【正文】 會被禍害了呀。第天晚上婆擔(dān)心地念叨一遍，第二天早飯時(shí)還準(zhǔn)能看到花花。沒有人知道它到底夜宿在哪里，都說貓狗識恩情，這野貓可不是，真是一個(gè)沒良心的！婆擔(dān)心多了，也會埋怨。但花花到底是不愿和我們過多接觸。 ⑨它是孤獨(dú)的，孤獨(dú)到不相信人類傳遞來的美好。它似乎是天地間的一只精靈，身體自由，不受時(shí)間地點(diǎn)限制；靈魂自由，可以不被情感牽絆，或思念或愛恨，均跟它無關(guān)。寄自身于天地，是一種大孤獨(dú)，當(dāng)然也是一種無上的自由。 ⑩人類又何嘗不是流浪的野貓，流浪到世上過一日一日。有些牽著的手，走著走著就散了；有些依靠著的靈魂，風(fēng)一吹就飄飄而去。人類又哪里可以嘲笑動物？ ?花花怎么叫，怎么哭，怎么悲傷，怎么孤獨(dú)，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么傷感孤寂，你又怎能夠曉得。我常常想，我們深深愛著的，就是那一個(gè)不知曉的自己吧。 ?此生跟你不遇又如何？這世間總有兩株不相逢的植物，風(fēng)來枝葉搖擺致意甚或相互糾纏，也未必相識相知。所有的遇見，都是上天賜予的恩情。我知有你存在，即好。（選自《意林》2018年第12期）（1）請以“野貓”為陳述對象，概括相關(guān)情節(jié)。 剛到我家不久①________婆給它喂魚②________我用溫柔的語調(diào)喚它③________婆發(fā)愁它的歇息處④________（2）請按要求完成下列批注。 ①自選角度，為第④段中畫橫線的句子做批注。 那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個(gè)攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。②某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了動作描寫，寫出了野貓對人的警惕。”請你寫出這句話。（3）如何理解文章標(biāo)題中“孤獨(dú)”的含義？ （4）本文和鄭振鐸的《貓》一文都給我們呈現(xiàn)了人與貓之間發(fā)生的一些故事，本文中作者由花花離開產(chǎn)生的感悟和鄭振鐸由第三只貓去世產(chǎn)生的感悟有什么不同，請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā? 19．閱讀文段，回答問題。 山中紅葉 ①這些年來，我對紅葉有了一些感情，原因可能是年過半百，自然會對秋日里飽經(jīng)風(fēng)霜的艷紅，產(chǎn)生些許感慨，從而留戀其中。打開電腦就會情不自禁去搜尋紅葉的圖片，去尋找那一片片紅透半山的安然。 ②前幾日，隨同事去了一個(gè)山村，那是一個(gè)有紅葉的山村，撩起我藏匿心中的紅葉。于是，我在下午時(shí)分，獨(dú)自去了附近的山坡。走在鋪滿紅葉的山路上，遠(yuǎn)處的山峰宛如一位亭亭玉立的少女嫵媚動人，喜慶的紅裝令人心曠神怡，激情澎湃。近處的紅葉一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像一片火海，燃燒著一望無涯。這深淺不一的紅葉火海，交相映襯，深紅的比火紅的玫瑰熱烈，淺紅的比深紅的牡丹貴氣?？茨巧巾?shù)南伸F，還有洶涌的林海，悅耳的鳥語，這一切如夢如幻。隨風(fēng)搖曳的紅葉，如滿天的彩霞，層層疊疊，遍地金紅。紅葉輕揚(yáng)，飄飄灑灑，有如蓬萊仙島，亦如天上瑤池。連綿起伏的山嶺郁郁蔥蔥，色彩斑斕，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艷紅，一直紅到山的盡頭。此刻想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美妙詩句。 ③我拾起兩片紅葉，一片通體光亮，飽滿無瑕。另一片的葉緣有一小塊灰斑，除此以外卻更加鮮紅。我說不上哪片更好，直覺中，萬物都不會是完美的，那片飽滿無瑕的葉子，色彩比不上另一片的艷麗。因此，也覺得是美中不足，就好像人生，人人都希望追求完美，可誰能真正的完美無瑕。紅葉在風(fēng)中搖曳，一切都順其自然。沒有刻意地張揚(yáng)和掩飾，該綠時(shí)綠了，該黃時(shí)黃了，該紅時(shí)也盡情地紅了。那一片片紅葉融合在群山之中，展現(xiàn)出飽經(jīng)秋霜后成熟的魅力。那一抹生命的血紅，讓我感覺到這一切的不完美也盡在完美之中。兩片紅葉捏在手中，突然感覺自己被一片紅霞簇?fù)碇?，這才覺察到剛剛的眼眸盡望山嶺，而自己身處的山林更是紅葉滿山，正應(yīng)了蘇軾的那首詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。 ④小時(shí)候經(jīng)常到山里去看那滿山紅葉，心里喜歡那一片片紅彤彤的風(fēng)景，曾拾得無瑕的葉子夾在書中。在紅葉林中流連，卻從未細(xì)細(xì)地品味她的深沉，也不解她深藏于紅色中的內(nèi)涵，一次次錯(cuò)過對她的理解，從而失去了許多陶冶的機(jī)會。如今想想，如果早對紅葉有所感悟，或許她的穩(wěn)重、她的內(nèi)斂會讓我受用一生。人總是后天才悟出些道理。 ⑤時(shí)光如梭，還不等真正悟出這紅葉的內(nèi)涵，夕陽已經(jīng)托起紅霞染紅了西邊天際，金色的余輝照亮了山中紅葉，片片紅葉泛起耀眼的金光，在秋風(fēng)中舞動，掀起陣陣火紅的波浪，在夕陽下絢麗奪目。此刻，我已陶醉在夢幻般的仙境中?？唇鸸忾W爍，聽紅濤颯颯，夕陽下的紅葉更加壯美。似乎世間萬物以各自不同的形態(tài)，表現(xiàn)著自己的真實(shí)。當(dāng)楓葉悟透了春夏秋冬，便在秋天選擇了火紅。 ⑥人的品質(zhì)，也許會受紅葉的影響，潛移默化地融進(jìn)了紅葉精神。從紅葉中能領(lǐng)悟一些內(nèi)涵。在這短暫的夕陽下，我看到了她的熱情；她的執(zhí)著；還有她對生命不舍不棄的追求。從一樹到每樹，從一處到每處，漸漸匯聚成了火紅。成千上萬的紅葉隨風(fēng)飄舞，在天地間盡情地展示生命的純真。（1）本文以紅葉為線索寫了哪些內(nèi)容，請仿照示例根據(jù)全文內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞語。 年過半百，戀紅葉——偶至山中，________紅葉——對比葉片，________紅葉——夕陽西下，贊紅葉（2）請從不同的角度賞析第②段中的畫線句子。 ①走在鋪滿紅葉的山路上，遠(yuǎn)處的山峰宛如一位亭亭玉立的少女嫵媚動人，喜慶的紅裝令人心曠神怡，激情澎湃。（從修辭手法角度賞析）②隨風(fēng)搖曳的紅葉，如滿天的彩霞，層層疊疊，遍地金紅。紅葉輕揚(yáng)，飄飄灑灑，有如 蓬萊仙島，亦如天上瑤池。連綿起伏的山嶺郁郁蔥蔥，色彩斑斕，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艷紅，一直紅到山的盡頭。（從用詞的角度賞析）（3）第④段中寫作者小時(shí)候經(jīng)常看滿山紅葉有什么作用？ （4）第③段中兩個(gè)劃線的詞語“不完美”與“完美”是否矛盾？為什么？ 那一抹生命的血紅，讓我感覺到這一切的不完美也盡在完美之中。20．閱讀下面的文字，回答問題。守電話的母親鄧迎雪 ①母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。 ②“這多耽誤事啊?！蹦赣H坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。 ③千里之外的兒子幾乎每晚都會給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，她來說是一天中最幸福的事了。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動聽的鈴聲。其實(shí)在電話里娘兒倆每天也總是聊那些內(nèi)容，她問他今天怎樣，累不累，工作還順嗎。兒子總會囑咐她在家保重身體。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安。 ④“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。 ⑤坐了一會兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。 ⑥吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。母親把手機(jī)擺飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)看看有沒有動靜。 ⑦吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清凈的時(shí)光，邊看電視等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。 ⑧今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪。她忽然意識到，光線是亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。 ⑨母親摸索著走到陽臺，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動也不動。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。 ⑩下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味。想到這里，她笑了。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。 ?正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動員，以迅疾的速度按下接聽鍵。高興地叫著兒子的小名：“小暄啊，吃過飯了嗎？” ?兒子有些奇怪：“媽，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了?！??“那是趕巧了?！蹦赣H笑盈盈地說，手中的手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。 ?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。 ?掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話……（1）根據(jù)提示，補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。 手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱——________，________——陽臺懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆——________，________（2）結(jié)合文章內(nèi)容，從記敘順序的角度分析第③段的表達(dá)效果。 （3）結(jié)合上下文，按要求賞析句子。 ①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機(jī)，看看有沒有動靜。（從人物描寫角度賞析）②手中的手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。（從劃線詞語運(yùn)用角度賞析）（4）選文第⑥⑦段主要運(yùn)用了哪種寫作手法？請結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。 21．閱讀下面的文字，回答問題。 有些人 有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。 那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個(gè)女老師，我連她的臉都記不起來了，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個(gè)字我不會寫，你們誰會？” 我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。 那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，我今天多學(xué)會了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！?我立刻快樂得有如脅下生翅一般，我生平似乎再沒有出現(xiàn)那幺自豪的時(shí)刻。 那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們高貴而尊嚴(yán)，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。 即使她不會寫“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩。中寶貴的自信。 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我們的營地嗎？” “能?！蹦莻€(gè)胖女人說。 “我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？” “??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！?她說“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然起敬，她所敬畏的是什么呢？是古老的賣米行業(yè)，還是“舉頭三尺有神明”？ 她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)出，但我每遇見那無所不為的人，就會想起她。 有一個(gè)夏天的中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。 忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黧黑的臉扭曲如一截枯根，不知在忍受什么。 他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話，但滿街的人潮流動，竟沒有人駐足望他一眼。我站了一會兒，想去扶他，但我有所顧忌——如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我，于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。 那個(gè)人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。 如果可能，我真愿再遇見他一次，但誰又知道他在哪里呢？ 我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會——如果我們一度錯(cuò)過。那是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。 對于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。 那年6月，當(dāng)我趕到考場的時(shí)候，只覺得整個(gè)人都搖晃起來，無憂的歲月至此便結(jié)束了，誰能預(yù)測自己考試后的人生？ 想不到的是代數(shù)老師也在那里，他竟然會奔波兩個(gè)城市而在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。 接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆，他使我第一次了解了所謂“君子謀道”的精神。 那天，很不幸的是行列式并沒有考，而那以后，我也再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)慕淌依锝Y(jié)束的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。 代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下。應(yīng)該不很困難，但總覺得那是不必要的，他不是比許多我記得住姓名的人更有價(jià)值嗎？（有刪改）（1）文章共寫了我記憶中的四個(gè)人，請補(bǔ)充女老師和米店胖女人讓我覺得難忘的原因。 女老師：①________。米店胖女人：②________。衣衫襤褸的中年人：他的無助、路人的冷漠、我的自責(zé)。代數(shù)老師：對學(xué)生自責(zé)，真心為學(xué)生好，體現(xiàn)了“君子謀道”的精神。（2）下面語句運(yùn)用了什么描寫手法？有什么表達(dá)效果？ “啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢