【導(dǎo)讀】精神分析的三個(gè)歷史階段。五個(gè)綜合心理學(xué)觀點(diǎn):??谟赜?,,Oedipal期(性蕾期),重復(fù)與強(qiáng)迫性重復(fù)。自主的自我功能:原發(fā)的,繼發(fā)的。五項(xiàng)“口欲期任務(wù)”:忍受延誤;忍受兩難;一般用1~4次治療時(shí)間。評(píng)估對(duì)危及生命的行為。評(píng)估疾病的器質(zhì)性原因。診斷與治療的關(guān)系。醫(yī)患間主動(dòng)或被動(dòng)的關(guān)系??腕w關(guān)系的性質(zhì):家庭關(guān)系。起病誘因、早年心理創(chuàng)傷、重復(fù)行為可顯。對(duì)核心沖突的嘗試性解釋往往引起情感反。要警惕成功時(shí)的沖突,不要僅看到失落時(shí)。與治療者建立工作聯(lián)盟。對(duì)安全的氣氛感到滿意。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)對(duì)阻抗所起的作用。將阻抗和防御視為病人性格強(qiáng)度的指征。當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系中重現(xiàn),潛意識(shí)的過(guò)程。形成的方式在現(xiàn)實(shí)中一而再,再而三地重復(fù)。病人需要重現(xiàn)過(guò)去。幫助理解在所有處境中的個(gè)人反應(yīng)