【正文】 鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！” ⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。 ⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。 ⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。 ⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（1）對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？ （2）文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？ （3）請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。 （4）結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛? 19．閱讀下面的文段，回答問題。 夏日原野上的追趕 ①從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢?現(xiàn)在想來，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路…這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。 ②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時(shí)刻。呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地?？崃业年柟鈱⑽鞴鲜焱傅臍庀⒁唤z一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼晴躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊! ④我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢? ⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。 ⑥我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。 ⑦在夏日的炎陽下長時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一扔地追趕?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個(gè)追趕者。 ⑧我開始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢?但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的! ⑨西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。 ⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。 ?這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時(shí)不時(shí)想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影（1） 用簡要的語言概括文章內(nèi)容。 （2）按照記敘的順序，梳理“我”在被追趕時(shí)心理、行為的變化過程。充滿自信→暗自嘲笑→喜歡被追→①________→②________→③________→④________（3）賞析文中畫橫線的句子，按要求分析其表達(dá)效果。 ①西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。（從修辭角度）②他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。（從詞語運(yùn)用角度）（4）你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意迫趕“我”?從中可以看出，老人是一個(gè)怎樣的人? 20．現(xiàn)代文閱讀 遠(yuǎn)去的年畫毛海紅 ①大寒將至，一個(gè)古老的節(jié)日正緩步走來。想起年，自然想起它的一些標(biāo)志：穿新衣、貼對聯(lián)……甚至，想起了已經(jīng)遠(yuǎn)去多年的年畫。 ②舊時(shí)，中午放學(xué)匆匆吃一口飯，就踩著嘎吱嘎吱的雪，來到新華書店。不是為了買本書，而是為了看年畫。書店的天棚上，釘了一排排細(xì)繩，繩上別著一幅幅年畫，一字排開，每張年畫上標(biāo)著號碼、價(jià)格。我矮小的身影，擠在仰臉看畫的人群中問，擁擠不堪，腳下無根。畫的價(jià)格是一角幾分，還有兩角的，最貴的要三角八分。 ③年畫有山水、草木、人物、古代故事、四大名著、民間傳說……我喜歡松鶴延年，松針深綠，仙鶴潔白安詳。我也喜歡披綠袍，鬢須飄然，手握偃月刀的關(guān)公，千里走單騎……我更喜歡財(cái)神寬大突出的額頭，門神秦瓊敬德的威嚴(yán)。 ④就要過年了，無論日子怎樣，每家都要買幾張年畫，給老墻涂點(diǎn)胭脂，給日子加點(diǎn)香氣。其實(shí)，老屋的西墻都是滿的，垛著被褥。地下的西墻是一溜木柜，木柜上是一排大鏡子。一般年畫都貼在東墻、北墻。買年畫時(shí)，心里要思忖自家房子的高低，墻面的大致面積。買大了，有點(diǎn)喧賓奪主；買小了，又顯得小家子氣。選擇什么樣的年畫，選熱鬧的，還是清雅的，隨人心而定，但亮堂喜慶絕對是主題。 ⑤過了臘月小年，掃一年的塵土。老屋的犄角旮旯都要徹底清掃，盆盆罐罐也要擦拭一新。用報(bào)紙糊墻糊棚，然后就是貼年畫，一個(gè)人在遠(yuǎn)處指揮，往左往右，角低角高，年畫要貼得周正大方，就像一家人的日子，年畫貼畢，家人遠(yuǎn)視，不覺嘖嘖稱贊，環(huán)顧一周，頓覺老屋煥然一新，明亮貼潤，喜慶無比，心也開了幾扇窗。 ⑥一般情況，土炕的東墻粘貼《西廂記》《岳飛傳》《紅樓夢》等一些成幅的年畫。人坐在炕上，瞇起眼睛欣賞古者的故事 ， 就像看見遙遠(yuǎn)的過去，家國的坎坷，日子的美好，懂得加倍珍惜。北墻上貼一張大幅的《松鶴延年》，淡雅古樸，意蘊(yùn)悠長，兩側(cè)有蒼勁的對聯(lián)：云鶴千年壽，蒼松萬古青。陽光的腳步在老座鐘的滴答聲里慢慢挪移，或夜里燭光灼灼，映亮墻上的年畫，人心里會漾起一份美好。 ⑦到了年三十兒，早起要貼對聯(lián)、福字，門扇上貼上“秦瓊敬德”，小門貼“出入平安”，豬圈上是“肥豬滿圈”，雞窩上是“金雞滿架”，倉房的墻垛上是“五谷豐登”，水缸上貼“源遠(yuǎn)流長”，院子里扯上五彩的三角小旗，色彩繽紛，有風(fēng)吹過，沙沙作響。還要立起燈籠桿，掛上紅燈筆，風(fēng)里搖曳。你站在老屋遠(yuǎn)眺，會看見：云朵是天空的年畫，植物是大地的年畫，我們是人世的年畫。 ⑧不知何時(shí)，年畫走遠(yuǎn)了，成了影影綽綽的背影，就像我們初來塵世的一些美好，再也找不到，只留悵然……年根近了，在越來越淡的年味里，想起那些遠(yuǎn)去的年畫，還有熱鬧遠(yuǎn)去的往昔，和心里永遠(yuǎn)不能遺忘的美好。（1）閱讀全文，根據(jù)提示完成圖表。 ________、________、________（2）讀文中的劃線句，回答括號里的問題。 ①“我矮小的身影，擠在仰臉看畫的人群中間，擁擠不堪，腳下無根?！保ㄆ肺觥皵D”字的表達(dá)效果。）②“人坐在炕上，瞇起眼睛欣賞古老的故事?！保ńY(jié)合畫線詞揣摩人物心理。）（3）文中第4段說：“無論日子怎樣，每家都要買幾張年畫?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，說說在作者的記憶深處年畫受歡迎的原因。 （4）年節(jié)將至，請你也為家里挑選一幅年畫，并說明理由。 A B C選________，理由：________（5）“遠(yuǎn)去的年畫”在文中反復(fù)出現(xiàn)，遠(yuǎn)去的僅僅是年畫嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 21．閱讀下文，回答問題 冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道:“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道:“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！” 張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。 于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。” 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。 我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。 隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！ 我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！ 我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ 兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 我永無改正我的過失的機(jī)會了！ 自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）“我”一家人為什么要收留那只流浪貓？ （2）“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。”“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么?！逼渲械摹八坪酢昂孟瘛蹦懿荒苋サ簦繛槭裁矗? （3）“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”使用了什么修辭手法？表達(dá)了什么意義？ （4）怎樣理解作者在文章結(jié)尾一段所表現(xiàn)的深意？ 22．閱讀選文 改變我命運(yùn)的一塊小石頭李新勇 ①讀初中時(shí)，只要有男孩子的地方，就能聽到嚯嚯哈哈的操練聲。 ②引火這一切的，是一部叫《少林寺》的電影。第一次看這部電影，我還在讀小學(xué)。李連杰在電影里的拳腳功夫，把觀眾從視覺到心理，都錘得服服帖帖，尤其像我們這樣半大的毛孩，個(gè)個(gè)腦子里都有一個(gè)武林高手夢。 ③習(xí)武得拜師傅。在那時(shí)候的橫斷山區(qū)安寧河谷，你可以拜木匠師傅學(xué)打家具，拜土匠師傅學(xué)砌墻，拜石匠學(xué)鑿石磨子，拜鐵匠學(xué)打鐵，就是沒有習(xí)武的師傅可供你拜。哪怕想習(xí)武想瘋了，也只能根據(jù)電影里的動(dòng)作加上自己的想象比劃。為了學(xué)到更多的本事，我們把《少林寺》當(dāng)武學(xué)經(jīng)典，看了一遍又一遍。我們那時(shí)候不知道演員的動(dòng)作具有表演性，以為那就是武術(shù)。只是在模仿的過程中發(fā)現(xiàn)許多問題，比如電影