三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括(附各單元知識(shí)點(diǎn))-資料下載頁(yè)
2025-03-31 06:41本頁(yè)面
【正文】 另一種車會(huì)不會(huì)更便宜了，由此得到下表：大車輛數(shù)小車輛數(shù)可坐人數(shù)租金/元（要求寫出算式和得數(shù)）方案一501405160=800方案二411244160+1120=760方案三331203160+3120=840由上表可以看出：方案一雖然只租用了單價(jià)更便宜的大客車，但是由于有不少空座，造成了浪費(fèi)，所以費(fèi)用并不是最低的。因此，為了避免空座太多造成浪費(fèi)，必須適當(dāng)減少大客車數(shù)量，增加小車數(shù)量，方案二、方案三就是這樣的方案。再來(lái)比較：方案二和方案三：方案三雖然剛好坐120人，沒有空一個(gè)座位，但是由于它比方案二使用了更多的小車，從而使租車的單價(jià)更高，所以總費(fèi)用比方案二還要高。因此，不用再考慮“進(jìn)一步減少大客車，增加小客車”的其他方案了，方案二就是最省錢的方案。三、有趣的推理例：下面三位同學(xué)都只參加了一個(gè)興趣小組，請(qǐng)根據(jù)他們的對(duì)話判斷各參加的是什么興趣小組。畫表格的方法：足球航模電腦淘氣④③√④笑笑②④⑥√小明⑤√④①答：小明參加足球小組，笑笑參加電腦小組，淘氣參加航模小組。第六單元 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義：表示把一個(gè)整體平均分成3份，取其中的1份，例如：把3個(gè)蘋果平均分成3份，其中1份即占蘋果總數(shù)的。分?jǐn)?shù)的讀法：先讀出分母位置上的數(shù)，再把分?jǐn)?shù)線讀作“分之”，最后讀分子位置上的數(shù)。例如：讀作：四分之三；讀作：三十分之十二比較大?。海?）分母相同的分?jǐn)?shù)比較大?。悍肿哟蟮哪莻€(gè)分?jǐn)?shù)就大；（2）分母不同但分子相同的分?jǐn)?shù)比較大小：分母小的那個(gè)分?jǐn)?shù)大，分母大的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而小。同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算的方法：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減，分母不變，分子相加或相減。第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和表示：可以通過(guò)寫“正”字或者畫條形圖的方式。信息應(yīng)用：可以通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得到哪個(gè)選項(xiàng)得票最多或最少，從而決定該怎樣選擇。還可以知道任意兩個(gè)選項(xiàng)的得票數(shù)量
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