【正文】 60。 ②一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過(guò)，于忙忙碌碌的世人更是毫無(wú)影響的——只是又一次騎車(chē)過(guò)橋，輪胎破了，烈日下推車(chē)，在橋下找不到修車(chē)?yán)蠞h，挨了另一修車(chē)檔的“宰”時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。 ③那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺(jué)腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車(chē)子過(guò)橋。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車(chē)檔：一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件…這就是老漢修車(chē)檔的全部。 ④一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎——不用說(shuō)，又是一位中了招的主?！摆s緊幫補(bǔ)一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車(chē)一走，我就催促老漢?！班?！”老漢接過(guò)車(chē)，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來(lái)。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L(zhǎng)釘了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車(chē)胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過(guò)，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車(chē)補(bǔ)胎。我懷疑老漢，邊說(shuō)邊觀察老漢的反應(yīng)。“嗯！”老漢聽(tīng)出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見(jiàn)利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒(méi)證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語(yǔ)發(fā)泄憤怒，“賣(mài)棺材的恨不得親自去殺人，開(kāi)藥店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯！”老漢這回頭沒(méi)抬，手也沒(méi)停，又是不置與否地應(yīng)了個(gè)單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！昂昧?，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來(lái)，拍了拍微微駝著的背，言簡(jiǎn)意賅。 ⑥一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。老漢站起來(lái)的那一瞬，我突然有心悸的感覺(jué)——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那兒還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢(qián)，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。 ⑦沒(méi)多久，我再次“幫襯”老漢的修車(chē)檔。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是“嗯”到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車(chē)站了起來(lái)捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺(jué)，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！ ⑧老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車(chē)出門(mén)去單位。清晨一切都還睡意蒙眬，路上車(chē)少人稀。上橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開(kāi)始，我沒(méi)怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷耍瑥奈Ⅰ劦暮蟊澈蜕n白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車(chē)?yán)蠞h。難道是趁著車(chē)少人稀，在馬路上撒釘子？ ⑨“干嗎？”修車(chē)?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒(méi)注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒(méi)動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來(lái)不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。“嗯！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來(lái)，“嚇?biāo)懒耍　?⑩蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒(méi)了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚(yú)蝦大約都能聽(tīng)見(jiàn)。 ?“嗯！??？”老漢還是言簡(jiǎn)意賅，只比剛才多了一個(gè)語(yǔ)氣詞?！皠e再這樣了！”哎！面對(duì)像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說(shuō)他好呢？ ?出差回來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見(jiàn)撒釘子后，或許是良心現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來(lái)，上下班高峰期不再忙得沒(méi)空站起來(lái)，常常見(jiàn)他微駝著背站著朝橋上張望。 ?老漢不知改過(guò)了沒(méi)有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無(wú)影響，也無(wú)人會(huì)記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng)——本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的事：修車(chē)?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來(lái)扎車(chē)輪胎的釘子，不幸遭遇車(chē)禍…… ?對(duì)照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說(shuō)，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_(kāi)車(chē)，車(chē)子被釘子扎破輪胎出車(chē)禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車(chē)。 ?懷揣著那份報(bào)紙，我騎車(chē)出門(mén)，在橋下老漢昔日的修車(chē)檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 ?我也看到了鄉(xiāng)下的父親。（1）從詞語(yǔ)或修辭的角度，對(duì)第⑥段畫(huà)橫線句子作批注。 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。（2）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。 情節(jié)“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度老漢第一次為我補(bǔ)車(chē)胎①________老漢再次為我補(bǔ)車(chē)胎冷淡冷漠老漢在馬路撒釘子②________③________懷念內(nèi)疚（3）本文與下列選段內(nèi)容兩篇選文都是從修車(chē)?yán)蠞h和阿長(zhǎng)沒(méi)有給作者留下好印象寫(xiě)起，這是什么寫(xiě)法，有什么作用？【乙】雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。（《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選段）【答案】 （1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累，表達(dá)了作者對(duì)修車(chē)?yán)先说耐橹椤? 示例二：運(yùn)用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音律感，讀起來(lái)朗朗上口，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累。（2）懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車(chē)禍而死（3）欲揚(yáng)先抑。 作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對(duì)比，突出了“揚(yáng)”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺(jué)，從而留下較深刻的印象。②突出修車(chē)?yán)蠞h和阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，使他們的形象更加生動(dòng)豐滿。③使文章情感更加真摯動(dòng)人，抒發(fā)了作者對(duì)修車(chē)?yán)蠞h的愧疚和對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情，從而突出主題?！窘馕觥俊痉治觥浚?） 要求是從詞語(yǔ)或修辭的角度賞析句子，“ 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠”一句，運(yùn)用排比的修辭， 內(nèi)容上生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累，感情上表達(dá)了作者對(duì)修車(chē)?yán)先说耐橹椤?賞析詞語(yǔ)可緊扣 “一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些數(shù)量疊詞的表達(dá)效果賞析。 （2）對(duì)人物心理活動(dòng)的把握，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語(yǔ)，有的需要自己歸納。 老漢第一次為我補(bǔ)車(chē)胎， 我懷疑是老漢 撒釘子 ， 老漢站起來(lái)的那一瞬，我突然有心悸的感覺(jué) ； 老漢在馬路撒釘子 ，我感到 厭惡憎恨 ； 老漢因在橋上撿釘子而遭遇車(chē)禍而死 ， 我因?yàn)樵?jīng)誤解老人而懷念內(nèi)疚 。 （3）文章和 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 都運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)人物缺點(diǎn)或?qū)θ宋锏恼`解，再表現(xiàn)人物高尚的思想品質(zhì)。 使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對(duì)比，使人物的形象更加生動(dòng)豐滿，使文章情感更加真摯動(dòng)人，從而突出主題。 故答案為：（1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累，表達(dá)了作者對(duì)修車(chē)?yán)先说耐橹椤?示例二：運(yùn)用“一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音律感，讀起來(lái)朗朗上口，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累。 ⑵懷疑心悸；厭惡憎恨；老漢因在橋上撿釘子而遭遇車(chē)禍而死。 ⑶ 欲揚(yáng)先抑。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對(duì)比，突出了“揚(yáng)”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺(jué)，從而留下較深刻的印象。②突出修車(chē)?yán)蠞h和阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，使他們的形象更加生動(dòng)豐滿。③使文章情感更加真摯動(dòng)人，抒發(fā)了作者對(duì)修車(chē)?yán)蠞h的愧疚和對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情，從而突出主題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句子的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子可以從內(nèi)容和用詞兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫(xiě)出表達(dá)的情感。 （2）本題考查故事情節(jié)和人物情感的梳理。答題時(shí)應(yīng)注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括情節(jié)。人物的情感則可從相對(duì)應(yīng)的情節(jié)中篩選出相關(guān)的詞作答。 ⑵本題考查內(nèi)容的歸納與概括。答題時(shí)應(yīng)注意，在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出有關(guān)老宋的描述，將他所遇到的不順歸納出來(lái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括。 ⑶ 文本題考查寫(xiě)作手法的判斷與作用分析。答題時(shí)應(yīng)注意，掌握常見(jiàn)表現(xiàn)手法的種類及一般作用，然后結(jié)合文章內(nèi)容去作答。10．閱讀文段，回答問(wèn)題。 誤墨凌鼎年 ①婁城三老翰墨展上，少長(zhǎng)成集，群賢畢至。 ②開(kāi)幕式上，應(yīng)眾人之求，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝。趙老不假思索潑墨畫(huà)出水上水下幾許荷葉，更有荷花含苞待放，煞是喜人；錢(qián)老成竹在胸，只寥寥幾筆，三兩游魚(yú)躍然紙上，一條條栩栩如生；孫老略一凝神，一株岸邊楊柳迎風(fēng)搖曳，婀娜多姿。 ③孫老畫(huà)罷，回頭對(duì)趙老、錢(qián)老的高足說(shuō)：“來(lái)，添一筆，助助興?！?④不知是不敢在“班門(mén)”前弄斧，還是中國(guó)文人固有的君子之風(fēng)，幾位門(mén)生都互相謙讓著，誰(shuí)也不肯輕易落墨。這時(shí)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生毛遂自薦說(shuō)：“我來(lái)獻(xiàn)丑了?！辈淮龖?yīng)允，他從從容容拿起斗筆，飽蘸濃墨，躍躍欲試。 ⑤三老都不認(rèn)識(shí)這位不速之客，但對(duì)他的勇敢精神倒頗嘉許。市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)想阻止，三老見(jiàn)之，搖搖手，何必掃年輕人的興呢？且拭目以待吧。 ⑥或許是因?yàn)樵诒娔款ヮブ?，或許是因?yàn)楫?huà)面上已有荷有魚(yú)有樹(shù)，不好落筆，這位年輕人手執(zhí)斗筆遲遲落筆不下。場(chǎng)上的氣氛一時(shí)如凝固住一般。突然，那飽蘸的濃墨滴了一滴下來(lái)，無(wú)情地落在畫(huà)面上?！把剑　蹦贻p人一聲驚呼脫口而出。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。 ⑦壞了壞了！一幅好好的畫(huà)眼看就要?dú)Я?。真是大煞風(fēng)錄！好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生。 ⑧不料年輕人反倒鎮(zhèn)定了，他審視誤墨片刻，不慌不忙地在誤墨上略作加工，好啊，那誤墨競(jìng)化作一只半空振翅的翠鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直補(bǔ)得天衣無(wú)縫，堪稱大手筆。 ⑨畫(huà)罷，年輕人輕輕地說(shuō)：“慚愧，慚愧！貽笑大方?！?⑩贊嘆聲嘖嘖四起。三老也對(duì)年輕人刮目相看，謂之“后生可畏”。 ?翌日，市報(bào)上赫然登出這位年輕人的照片，有篇報(bào)道對(duì)他大加贊揚(yáng)，似乎他是翰墨展主角。 ?市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)很欣喜也很自責(zé)，欣喜的是發(fā)現(xiàn)了這樣一位新秀，自責(zé)的是對(duì)這位新秀一無(wú)所知。他決定登門(mén)去拜訪這位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不語(yǔ)，進(jìn)屋捧出一大疊滿紙涂鴉的毛邊紙、宣紙來(lái)。市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)翻著翻著，疑是自己眼睛出了毛病——他簡(jiǎn)直不敢相信，所有的這一疊紙，幾乎都畫(huà)著翠鳥(niǎo)——從誤墨中化出的翠鳥(niǎo)。（選自《金麻雀獲獎(jiǎng)作家文叢》（有改動(dòng)））（1）請(qǐng)根據(jù)文章脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充完整這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)。 翰墨展開(kāi)幕式上，三老獻(xiàn)藝——①________——后生誤墨“污毀畫(huà)卷”，眾人慍怒——②________——市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)登門(mén)拜訪，揭開(kāi)謎底。（2）賞析文中劃線的句子，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 ①“呀！”年輕人一聲驚呼脫口而出。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。（請(qǐng)從修辭手法的角度，品析劃線句子的妙處。）②好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生。（請(qǐng)從小說(shuō)寫(xiě)作手法的角度，說(shuō)說(shuō)作者這樣安排情節(jié)的用意。）（3）文中的無(wú)名后生是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析 （4）文中的年輕后生因?yàn)椤罢`墨化翠鳥(niǎo)”而一舉成名，這與現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、體育明星等一夜成名很相似。你如何看待這一社會(huì)現(xiàn)象？ 【答案】 （1）無(wú)名后生毛遂自薦，揮毫助興；后生化誤墨為翠鳥(niǎo)，眾人贊嘆（2）①用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出后生的表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)眾人中引起的反響之強(qiáng)烈。②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作手法，突出后生繪畫(huà)技藝之高超。（3）從無(wú)名后生敢于毛遂自薦、班門(mén)弄斧可以看出他是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新（或“敢于展示自我”“從容鎮(zhèn)定”）的人。從他在翰墨展上的精彩表現(xiàn)可以看出他是一個(gè)技藝精湛的人。從市美協(xié)頭頭登門(mén)拜訪的發(fā)現(xiàn)可以看出他是一個(gè)腳踏實(shí)地、刻苦勤奮的人。（4）一舉成名或一夜成名是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。年輕后生能一舉成名，與他腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練、并能敢于展示自己分不開(kāi)的。就像劉翔獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，莫言、屠呦呦因獲諾貝爾獎(jiǎng)而一夜之間揚(yáng)名天下。在他們獲得鮮花掌聲的背后，是幾十年如一日的辛勤付出。我們不要只羨慕他們獲得的榮譽(yù)，更要學(xué)習(xí)他們腳踏實(shí)地、持之以恒的精神。當(dāng)然，我們也要摒棄那種投機(jī)取巧，采取不正當(dāng)手段，達(dá)到一夜成名的做法。 【解析】【分析】（1）按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)。概括故事開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況。示例：無(wú)名后生毛遂自薦，揮毫助興；后生化誤墨為翠鳥(niǎo)，眾人贊嘆。 （2）句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征，表現(xiàn)了…感情；擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果；夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。示例：①用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出后生的表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)眾人中引起的反響之強(qiáng)烈。②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作手法，突出后生繪畫(huà)技藝之高超。 （3）從具體的寫(xiě)人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。示例：