【總結】二年級數(shù)學上冊第2單元100以內的加法和減法二試卷3新人教版 班級姓名成績 一、口算(16分) 67－24=65－6=77－34=96－61= 75－25=54－14=67－56=56－9= ...
2024-11-19 22:03
【總結】二年級數(shù)學上冊第2單元100以內的加法和減法二試卷2新人教版 一、看誰的口算本領強。 16+8=9+25=31-6=50+8=54-3= 40+50=6+30=6+24=52-7=8+32= ...
【總結】第一篇：人教版二年級上100以內的加法和減法(不進位加)教學設計 100以內的加法和減法 （二）兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）教學設計教學目標： 1、學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 2、借助課本上的...
2025-10-16 16:02
【總結】人教版二年級上冊數(shù)學第二單元測試題一、看誰的口算本領強。16+8=9+25=31-6=50+8=54-3=40+50=6+30=6+24=52-7=8+32=28+10=30
2024-12-08 08:42
【總結】人教版二年級上冊數(shù)學第二單元試卷班級姓名成績一、口算(16分)67－24=65－6=77－34=96－61=75－25=54－14=67－56=56－9=42＋9=43+3=48
2024-11-30 03:59
【總結】筆算練習 班級：姓名： 57-28=44-29=61+19=97-18=78-69= 32+49=19+59=77-19=69+17=77-68= 22+46=58+2...
2025-03-31 22:01
【總結】6＋42＝ 16＋56＝ 90＋3＝ 55－27＝ 48＋39＝ 3＋68＝ 3＋66＝ 95－11＝ 14＋64＝ ...
【總結】第一篇：二年級上冊100以內加減法口算題 二年級100以內加減法口算題(100題)姓名： 學號： 成績： 32-17=91-7=46+27=92-25=40+13=45+8=13+36=55+...
2024-11-01 23:08
【總結】二（）班姓名學號成績 一、填空： 1、在（）里填上合適的數(shù)。 90-（）=45（）+14=29 （）-40=1116+（）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。 35+277061-236...
【總結】二年級上冊數(shù)學第二單元100以內的加法和減法（二）練習題班級______________姓名______________家長批改簽名__________________一、填空，都要把（）對齊，從（）位算起。（）。3.36+58=91-25=個位6加8得（
2025-04-07 02:46
【總結】100以內的加法和減法說課稿 100以內的加法和減法說課稿1今天我說教材的內容是人教版小學數(shù)學一年級下冊《100以內的加法和減法》（一）。這一內容在課程標準中屬于“數(shù)與代數(shù)”領域。主要內容有...
2024-12-05 22:00
【總結】北京版二年級數(shù)學下冊教學目標：通過觀察，找到兩個算式之間的聯(lián)系與區(qū)別。：再通過計算，發(fā)現(xiàn)兩個算式的積相等。從而引發(fā)大家的好奇心，激發(fā)大家探索規(guī)律的迫切欲望，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)新。、態(tài)度和價值觀：使大家學習一些數(shù)學中的規(guī)律，激發(fā)對數(shù)學的喜愛，增強學習數(shù)學的興趣。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)幾百幾十加、減幾百幾十加、
2024-12-13 18:05
【總結】第一篇：二年級上冊數(shù)學教案第1單元100以內加法和減法（三）（蘇教版）[本站推薦] 第1單元 100以內的加法和減法(三)第1課時 連加、連減【教學內容】教材第1頁例1,“試一試”及“想想做做”第1...
2024-11-10 02:03
【總結】★精品文檔★100以內的加法和減法（二）之教材分析二、100以內的加法和減法（二）（一）教學目標1．使學生會計算100以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2．使學生能結合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3．使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。（二）教材說明和教學建議教材說明本單元主要教學兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內容是在學生會
2025-06-25 05:03
【總結】第一篇：100以內的加法和減法教案 第二單元：100以內的加法和減法 （二）單元分析教學目標 使學生會計算100以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。使學生能結合具體情景進行加、減法估算...
2025-10-12 14:30
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