、面包類、雞蛋、堅果殼類、草類、枯花類、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋紅色垃圾桶:廢電池、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、廢家電類、過期藥品、過期化妝品藍色垃圾桶:①包裝垃圾:塑料包裝袋、農(nóng)藥包裝、壓縮包裝、奶制品的包裝;②大眾垃圾:櫥柜、沙發(fā)、桌子、床、床墊、地毯、自行車、爐子、洗衣機;③玻璃;④紙:報紙、期刊、紙箱、紙板橘黃色垃圾桶:吸塵器清潔袋、一次性餐具、棉毛類、衛(wèi)生紙、香煙頭、動物排泄物、瓷器類、石頭壘、陶器類、燈泡類、烘箱包裝墻紙蠟紙、墻紙、蠟紙、膠帶紙、灰塵、復寫紙(1)閱讀材料一,請概括出結(jié)論。 (2)閱讀材料二和材料三,與材料內(nèi)容相符的一項是( ) ,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值遠在300億元以上。,各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。,應該扔入藍色垃圾桶內(nèi)。、幾片鴨血的快餐盒扔進綠色垃圾桶,避免產(chǎn)生有毒物質(zhì)。(3)閱讀材料,請你提出兩條建議,讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。 【答案】 (1)福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類,但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法。(2)B(3)①擴大宣傳,增強對垃圾分類的認知與實踐意識;②做好分類收集與運輸?shù)捏w系建設;③對長期認真實行垃圾分類的居民進行一定的獎勵措施;④加強立法,對不參與或不認真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。 【解析】【分析】(1)材料一屬于分析統(tǒng)計圖表的題目,分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱,表頭列出的項目,表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷,如此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認知調(diào)查情況”為陳述對象。找到“是否愿意參與垃圾分類”“是否了解垃圾分類方法”項目,通過對數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類,但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。 (2)A項,原句是“據(jù)保守估計,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右”。所以選項“以上”錯。C項,用過的餐巾紙不屬于可回收物,所以不能扔入藍色垃圾桶內(nèi)。應該扔入“綠色垃圾桶”,因為餐巾紙屬于廚余濕垃圾。D項,快餐盒應該扔進“藍色垃圾桶”,因為快餐盒是可回收垃圾。故選B。 (3)建議的目很明確:讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。建議的針對性要強,要針對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出,這樣可以做到醒目。建議要具體明白,可操作性強,切實可行。提出自己希望采納的想法時,應謹慎虛心,不說過頭的話,不用命令的口氣。如課程擴大宣傳,對認真實行垃圾分類的居民進行獎勵,加強立法等角度作答。 故答案為:⑴ 福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類,但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法。 ⑵B ⑶ ①擴大宣傳,增強對垃圾分類的認知與實踐意識;②做好分類收集與運輸?shù)捏w系建設;③對長期認真實行垃圾分類的居民進行一定的獎勵措施;④加強立法,對不參與或不認真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段?!军c評】⑴首先要熟讀材料,能理解和概括材料的大意;然后結(jié)合概括提煉出來的主要內(nèi)容,整理簡潔合理的語言作答即可。從材料中尋找關鍵語句概括回答。此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認知調(diào)查情況”為陳述對象。找到“是否愿意參與垃圾分類”“是否了解垃圾分類方法”項目,通過對數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類,但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。 ⑵此題考查學生理解材料及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀所給材料,注意提示性語言。看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應材料,找到關鍵語句,然后與各個選項進行比較,得出正確答案。 ⑶此題考查學生的語言表達能力。此類題目解答時要注意認真審明題意,搞清具體語境。按題目要求圍繞材料內(nèi)容闡述建議即可。本題建議的目很明確:讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。建議的針對性要強,要針對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。11.閱讀下面的材料,完成小題。 教養(yǎng)是一個人最好的名字 ①有一年,一夜秋風勁,郭德綱家的柿子樹葉子落盡,紅紅的柿子,就像院子里升起的燈籠。很快,就有喜鵲登枝,一口一口地啄食柿子。家中小兒急了,不由分說。就去驅(qū)趕。老郭看到,急忙攔阻,道:“別這么獨,讓它吃!” ②接著,老郭對兒子說:“人的一生很長,不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子??此袞|西吃,也是種快樂?!?③我覺得這實在是很好的教子素材?!皠e那么獨,讓它吃!”天下的父母,若都把這個故事借過來教育自己的子女,孩子的教養(yǎng)一定不會差。 ④前些日子坐火車,四個鋪位的軟臥包廂,除了我們?nèi)齻€人,還有一個空著。車開動不久,老人說,咱們早點兒休息吧。是啊,這幾天玩累了,我們倒頭便睡。車過嘉興,上來一位女士,輕輕敲門,見包廂里黑著燈,她便借著走廊里的燈光,放妥行李,整理好床鋪,然后關好門,躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下,她都沒有開燈,哪怕是自己的床頭燈。 ⑤而那時,也就是晚上7點多,列車里還播放著音樂。 ⑥一夜無話。早上列車員來換車票,通知她該下車了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我認為她是在收拾自己的行囊,哪料,她是疊被子。出了無數(shù)趟門,坐了無數(shù)次車,閱了無數(shù)的人,哪里見過這個被子還需要疊的?只見她耐心地把被子舒展開,換了好幾種方式,終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后,她還把兩個枕頭的每個角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕頭的聲音,聽著真悅耳。 ⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人,因為她,這個地方一下子變得親切起來。你說,還需要知道女士姓什么叫什么嗎?教養(yǎng)就是一個人最好的名字。(1)本文寫了幾件事?請用簡潔的語言概括。 (2)從修辭或表達方式的角度,賞析文章第⑥段中的畫線句子。 (3)請談談你對“教養(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的? 【答案】 (1)①郭德綱(老郭)攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。(兒子不讓喜鵲吃柿子,郭德綱攔阻并教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息,晨起后認真整理床鋪。(2)運用了排比和反問的修辭手法,加強語氣,寫出作者的出乎意料,表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。(3)名字是一個人的代名詞,擁有良好的教養(yǎng),是對這個人的最高評價,正所調(diào)名副其實。示例一:主動幫助有困難的同學;示例二:遵守交通規(guī)則。 【解析】【分析】(1)解答本題在整體感知文本的基礎上,抓住主要人物(事物的)和主要事件(包括結(jié)果)即可。Ⅰ①—③郭德綱(老郭)攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。Ⅱ④—⑦一位女士上車后不影響旅客休息,晨起后認真整理床鋪。 (2)①從“出了無數(shù)趟門,坐了無數(shù)次車,閱了無數(shù)的人”判斷是排比修辭。②加強語氣。③表現(xiàn)了女士良好的教養(yǎng)。④表現(xiàn)了作者的出乎意料和對女士的贊美。 (3)①認識:好的教養(yǎng)能夠讓一個人被其他人尊重,甚至敬佩。生活中對于那些有好的教養(yǎng)的人我們都會不自覺的露出微笑,表示自己的好感或贊賞。因為有這樣的人社會才越來越好,教養(yǎng)能夠讓一個人被周圍的人更快的接受。②在公眾場合我會盡量低聲的講話,會愛護周圍的公物,會盡量幫助有需要的人等。 故答案為:⑴ ①郭德綱(老郭)攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。(兒子不讓喜鵲吃柿子,郭德綱攔阻并教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息,晨起后認真整理床鋪。 ⑵ 運用了排比和反問的修辭手法,加強語氣,寫出作者的出乎意料,表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。 ⑶ 名字是一個人的代名詞,擁有良好的教養(yǎng),是對這個人的最高評價,正所調(diào)名副其實。示例一:主動幫助有困難的同學;示例二:遵守交通規(guī)則?!军c評】⑴信息篩選、概括內(nèi)容要點的題目,答題時首先要求審清題干,確定試題的類型是局部還是綜合,局部要對對應的段落進行劃分,提取關鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括,重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。①—③郭德綱(老郭)攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。④—⑦一位女士上車后不影響旅客休息,晨起后認真整理床鋪。 ⑵此題考查常見的修辭及其表達效果。做此類試題時,先要判斷是否是多種修辭混合使用,要求掌握常見修辭的定義及其標志,然后分析句子含義,一般形式是:修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。 ⑶本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題,解決此類題型,要注意:寫出感悟最深的一點;絕對不能脫離文章內(nèi)容;要運用議論性的語言;語言通順、有條理。12.閱讀下面文章,完成下列小題。 傾聽草木的呼吸曹潔 ①煙花三月,沒有下?lián)P州,只一路北上,抵達在北京的魯院,與草木在一起。一個人,走遍院子的每一個角落,安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里,某些無可名狀的情緒被洗凈,身體與靈魂如水一樣清透。 ②這個院子,就是一個世界,這么小,也這么大。 ③輕輕踏在大地上,一步一步,踏穩(wěn)了走,放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。 ④小院花欲燃,“燃”不單是梅的艷紅,更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃,花瓣舒展,花香濃烈,開得奔放,落得決絕。梅種很多,豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前從未見過。梅是貼近女子的花,以梅為名,是梅的幸,也是人的幸?;ㄈ藘上嘤?。自然才美,生物才活,人類才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹,看看她,也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美,驚艷滿樹。這是一種古老的花,也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐菊之落英”,將玉蘭推向春秋?!耙严虻は忌鷾\暈,故將清露作芳塵”,這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香,無藥味;玉蘭的花是柔軟的,即使落地,踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花,攤在手心,默然對視,想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛,謝時決絕,有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭,暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭,嗅其芳香,可人老心童,留駐歲月。其實,這不是歌者妄言,若以本真之心感受,詩吟出來了,春也留駐了。 ⑥花樹之外,是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色,已泛出春暖的綠,像正在成長的青少年。每一日都在變化,柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠,而今,已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依,在水里擁抱。穿樹而過的風,是他們親和的呢喃嗎?一邊花謝,一處柳綠,一水相依,兩樣風物。花兒的殷紅與嫩柳的青色,水汽一般氤氳,坐在花紅柳綠的云氣上,仿佛連自己也花紅柳綠了。 ⑦不傷花謝,不羨柳青,花柳為木,樹生盎然,這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹,長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大,而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以,先得學著好好做人,而后,學著做一棵向著陽光的樹。 ⑧我不是樹,但行走草木間,總能看見自己的靈魂,干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜,散著長發(fā),往深處而去,風不冷,只是遠,遠得吹不來暖,也帶不走寒。這是自然常態(tài),也是人間常態(tài)。 ⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些,等著夏天來了,荷花會開,竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫,叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高,樹太低,站在窗前,伸長了耳朵,用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑,離開書桌,雀躍下樓,小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來,院子沐浴在柔和寧靜的光里,這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥,外物難侵。 ⑩這是一個相生共榮的院子,花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣,更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木,生長在三月的土地上,每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點,一點點。 ?三月,是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號,又輕輕地帶了一下,帶出一抹一抹的綠,綠起人間四月天。三月如桃花一樣,紅灼灼的,繽紛惹人;四月則似青柳,綠蔥蔥地,教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外,我與草木在一起,一起呼吸,滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺,一直在,在或不在的,是我們。當生命屬于我們時,萬不可貪求所欲,肆意揮霍;也無需過分矜持,錯失美意。當遵從一心,踏浪而往,縱千山萬水,也要抵達。 ?這是三月草木告訴我的語言。(選自《中國散文年選》,有刪改)(1)結(jié)合選文,說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。 (2)結(jié)合文章內(nèi)容,理解第②段“這個院子,就是一個世界,這么小,也這么大”的含義。 (3)請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃,花瓣舒展,花香濃烈,開得奔放,落得決絕”。 (4)文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”,請結(jié)合文章內(nèi)容談談草木告訴了我們什么。 【答案】 (1)①運用擬人的修辭,表明對草木的關注、欣賞,產(chǎn)生對人生的思考和感悟②交待文章的寫作對象③點明寫作內(nèi)容④暗示文章的主旨⑤引起讀者思考和閱讀興趣。(2)“這么小”指的是院子本身的空間小;“這么
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