【正文】 的境界”錯，原文第②段的表述為“西湖單獨的景致不那么出眾，整合起來卻美得恰到好處”。B項，“‘運(yùn)用黃金分割線’的原理治理西湖”錯，原文第④段為“暗合”，并非主動“運(yùn)用”。C項，“‘蘇堤’庇護(hù)”于文無據(jù)，“蕩漾著生命的靈氣”與“蘇堤”不構(gòu)成因果關(guān)系。④段和第⑥段中的“無過不及”有著怎樣的不同內(nèi)涵？請簡要分析。答：________________________________________________________________________【解析】第④段談及蘇堤與西湖的關(guān)系，蘇軾用中國畫的虛實關(guān)系來看，面對西湖廣闊的湖面的“虛”，蘇堤就顯得厚重、敦實，是“實”。二者相互映襯，和諧共處，“無過不及”。第⑥段寫西湖和杭州城區(qū)的關(guān)系，兩者相互輔助，和諧統(tǒng)一。正因為有西湖的存在，才使杭州城既避免了現(xiàn)代發(fā)展的“異化”，又保有了城市自然界的本性，使城市適度發(fā)展。“不偏不倚，無過不及”?！敬鸢浮康冖芏沃械摹盁o過不及”：蘇堤位處西湖一隅，從中國畫的虛實相生來說，蘇堤為“實”，因“厚重”“敦實”而“謙讓”；而湖面空白為“虛”，因空疏、清淡而“張揚(yáng)”?！爸t讓”與“張揚(yáng)”和諧共處，“不偏不倚，無過不及”。第⑥段中的“無過不及”：西湖和城市相輔相成，既不退回到原始野性的自然界，也不讓城市徹底抹去自然界的本性，把西湖的發(fā)展控制在合適的程度，使城市發(fā)展免踏“異化”歧途，“不偏不倚，無過不及”。3．文中多處運(yùn)用了比較的手法。請舉例并加以賞析。答：________________________________________________________________________【解析】第③段將西湖與太湖、瘦西湖比較，旨在說明西湖作為一個自然人文景觀體系， 山水比例勻稱，是“相宜”的。第④段對保俶塔與雷峰塔、“斷橋殘雪”與“花港觀魚”進(jìn)行了比較，表明西湖各種景觀間的相輔相成、對立統(tǒng)一。第⑤段寫“三潭印月”恰似西子的肚臍，又將其與靈隱寺彌勒佛的肚臍、敦煌飛天的肚臍類比，這一比較突出“三潭印月”與整個西湖、蘇堤的“相宜”。作答時先舉例，然后點明比較對象的特點，最后說明表達(dá)效果?！敬鸢浮?1)對比。如將西湖與太湖、瘦西湖比較，突出西湖作為一個自然人文景觀體系，在大格局內(nèi)面積適中，山水比例勻稱，是“相宜”的。又如北南二塔的比較，“斷橋殘雪”與“花港觀魚”的比較，突出在西湖的大格局內(nèi)，各種景觀相輔相成，對立統(tǒng)一，是“相宜”的。(2)類比。如“三潭印月”恰似西子的肚臍，與靈隱寺彌勒佛的肚臍、敦煌飛天的肚臍類比，西湖因這一“肚臍”，湖面才蕩漾著生命的律動和靈氣，西湖才顯得更優(yōu)雅、嫵媚和虔誠。這一比較突出“三潭印月”與整個西湖、蘇堤的“相宜”。高頻考點五　理解(賞析)句子含意理解(賞析)句子含意，往往是理解(賞析)文中重要句子的含意。所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指：含蓄句、技巧句、文眼句、行文思路句、結(jié)構(gòu)復(fù)雜句。句子的含意一般包含三層意義：第一，表層意義，即語句的字面意義；第二，句內(nèi)意義，即語境意義(臨時意義)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼產(chǎn)生的意義。【例5】閱讀下面的文字，完成后面的題目。童年隨之而去(節(jié)選)木　心【節(jié)略部分內(nèi)容提示】母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。“我”隨著在山上呆了一段時間后，天天吵著要回家，終于——回家啰！走出山門時，回望了一眼——睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。家庭教師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“禁書”的范圍之廣，連唐詩宋詞也不準(zhǔn)上桌，說：“還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，瑯瑯上口。某日對著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓(xùn)道：“哪里來的歪詩，以后不可吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎么個逃法呢，一點策略也沒有。滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那飯碗?yún)s有來歷——我不愿吃齋，老法師特意贈我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對的，是越窯，這只叫盌①，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤叄易匀ト呄磧?，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳秋埻?，越窯盌?！薄澳惴旁谀睦?？”“枕頭邊！”母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上?！盎厝タ梢再I，同樣的！”“買不到！不會一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無二?！霸趺崔k呢，再上去拿?！蹦赣H的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過雨。是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。 他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，汆著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……望著望不見的東西——醒不過來了。對母親怎說……那船夫。母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。我告訴了她。“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時，那浮汆的盌，隨之而去的是我的童年。(選自《哥倫比亞的倒影》，廣西師范大學(xué)出版社2006年版，有刪節(jié))【注】　 ①盌(wǎn)，一種敞口而深的食器。也作“碗”。“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”“最后一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀愕睦斫狻４穑篲_______________________________________________________________________【解析】作答的重點是挖掘母親的話語所包含的豐富意蘊(yùn)?！坝腥藭频玫摹薄爸灰凰榫秃谩?，母親平淡的勸慰是在告誡“我”：美好的東西不一定要自己占有，即使失去了，也要以平常心對待。根據(jù)下文“現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事”，說明母親的這句很輕的感嘆，影響了“我”的一生?！敬鸢浮竣倌赣H的話含意豐富：美好的東西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心對待。②母親的話是深諳世事的感喟。這句很輕很輕的話，影響了“我”的一生?！驹O(shè)問方式】1．聯(lián)系上下文，應(yīng)該怎樣理解這句話？2．請說說這句話在文中的含意。3．請簡析該句的內(nèi)涵。4．請聯(lián)系全文，說說你對這句話的理解。【解題技巧】理解句子含意分類突破1．抓住位置，體會結(jié)構(gòu)句所謂結(jié)構(gòu)句，是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句等。對于這類句子，主要是通過準(zhǔn)確判斷句子在文中的位置來確定其含意。理解總領(lǐng)句、總結(jié)句的含意，需要分別對上文與下文的幾段內(nèi)容進(jìn)行概括；理解過渡句的含意，需要對上下文內(nèi)容進(jìn)行把握；理解照應(yīng)句的含意應(yīng)找準(zhǔn)照應(yīng)的句子或段落。2．由表及里，體會含蓄句含蓄句指的就是那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含某些深層意義，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的、需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。通常這類語句的理解需要三個層面：第一層“句表意”，第二層“句內(nèi)意”，第三層“句外意”。高考考查重點一般放在第三層上。在理解這類句子時，需要先把握文章主旨，再從“句表意”出發(fā)，聯(lián)系語言環(huán)境，結(jié)合“句內(nèi)意”，適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想和引申。3．還原本意，體會修辭句修辭句是指運(yùn)用了修辭的句子。比喻、夸張、擬人、反語、排比、對偶是常用的修辭手法。理解這樣的句子，要針對其所使用的修辭，結(jié)合語境探求其本義。比如比喻的相似性，借代的相關(guān)性，比擬的形象性，反語的諷刺性等。理解這類句子，第一步先要確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“還原”，也就是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的句子。如比喻，要透過喻體看到本體；象征，要透過象征看到象征意義等。4．立足整體，體會主旨句主旨句即“文眼句”，指能體現(xiàn)文章的中心，幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句。理解、體會時，既要把握該句的字面意思，聯(lián)系該句所處的語境，分析出語境義，更要在整體把握全文的基礎(chǔ)上概括出主旨，結(jié)合主旨，體會作者蘊(yùn)含在其中的觀點、態(tài)度及情感?！咀兪教骄俊块喿x下面的文字，完成后面的題目。 隨便為自己找個座位劉湛秋天底下，你活著，總會有你一個位置?？倳心愕奈恢?，無論這個位置是大是小，是重要還是平凡，但是，你總有一個位置。你失去社會的位置，失去職業(yè)的位置，或是失去愛情的位置，但最終還會剩下——一個大自然與你的位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一個人終生奮斗的目標(biāo)，甚至是人類繁榮發(fā)展的基本動力。在原始社會中，人類剛從原始的動物狀態(tài)進(jìn)化出來，位置的問題，也就毫不留情地擺在生存的空間之上。如果你是酋長或部落統(tǒng)領(lǐng)，你的位置立刻顯赫了。你瞬間與眾不同，在物質(zhì)上和精神上立即享有特殊的待遇。奴隸會羨慕蘇丹的后宮，百姓會膽怯紅色的宮墻，教徒會膜拜梵蒂岡的圣殿。某種位置代表著權(quán)力，也是利益上及精神上的滿足。在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷或驚險或詭譎奇麗或悲壯或憂傷或英武的故事。所有的歷史為此而形成，所有的藝術(shù)為此而豐滿，世事故而光怪陸離，不可理解而又能演繹得頭頭是道。而另一種爭奪則如水下的暗涌，表面亦如晴朗的天空，一汪平靜的湖，那是精神領(lǐng)域中的追逐。一部書的誕生，一項科技的孕育，一種表演技巧的攀登，都在不斷地變換著人與人的位置。還有一種很有趣的現(xiàn)象，就是人與人之間情感的位置。也許，它屬于天然的成分更多一些。但也不盡然，往往也充滿了戲劇性的痛苦和殘忍?？傊瑺帄Z充滿了人生各個層面。如果是單純的爭，氣氛多半會是平和的，而如果是復(fù)雜的奪，就必然充滿硝煙味。“兩虎不同籠”“臥榻之旁，豈容他人酣睡”就赤裸裸地表現(xiàn)出人的特性和對位置的貪婪追逐。秦始皇游會稽、渡浙江時，項羽在路旁觀看，立即說：“彼可取而代也。”就是這種心態(tài)的絕好寫照。一個位置，有你無我。在今天的現(xiàn)實中，這種狀況依然延續(xù)，大至總統(tǒng)、議員，小至一個科長的位置，也莫不有幕內(nèi)幕外的故事，東西方皆如是。中國人對位置看得更重，更偏狹，甚至座位、座次都斤斤計較?！端疂G傳》里的盧俊義未入梁山泊前，第二把交椅只能空著；中國人吃飯，座席也分出主次，馬虎不得。這種觀念，滲透到生活中每一個細(xì)微的角落。位置的問題，使我們本來就不輕松的生活，平添了許多疲累。漫步在大自然的懷抱，徜徉于潺潺流水聲，我常常為大自然的和諧感動。各種奇麗的鮮花徑自開放，它們占有自己的位置，卻無意于身旁的鮮花。各種偉岸的樹生長著，它們都保持一定的距離，它們的根須互相滲透。當(dāng)然，在動植物界也還是有個天然的生態(tài)平衡，但那是為大自然所選擇的。我們能否更向自然靠近呢？隨著人類從童年走向青壯年(在地球的46億年中，人類社會畢竟才幾千年啊)這樣莊嚴(yán)的時刻，我們這般高意識的生物總該更懂得如何處理自身的弱點。至少，我們可以化干戈為玉帛啊。作為一個人，我們存在了，就有存在的權(quán)利，也就有占一個位置的權(quán)利。但是，我總在思索，怎樣才能更輕松更和諧地生活？其實，我們只需找到一個支點，找到內(nèi)心平衡的支點。這就是說，重視自己，發(fā)展自己，但不去爭奪什么位置。只要你自己感到舒暢，什么位置都是可愛的。你上班八小時有自己的位置，八小時以外你有一個更寬闊、更隨意的位置。這不是號召退歸山林，與世無爭，而是真正認(rèn)識自己，選擇自己的方向。當(dāng)我們的自身價值發(fā)揮出來時，我們總會有一個位置，盡管我們并非渴求這些。我們會活得很充實，很輕松。我決定這樣去生活。漫長的人生歲月使我愈來愈懂得，重要的是減輕身上的負(fù)載，包括心靈上的負(fù)載。悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠(yuǎn)離。這是兩年前寫的一首詩中的兩行。這種心態(tài)幫助我逐步走向真正的人生。(有刪改)1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 　)A．這篇文章從寫作上看，層次分明，說理透徹，從自然寫起，由歷史立論，有現(xiàn)實感嘆，有情感升華。B．作者用純情的語言、深沉厚重的表達(dá)方式和讀者促膝談心，引領(lǐng)讀者跟著行文一走到底。C．“你上班八小時有自己的位置，八小時以外你有一個更寬闊、更隨意的位置”，作者用自己的生活實例作結(jié)，照應(yīng)標(biāo)題，點明中心，意蘊(yùn)深刻。D．“天底下，你