【正文】 藥物。奶奶則沒(méi)有必要用抗菌類(lèi)藥物；③爺爺奶奶出行都應(yīng)有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅?；④家人?yīng)給予兩位老人更多的關(guān)心與陪伴，為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適的休息環(huán)境；⑤力爭(zhēng)讓他們保持一個(gè)良好的睡眠；⑥清淡飲食，葷素搭配。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的為錯(cuò)誤的； ⑵本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答； ⑶本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用； ⑷本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的幾乎表示強(qiáng)調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒(méi)有立交橋，如果去掉，語(yǔ)氣過(guò)于肯定，與事實(shí)不相符。幾乎體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性； ⑸本題為開(kāi)放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。這類(lèi)題型有助于讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。9．非文學(xué)類(lèi)文本閱讀 關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知 近年來(lái)，一些社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位面向中小學(xué)生開(kāi)展了許多不同層次、不同類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng)，其中不乏有一些導(dǎo)向正確、質(zhì)量較高、社會(huì)反映良好的競(jìng)賽活動(dòng)，但也有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行，有些存在嚴(yán)重“應(yīng)試”傾向，有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益，這些競(jìng)賽造成中小學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重干擾了中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。 2018年2月，教育部辦公廳印發(fā)文件，要求面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)一律按管理權(quán)限進(jìn)行重新核準(zhǔn)，未經(jīng)重新核準(zhǔn)的，不得再組織開(kāi)展活動(dòng)。 日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知》，確定29項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為2019年度面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)。各類(lèi)競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”和公平自愿原則，突出素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用。 具體有哪些競(jìng)賽入選？請(qǐng)看下圖：2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單序號(hào)競(jìng)賽名稱(chēng)主辦單位競(jìng)賽面向群體 科技創(chuàng)新類(lèi)1全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生2中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生3全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生4“童創(chuàng)未來(lái)”全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心初中、高中學(xué)生5全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽中國(guó)電子學(xué)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生6全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心小學(xué)（三年級(jí)以上）、初中、高中學(xué)生7全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)造大賽科技日?qǐng)?bào)社中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生8青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中學(xué)生9“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心高中學(xué)生10全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)初中、高中學(xué)生11全國(guó)中學(xué)生天文知識(shí)競(jìng)賽中國(guó)天文學(xué)會(huì)初中、高中學(xué)生12全國(guó)防震減災(zāi)知識(shí)大賽中國(guó)地震災(zāi)害防御中心初中、高中學(xué)生學(xué)科類(lèi)13全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)高中學(xué)生14全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)物理學(xué)會(huì)高中學(xué)生15全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)化學(xué)會(huì)高中學(xué)生16全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)植物學(xué)會(huì) 中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)高中學(xué)生17全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高中學(xué)生18世界華人學(xué)生作文大賽中華全國(guó)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)高中學(xué)生19全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)高中學(xué)生20葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)高中學(xué)生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國(guó)老教授協(xié)會(huì)高一、高二學(xué)生22“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高中學(xué)生23中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中國(guó)日?qǐng)?bào)社高中學(xué)生24“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中國(guó)國(guó)際文化交流中心 《數(shù)理天地》雜志社高中學(xué)生25“地球小博士”和“環(huán)保之星”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽中國(guó)地理學(xué)會(huì)高中學(xué)生藝術(shù)體育類(lèi)26全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽中國(guó)兒童中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生27中日青少年書(shū)畫(huà)友好交流大賽人民中國(guó)雜志社小學(xué)、初中、高中學(xué)生28全國(guó)青少年科學(xué)影像大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生29絲路國(guó)家青少年國(guó)際攝影競(jìng)賽中國(guó)藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生 （專(zhuān)家發(fā)聲） ①中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所陳如平：此次教育部正式公布面向中小學(xué)生全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，可被視為治理各類(lèi)違規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)的雷霆行動(dòng)。教育部“白名單”上的競(jìng)賽分三類(lèi)：科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)，其中學(xué)科類(lèi)的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致。其真正目的不僅如此，而是讓各類(lèi)面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)回歸本位，回到本來(lái)，發(fā)揮競(jìng)賽的綜合育人功能，杜絕把競(jìng)賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的“敲門(mén)磚”“入場(chǎng)券”。 ②江蘇省南京市教育局戴興海：發(fā)布這份競(jìng)賽“清單”是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，標(biāo)志著國(guó)家全面治理面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)轉(zhuǎn)入“下半場(chǎng)”。在教育部主導(dǎo)下，地方各級(jí)教育行政部門(mén)如何扛起責(zé)任、抓好落實(shí)，這是治理工作的主體和關(guān)鍵。對(duì)列入“清單”的各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)全過(guò)程監(jiān)管，對(duì)“清單”之外競(jìng)賽活動(dòng)的有效規(guī)禁，需要各級(jí)教育行政部門(mén)層層壓實(shí)責(zé)任，需要各中小學(xué)校真正當(dāng)好監(jiān)督哨所，需要社會(huì)各方積極參與監(jiān)督。我們有理由相信，只要堅(jiān)定方向、上下戮力，一定能夠營(yíng)造出一個(gè)積極促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的教育競(jìng)賽生態(tài)。（選自《人民教育》2019年04月12日，有刪改）（1）下列選項(xiàng)符合材料的一項(xiàng)是（ ）。 “應(yīng)試”傾向、與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤、謀取利益等和種問(wèn)題，教育部印發(fā)了此通知。，我們知道2019年度面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)共有29項(xiàng)?！鞍酌麊巍鄙系母?jìng)賽分三類(lèi)：科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)和學(xué)科類(lèi)，而高中生可以參加全部的競(jìng)賽。，對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響。（2）六年級(jí)學(xué)生沈紅，決定參加由中國(guó)奧數(shù)研究協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽，并已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會(huì)繳納了500元報(bào)名費(fèi)。據(jù)她說(shuō)這是全國(guó)性競(jìng)賽，如能獲獎(jiǎng)，可被杭州的初中名校直接錄取。你認(rèn)為她參加的此項(xiàng)比賽違規(guī)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料分析。 （3）近日，記者走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些地方還存在小范圍的各類(lèi)違規(guī)競(jìng)賽，并誘導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽培訓(xùn)。你認(rèn)為該如何有效遏制這種現(xiàn)象呢？請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，分點(diǎn)回答。 【答案】 （1）B（2）違規(guī)。①教育部發(fā)布的通知，29項(xiàng)競(jìng)賽中沒(méi)有沈紅參加的比賽。②各類(lèi)競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。③各類(lèi)競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤，而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。④學(xué)科類(lèi)賽事只面向高中生，而沈紅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。（3）示例：①地方各級(jí)教育行政部門(mén)調(diào)研巡查抓好落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管。②進(jìn)一步建立完善競(jìng)賽監(jiān)管體系。③地方各級(jí)教育行政部門(mén)加大對(duì)違規(guī)競(jìng)賽的查處力度。④各中小學(xué)校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競(jìng)賽應(yīng)及時(shí)上報(bào)。⑤鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與監(jiān)督并對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。⑥利用家長(zhǎng)會(huì)等不同途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生參加競(jìng)賽。 【解析】【分析】（1）“但也有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行，有些存在嚴(yán)重‘應(yīng)試’傾向，有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益”，選項(xiàng)丟掉了“有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行”的內(nèi)容。“教育部‘白名單’上的競(jìng)賽分三類(lèi)：科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)，其中學(xué)科類(lèi)的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致”，所以“高中生可以參加全部的競(jìng)賽”錯(cuò)。D.“全國(guó)性競(jìng)賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無(wú)中生有。且與原文“讓各類(lèi)面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)回歸本位，回到本來(lái)，發(fā)揮競(jìng)賽的綜合育人功能，杜絕把競(jìng)賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的‘敲門(mén)磚’‘入場(chǎng)券’”的意思不符。 （2）首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)分析沈紅參加的此項(xiàng)比賽是否違規(guī)。從給出的圖表內(nèi)容看，所謂的“全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽”不屬于教育部所規(guī)定的29項(xiàng)競(jìng)賽之一。向協(xié)辦單位繳納了500元嚴(yán)重違規(guī)，與中小學(xué)招生掛鉤違規(guī)，沈紅是小學(xué)生，不屬于學(xué)科類(lèi)賽事面向的對(duì)象。所以可以確定：違規(guī)。 （3）從解題方法來(lái)看學(xué)生理解文章中所講的哪些競(jìng)賽屬于違規(guī)，并能聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出有效遏制競(jìng)賽違規(guī)現(xiàn)象的具體做法即可。如可從地方各級(jí)教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)等不同角度提出你的建議。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。 故答案為：⑴B；⑵ 違規(guī)。①教育部發(fā)布的通知，29項(xiàng)競(jìng)賽中沒(méi)有沈紅參加的比賽。②各類(lèi)競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。③各類(lèi)競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤，而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。④學(xué)科類(lèi)賽事只面向高中生，而沈紅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。⑶ 示例：①地方各級(jí)教育行政部門(mén)調(diào)研巡查抓好落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管。②進(jìn)一步建立完善競(jìng)賽監(jiān)管體系。③地方各級(jí)教育行政部門(mén)加大對(duì)違規(guī)競(jìng)賽的查處力度。④各中小學(xué)校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競(jìng)賽應(yīng)及時(shí)上報(bào)。⑤鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與監(jiān)督并對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。⑥利用家長(zhǎng)會(huì)等不同途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生參加競(jìng)賽。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的把握，注意通讀材料，把握材料內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑵本題考查觀點(diǎn)表述，注意首先明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合 材料內(nèi)容分析理由。 ⑶本題考查材料信息的賞析和提煉，注意通讀材料內(nèi)容，找出能回答問(wèn)題的重點(diǎn)信息，分條提煉即可。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 勞動(dòng)節(jié)假期年年有，但又有多少家長(zhǎng)在勞動(dòng)節(jié)上好了“勞動(dòng)”這一課呢？ 放學(xué)途中，書(shū)包在父母長(zhǎng)輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時(shí)，小學(xué)一年級(jí)的眾多孩子不會(huì)剝蝦，導(dǎo)致無(wú)從下口；更有甚者，大學(xué)生不會(huì)自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。 對(duì)于勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說(shuō)法。 家長(zhǎng)1：兒子2歲多，開(kāi)始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。 家長(zhǎng)2：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么費(fèi)勁，我很著急，干脆把他所有的鞋子都買(mǎi)成帶粘扣的。男孩就是沒(méi)有女孩那么細(xì)心，生活能力差點(diǎn)兒就差點(diǎn)兒吧。 家長(zhǎng)3：我覺(jué)得孩子的任務(wù)就是讀書(shū)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育，對(duì)孩子意義不大。（摘自“校長(zhǎng)會(huì)”微信公眾號(hào)）材料二； 2019年9月到12月期間，省在八所中小學(xué)對(duì)450名師生就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：省中小學(xué)就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的看法很有必要沒(méi)有必要，瞎耽誤工夫無(wú)所謂13%16%71%學(xué)校勞動(dòng)教育課的開(kāi)設(shè)情況開(kāi)設(shè)了未開(kāi)設(shè)不清楚33%33%34%勞動(dòng)教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%（選自《追尋教育之源：對(duì)當(dāng)前中小學(xué)勞動(dòng)教育的審思》）材料三： 勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。 勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹(shù)人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛(ài)大德大情懷的人。 勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理、明事理。 勞動(dòng)教育有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的勞動(dòng)審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，離不開(kāi)勞動(dòng)教育的支撐。要把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年10月11日，有刪改）材料四： 在國(guó)新辦9日舉行的深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量《意見(jiàn)》發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝表示，勞動(dòng)教育是當(dāng)前整個(gè)教育體系當(dāng)中的短板。因此必須加強(qiáng)。《意見(jiàn)》在勞動(dòng)教育上單獨(dú)列了一條，作為“五育”之一，德智體美勞單獨(dú)表述。 加強(qiáng)勞動(dòng)教育，須加強(qiáng)制度建設(shè)。準(zhǔn)備制定兩個(gè)文件，一個(gè)關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)行頂層系統(tǒng)設(shè)計(jì)。二是制定大中小學(xué)勞動(dòng)教育綱要。通過(guò)制定勞動(dòng)教育的指導(dǎo)綱要，明確具體內(nèi)容和實(shí)要求，確保勞動(dòng)教育能夠落地。在在義務(wù)教育階段，最關(guān)鍵是要調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置。必須明確兩點(diǎn)：第一是要把勞動(dòng)教育作為義務(wù)教育階段的必修課；第二是要有專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)教育課時(shí)，有具體的時(shí)間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)教育課。（選自國(guó)新網(wǎng)，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的勞動(dòng)教育各持己見(jiàn)，但多傾向于孩子的任務(wù)就是讀書(shū)，勞動(dòng)并不怎么重要。，廣大中小學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課不重視，對(duì)是否有必要開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的問(wèn)題，多持無(wú)所謂的態(tài)度。，社會(huì)實(shí)踐是落實(shí)勞動(dòng)教育的一個(gè)重要途徑，它可以使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，明白事理。，勞動(dòng)教