【正文】 即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。9．68．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中你或許遭遇過不開心的事情，或許聽見有人感嘆世態(tài)炎涼、人心冷漠。但總有一些不期而遇的溫暖，帶來最單純的愛和感動，讓我們不經意間就淚流滿面。這個世界沒有想象中的那么好，但其實也沒那么糟。給你一雙慧眼，你能從這個世界中看到什么?請寫一篇文章，表達自己的真切感受。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮空暽鐣幇得孢@兩年微博的環(huán)境變的不一樣了。前兩三年微博上各種的公知大V，針砭時弊，高談闊論，但僅僅也就兩三年的時間，就變成了網(wǎng)紅娛樂圈的陣地，當然不變的是依然很熱鬧。各種的撕逼互殺依然在上演。當然這其中也存在著不少投機取巧的選手，后來就出現(xiàn)這樣的新聞，某造謠團伙被抓，很多知名大V開始浮出水面，但是還沒等到這些知名的大V們堅持到不自由毋寧死，就先把自己的微博清空了。所以很多事情不是不報，只是時候不到。所以你看別人依靠造謠或者炒作火了，你自己也去做的時候，到了今天也會陷入一種恐慌之中。因此嚴格按照我們的行為習慣去做事情，不要受到這樣那樣的誘惑而去走偏門。因為你總能看到別人的輝煌而看不到他們倒霉的那一天。對于我們來說，輝煌是可選項，但是不犯事兒則是必選項。我相信很多的年輕人都對社會很絕望，有的時候我也有這樣的感受。甚至我遇到一些比我年紀更大的，更絕望。但是隨著自己年齡的增長，突然有一天總會發(fā)現(xiàn)，這個心其實真的白操了。上大學的時候我擔心房價過高、經濟危機。每每總擔心這個那個會崩盤。結果到了最后，突然一下就想明白了，管我屁事啊，先賺點錢，把自己的生活先變的好一點。所以有的時候不管你怎么去保管怎么去掙扎，一點意義都沒有。對絕大多數(shù)沒能力改變世界的人來說，財富還是衡量其社會價值的最好的一個標準。大部分人的心態(tài)一般會隨著收入的增加而取向平和。所以如果有人覺得自己很焦慮很暴躁，大概都是錢包不滿的問題。很多人會覺得社會不公，尤其是社會制度什么的，覺得有很大的問題，很不公平。其實大部分情況下，只是自己沒有占到便宜罷了。其實各個年齡段的人都覺得這個社會不公平。有人抱怨擴招、有人抱怨下崗、有人抱怨壟斷、有人抱怨改制、有人抱怨下鄉(xiāng)、有人抱怨文革、有人抱怨打仗……但是到最后你都會發(fā)現(xiàn)，這些抱怨基本都沒有什么用。不公是一個必然的結果，操心不操心沒有什么實際的意義，剩下的事情就是考慮自己怎么做才能拿的更多。即使覺得社會黑暗，我一直在想，難道之前或者國外就不黑暗嗎？查了很多資料，請教了很多人才發(fā)現(xiàn)，也許文化什么的不一樣，但是人性都是相通的，到處都很黑暗，為什么之前沒覺得，現(xiàn)在卻有了這樣的感受呢？原因就在于，之前不上網(wǎng)，得到的信息很有限，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經足夠發(fā)達，我們可以更容易的和主流的世界產生聯(lián)系，獲得的信息也更加豐富。然后你就知道了這些黑暗，就這么簡單。很多人喜歡討論體制的問題，這其實是兩個宏大的敘事邏輯。第一個是，社會的發(fā)展是從奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會、最后達到共產主義社會。在這之前我們要不懈的和前一個落后的社會作斗爭。另一個邏輯則是，人類社會注定朝著民主社會的方向演變，最終都會演變成民主的社會。在實現(xiàn)之前我們都必須不懈的和專制作斗爭。其實這兩個都只是故事而已。以前人們相信第一個，現(xiàn)在人們相信第二個。信第一個的時候信的死心塌地，相信第二個的時候也是死去活來。我稱這種人為磁帶人，只有兩面，洗完一面，又會變成第二面。自己可能意識不到，其實二者沒有本質上的區(qū)別。其實只要仔細研究那些激進人士就會發(fā)現(xiàn)，這些人最高的訴求其實還是房子、女人、社會地位。最低的訴求也是我什么也不用干，也有錢花，或者說干了一些壞事，法律也要保護我。這樣的人其實沒有什么信念可言。用錢就可以瓦解。這些人不會有什么實際的戰(zhàn)斗力，所以社會也不會因為他們而瓦解。一旦你跟著他們混，很可能荒廢一生。高福利國家確實好，其中的原因大部分是歷史造成的，不是制度造成，制度只是一種分配手段，作為底層，怎么分都不會占到便宜。在任何一個體制，你需要的都是爬向頂層。人都是一樣的貪婪，已經不像過去那樣，可以堅信某一個主義可以做什么事情，中國人沒有什么畏懼可言，黑暗的存在是一個必然的結果。如何看待黑暗、會拉開你和別人的差距。所以當你認識到了這種黑暗之后，保持一顆積極的心和一個聰明的腦袋去適應和改變，你才有希望。【解析】試題分析：這是一道新材料作文，要求以“給你一雙慧眼，你能從這個世界中看到什么”為內容寫一篇文章，根據(jù)材料可知，其暗含的寫作方向：人生的境遇不同，對生活的感受、對世界的看法就會不同。青少年學生處于世界觀、人生觀形成階段，生活的變化、社會的風云，容易讓他們世界觀、人生觀扭曲，從而迷失正確的人生方向；當今中國正處于變革發(fā)展的轉型期，難免泥沙俱下，但只要透過現(xiàn)象看本質，把握住時代發(fā)展的大方向，我們就會信心百倍，我們的生活就會充滿陽光。由此可以立意為，“辯證的看待世界”，看清主流，正視問題，能正確認識到社會陰暗面不會改變社會發(fā)展主流；也可以歌頌現(xiàn)實，弘揚正氣。對現(xiàn)實生活持正面看法，對當今中國新人新事新氣象持贊美態(tài)度，對改革開放與社會發(fā)展的成就充滿自豪感，傳播社會正能量；還可以批判丑惡，激濁揚清。對現(xiàn)實生活中假惡丑大膽暴露，能分析它們產生的社會根源，能正確認識到它們是社會轉型期的暫時現(xiàn)象。行文時首先要求明確自己的觀點，論述時要求結合自身的盡力和體驗進行，是文章有說服力。點睛：任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。 （四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。10．閱讀下面的材料，按要求作文。近日，《中國青年報》歸納出中國改革開放40年來的“青年十大流行語”：①敢飲頭啖湯；②時間就是金錢，效率就是生命；③從我做起；④下海；⑤洋插隊；⑥創(chuàng)客；⑦網(wǎng)蟲；⑧奇葩；⑨志愿服務；⑩世界范。請從中選擇兩三個流行語寫一篇文章，來呈現(xiàn)你所認識的中國青年。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】范文：我奉獻，我快樂青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，為之耕耘奉獻，讓它在我們所經之處茁壯成長，成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。我奉獻，我快樂。隨著時代的發(fā)展，人們觀念意識的提高，奉獻精神正慢慢得在社會人群中升華。有這樣一群志愿服務者，溫暖著周圍的人，盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。他們的團結、互助、平等、友愛，促進人與人之間的互助關愛，促進了人與社會的相互融和。無論是家庭、社會還是國家都離不開人民的奉獻，“生命的價值用奉獻計算”，人生需要奉獻，只有學會奉獻，我們的人生才會有價值，才會更加豐富多彩。落紅不是無情物化作春泥更護花?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻。奉獻，是一種美德。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I，只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。奉獻，是一種境界，一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那么他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法。古人云：“勿以善小而為之。”不要因為好事很小不值得去做，也就是說做好事要從點點滴滴做起，從我做起。當你遇到困難的時候，總希望得到別人的幫助，將心比心，當別人遭遇不幸時，我們也應及時伸出援助之手，發(fā)揚互惠互助、助人為樂的精神，讓祖國的每一個角落都開遍愛的花朵。在人生的道路上，人人都需要愛，這“愛”從何而來？它來源于我、你、我們大家一點一滴的奉獻。在日常生活中，我們時時刻刻地享受社會的關心和愛護，我們應該把這份愛回報給社會，奉獻給社會，也只有在這種奉獻的過程中，我們才能體驗到自身的價值。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。我所能做的，所能奉獻的，在中國廣袤的土地上看來，只是微塵一粒。然而一個人的力量雖小，十三億的力量卻是可以震撼世界。 奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。前有古人，后定有來者。我們一定會繼承先輩的衣缽，以無私的奉獻為中國成為一個富強民主文明和諧的社會主義國家而奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。這是一道任務驅動型材料作文，要求考生從青年流行語的變化來認識中國青年，青年流行語的變化，表面看來僅僅是“話語變化，詞條變化”，但是每一個詞語產生和演變的背后，都有社會和時代的影子，都對社會和時代產生過影響。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個流行語的具體內涵。第一句“敢飲頭啖湯”，青年一代率先探索和嘗試，用“敢飲頭啖湯”的勇氣，走出改革時代的新步伐，使得改革開放不斷發(fā)展，青年思想觀念不斷變革，青年生活方式不斷變遷。第二句“時間就是金錢，效率就是生命”，改革開放后，特別是在經濟特區(qū)、沿海開放城市，講求金錢和效率逐漸成為流行觀念。青年既名正言順地靠勞動掙錢，靠才能掙錢，也不沉迷于金錢與享受，而是同時追求金錢之外的友善、互助、誠信、美好等等，追求豐富的人生價值、健全的人格發(fā)展。第三句“從我做起”，1979年清華大學大學學生率先喊出“從我做起”的口號，成為激勵人民群眾特別是青少年發(fā)憤圖強、努力學習與工作的最強音。第四句“下海”，指青年跳入商品經濟、市場競爭的“大?！保灾鲯暝蜕?，在改革開放初期就是指從傳統(tǒng)的機關、國企、單位等跳出來，自由謀生，正是這一大批“下海“經商”的青年之中，誕生了如今非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經營人才，創(chuàng)造了中國的經濟發(fā)展奇跡。第五句“洋插隊”，指出國留學的一代人，通過“出國留學”獲得各種知識和見識的青年一代，回國后帶來新思維、新視野，為經濟振興和社會建設注入新生力量。第六句“創(chuàng)客”，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的年輕人，“創(chuàng)客一代”為實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造人生價值、不斷超越自己、不斷突破社會，獲得科技、經濟、文化、福利的發(fā)展變遷。第七句“網(wǎng)蟲”，對于青年網(wǎng)絡一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法。網(wǎng)絡時代引發(fā)青少年對“網(wǎng)蟲”身份的認同，帶來網(wǎng)絡求知、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡就業(yè)等機遇，促使中國進入全新的發(fā)展環(huán)境。第八句，“奇葩”，比喻某人(或某事物)不落世俗，個性十足。這一詞語成為“有褒有貶”“褒貶兼存”貶中帶褒”“似貶實褒”的流行話語，具有更多的社會意義。第九句“志愿服務”，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，傳承“學雷鋒、做好事”的傳統(tǒng)，適應青年一代回饋社會、幫助他人的愿望，提供參與社會服務的機會。志愿精神能夠成為當今中國社會主義核心價值觀的重要組成部分，有利于引導青少年在愛心奉獻、助人為樂的實踐中形成健康價值觀、形成良好人格。第十句“世界范”，中國從“閉關鎖國”到“睜眼看世界”，從“引進來”到“走出去”，經歷了百年探索，經歷了40年改革開放鋪墊。如今，青年越來越自信、越來越自豪、越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺?；谝陨戏治觯覀兛梢詮牟煌嵌葋碚J識中國青年：綜合①④⑥三個流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個流行語，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩兩個流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個流行語，可談中國青年的無私奉獻、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個流行語，可談中國青年網(wǎng)絡求知、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等開拓精神?？傊?，要能結合生活中的典型事例，有條不紊地闡述觀點，真切地呈現(xiàn)當今中國青年的精神風貌，進而表達考生自己的理想志向，言之成理，自圓其說。從行文結構來看：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結構行文，首先通過分析材料引出自己的觀點；然后采用按照“是什么——為什么——怎么樣”的思路展開論述，以“青年要自主創(chuàng)新、敢想敢干”為例來看，可以先借助①④⑥的流行語引出自己的觀點，再分析青年為什么要自主創(chuàng)新敢想敢干，如何去做，結果如何；最后回扣論點并總結全文。安排結構的時候，要刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。記敘文的行文結構主要包括時序順進式（平鋪直敘式）、穿插回放式（線索串珠式）、平列展開式（畫面組合式）、對比映照式（抑揚褒貶式），如本題可以采取畫面組合式，列舉幾個相關的事件來展現(xiàn)某一青年的精神狀態(tài)，并融入自己的感受。參考立意：結合①④⑥，談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨，可談中國青年的無私奉獻、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧，可談中國青年網(wǎng)絡求知、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等開拓精神。素材：過去十年之間，梅西和C羅這對“絕代雙驕”