【部編版小升初語文】詩歌鑒賞練習題(及答案)-資料下載頁
2025-04-01 22:16本頁面
【正文】 評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵閱讀現(xiàn)代詩歌需要把握的方面：掌握詩歌特點：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性；了解時代背景、作者情況；展開想象：詩歌的跳躍性要借助想象補充；推敲詞句：用詞造句的凝練、準確、抒情關鍵詞語的表達作用；品味音韻：韻律美節(jié)奏美；體會意象的內涵與特點，從而把握詩歌情感。 ⑶本題考查對文章主旨的把握。作者的寫作目的就是來表達詩人渴望擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 ⑷本題考查語言的賞析。結合語句內容體會出比喻的準確運用即可。10．閱讀下面的詩歌，完成小題。 天上的街市遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（1）下列對詩的內容分析不正確的一項是（ ） A.第一節(jié)描寫詩人面對街燈和明星所引發(fā)的聯(lián)想，表達了作者向往光明的思想。B.第二節(jié)作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實社會的不滿。C.第三節(jié)描寫作者想象中的牛郎織女在天河騎牛來往的動人情景，委婉地表達了作者厭棄壓迫、追求自由幸福生活的理想。D.第四節(jié)描繪作者想象牛郎織女正提著燈籠在天街閑游，抒發(fā)了作者的喜悅之情。（2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號有什么表達作用？ （3）詩中使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語，有何作用？下列理解正確的一項是（ ） A.表明作者看得仔細、清楚。B.這些詞語用得肯定，把想象的內容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。C.聯(lián)想自然，表明作者對美好生活的執(zhí)著追求。D.表明作者態(tài)度親切，用語客氣，為人謙虛。（4）下列對這首詩的主題理解正確的一項是（ ） A.這首詩旨在描寫一個美麗的愛情故事，清新、活潑。B.這首詩通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達了作者對美好生活的向往和追求。C.這首詩是作者的主觀想象，是作者美好愿望的表現(xiàn)，與現(xiàn)實生活無關。D.這首詩的主題是消極的，它表明了作者只能寄希望于男耕女織的太平生活?！敬鸢浮?（1）D（2）逗號一般用來表示一句話中的一般性的停頓。而此句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。（3）B（4）B 【解析】【分析】（1）D項“抒發(fā)了作者的喜悅之情”錯誤，應該是抒發(fā)了作者對美好未來的向往之情。作者改造了牛郎織女的民間故事，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，用以象征他們的生活的幸福美好，抒發(fā)了作者對美好未來的向往之情。故選D。 （2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。 （3）這些詞語用得肯定，把想象的內容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目，讀者好像在作者的帶領下在欣賞。故選B。 （4）把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達了作者對美好生活的向往和追求，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。故選B。 故答案為：（1）D； （2）逗號一般用來表示一句話中的一般性的停頓。而此句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意； （3）B。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對標點符號作用的理解。逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓，一般用來 表示一句話中的一般性的停頓； ⑶本題考查學生對詞語作用的分析。詩中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語，似乎是作者與讀者在談話，讓人感到親切真實； ⑷本題考查學生對詩歌主題的理解。詩人運用了想象的表現(xiàn)手法，表達了作者對美好生活的向往和追求，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。
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