小學(xué)語文90學(xué)時暑假培訓(xùn)心得-資料下載頁
2025-04-01 02:30本頁面
【正文】 平。在面對各色各樣的作文，包括一些“問題作文”時，我有時常常犯懵。到底什么樣的作文算是合格優(yōu)秀的作文呢？在這里，俞國平老師也給出了習(xí)作的教師評改（評價）把握：表達(dá)基礎(chǔ)要求文從字順，表達(dá)目的要求具體明確，表達(dá)內(nèi)容要求內(nèi)容具體，感情真實。前面提到過點評能只評缺點也不能只評優(yōu)點。要兩者相結(jié)合。在評優(yōu)時，我想學(xué)習(xí)方傳敏老師的方法，將學(xué)生的優(yōu)質(zhì)文句直接打印在ppt上讓全班學(xué)生進(jìn)行賞析。在評缺點時，要注意學(xué)生的典型病句的修改。例如學(xué)生常犯的然后病、關(guān)聯(lián)病、后來病、心想病等。在修改典型病段時要注意學(xué)生的干巴病、啞巴病、開心病等，例如：媽媽買來一袋蘋果，弟弟迫不及待拿了一個。弟弟搶過蘋果，啃著蘋果，吃得很開心。這樣的句子就是開心病。放在以前我也覺得挺好的，現(xiàn)在想想真是汗顏了，這樣的細(xì)節(jié)要是不注意以后寫作都是學(xué)生順口想當(dāng)然地寫出來，并不是出自真情實感的作文了。 為期5天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)生涯中，我還要不段地學(xué)習(xí)，將各位老師的寶貴經(jīng)驗學(xué)以至用，努力成為那個個讓孩子感到幸福的老師。 4 / 4
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